![\"\"](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/files\/2018\/04\/opiminen-247x300.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Digitaalinen oppimateriaali mahdollistaa oppisis\u00e4ll\u00f6n sijoittamisen tallenteelle, joka hoitaa esittelyn, taustoituksen, havainnollistuksen, opitun testaamisen, opitun kokeilemisen ja soveltamisen harjoittamisesta. Oppija n\u00e4kee omien taitojensa kehittymisen ja saa v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n palautteen virheist\u00e4\u00e4n. Khan Academy, k\u00e4\u00e4nteisen opetuksen pioneeri, on tuottanut matematiikan, fysiikan ja kemian oppisis\u00e4ll\u00f6t peruskoulun alkeista ensimm\u00e4isiin yliopisatoluentoihin saakka, sek\u00e4 niiden harjoitusmateriaalit. Khan Academyll\u00e4 on yli 6500 julkista videotallennetta k\u00e4\u00e4nnett\u00e4viss\u00e4 eri kielille ja katselukertoja videoilla on ollut 10\/2016 menness\u00e4 840 miljoonaa kertaa. Suomessa Sovelto on tuottanut ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeisiin noin 4000 opetusvideota, my\u00f6s yliopistoista MIT:n kurssit ovat verkossa kaikkien saatavilla. (Linturi 2017)<\/p>\n
Kehitteill\u00e4 oleva teknologia keskittyy keinoalyyn, peleihin, simulointiin, robottiopettajiin sek\u00e4 verkossa yhdess\u00e4 oppimiseen. Toimivat ja testatut j\u00e4rjestelm\u00e4t, liittyen osaamiseen n\u00e4ytt\u00e4miseen, soveltuvat vaihtelevasti eri aihealueille. Tietotekniikan ammattilaiset hankkivat tietoj\u00e4\u00f6rjestelm\u00e4toimittajien varmistamia auktorisointeja, n\u00e4m\u00e4 ovat t\u00e4ysin automatisoitu ja erotettu koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4jist\u00e4. (Linturi 2017)<\/p>\n
Risto Linturi, teknologiavaikuttaja ja tulevaisuudentutkija ehdottaa toimintamalliksi k\u00e4\u00e4nteist\u00e4 opetusta: opiskelija saa johdannon oppiaiheeseen alan mestareiden videoluennoista, suorittamalla mahdollisesti ryhm\u00e4n yhteisi\u00e4 oppimispelej\u00e4 sek\u00e4 osallistumalla simulaatioihin ja virtuaalimaailman tutustumisk\u00e4ynteihin. Oppimista testaavat harjoitukset tehd\u00e4\u00e4n opettajan l\u00e4sn\u00e4ollessa, jolloin opettaja n\u00e4kee opiskelijan tieto- ja taitotason sek\u00e4 voi tarvittaessa auittaa. Osaamisen n\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kurssij\u00e4rjestelm\u00e4st\u00e4 riippumattomina laajempina kokonaisuuksina ja osaaamisen n\u00e4ytt\u00f6 on automatisoitu. (Linturi 2017)<\/p>\n
Hy\u00f6tyn\u00e4 oppimisen kustannukset laskevat ja pullonkaulat poistuvat. Oppiminen mahdollistaa rajattoman itseoppimisen\u00a0 ilman, ett\u00e4 opiskelija on oppilaitoksen kirjoilla. Oppilailla on mahdollisuus oppia asioita, joita v\u00e4ltt\u00e4tm\u00e4tt\u00e4 opettaja ei osaa opettaa tai tied\u00e4. T\u00e4m\u00e4 mahdollistaa my\u00f6s kaupallisten toimijoiden osallistumisen\u00a0 tutkintopohjaiseen opetukseen ja kouluopetukseen. (Linturi 2017)<\/p>\n
Uhkana mainittakoon nykyisen mallin jatkuessa itseopiskelusta j\u00e4lkeen j\u00e4\u00e4minen, sek\u00e4 tutkintojen ja instituutioiden arvon menetys. Oppilaitoksista saatava oppi voi my\u00f6s olla huonosti sovellettavissa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. (Linturi 2017)<\/p>\n
Linturi ehdottaa hallinnon toimiksi osaamisen n\u00e4yt\u00f6n irrotettavaksi opetuksen tarjoavasta oppilaitoksesta, jolloin julkisin varoin tuotetut peruskurssien ja koulukurssien oppimateriaalit ja videot olisivat kaikkien saatavilla, tuotteutettuna eri opetustavoilla ja opettajien toimesta. Harjoitusmateriaalia on tuotettava digitaaliseen muotoon oppimispelien, simuloinnin sek\u00e4 keino\u00e4lyn soveltamisen avulla. (Linturi 2017)<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Digitaalinen oppimateriaali mahdollistaa oppisis\u00e4ll\u00f6n sijoittamisen tallenteelle, joka hoitaa esittelyn, taustoituksen, havainnollistuksen, opitun testaamisen, opitun kokeilemisen ja soveltamisen harjoittamisesta. Oppija n\u00e4kee omien taitojensa kehittymisen ja saa v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n palautteen… Read more “Oppimisen digitalisaatio”<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":3104,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-22","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3104"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":146,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/146"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ahassi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}