{"id":1443,"date":"2014-03-25T09:02:45","date_gmt":"2014-03-25T07:02:45","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/?p=1443"},"modified":"2014-03-25T09:03:41","modified_gmt":"2014-03-25T07:03:41","slug":"passionisti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/passionisti\/","title":{"rendered":"Passionisti"},"content":{"rendered":"

Jarmo Viteli<\/em><\/p>\n

Vietimme p\u00e4iv\u00e4n tutustuen pienehk\u00f6\u00f6n amerikkalaiseen kaupunkiin.<\/p>\n

\u201dMontako vapaaehtoista teill\u00e4 on t\u00e4ss\u00e4 koulupiiriss\u00e4?\u201d Koulutoimenjohtaja Jeff mietti hetken ja totesi sitten, ett\u00e4 muutama tuhat vanhempaa on mukana vapaaehtoisty\u00f6ss\u00e4 tukemassa koulujen toimintaa. Tarkastellessamme asiaa enemm\u00e4n luvut tarkentuivat. Kristine, joka on yksi aktiivisista vanhemmista, kertoi vanhempien tekev\u00e4n n. 200.000 tuntia (luit oikein) vuodessa vapaaehtoisty\u00f6t\u00e4 lasten ja koulujen hyv\u00e4ksi. \u00a0Tuosta luvusta on helppo laskea my\u00f6s vapaaehtoisty\u00f6n ty\u00f6n rahallinen arvo ja se miten paljon sill\u00e4 on merkityst\u00e4 lapsille ja kouluille. Mit\u00e4 vapaaehtoiset sitten tekev\u00e4t ja miksi? Vanhemmat j\u00e4rjest\u00e4v\u00e4t paljon erilaisia aktiviteetteja lapsille ja nuorille kuten retki\u00e4, harrastekerhoja ja huolehtivat turvallisesta koulutiest\u00e4. Vanhempien avulla kouluissa voidaan tarjota enemm\u00e4n oppitunteja mm. taideaineissa, liikunnassa ja my\u00f6s tukiopetuksessa. Vanhemmat osallistuvat koulun toimintaan luontevana osana koulun arkea. Kukin vanhempi on mukana siin\u00e4 toiminnassa mihin itse tuntee kiinnostusta.<\/p>\n

<\/p>\n

Jatkoimme matkaa kirjastoon ja museoon. Vastaanotto oli aina l\u00e4mmin. Vastassa oli johtaja, jonka vierell\u00e4 useampi vapaaehtoinen kertoi innostuneesti, miten he toimivat ja miten eri vapaaehtoiset tukevat toimintaa toimimalla eri teht\u00e4viss\u00e4. Yksi vastaa koululaisten vierailuista, toinen hoitaa lasten lukupiiri\u00e4 ja monet tukevat aikuisten lukuohjelmaa.\u00a0 Kirjastoon oli perustettu Kirjaston yst\u00e4v\u00e4t -yhdistys, joka ker\u00e4si varoja siten, ett\u00e4 ihmiset lahjoittivat sinne kirjojaan, joita sitten myytiin 50 centin hintaan. Toiminta tuotti useamman kymmenen tuhatta vuosittain. T\u00e4m\u00e4n toiminnan hoitivat tietenkin vapaaehtoiset.<\/p>\n

Mik\u00e4 saa ihmiset toimimaan n\u00e4in mittavasti toisten hyv\u00e4ksi ilman taloudellista korvausta? Asiaa tutkittaessa keskeisiksi selitt\u00e4jiksi ovat nousseet mm. yhteis\u00f6n osoittama arvostus vapaaehtoisty\u00f6n tekemist\u00e4 kohtaan ja yksil\u00f6n kokema hyv\u00e4nolon tunne siit\u00e4, ett\u00e4 voi olla avuksi.\u00a0 Amerikassa vapaaehtoisty\u00f6ll\u00e4 on vahva perinne ja niinp\u00e4 monet asiat, mitk\u00e4 meill\u00e4 hoidetaan julkisilla varoilla, hoidetaan t\u00e4\u00e4ll\u00e4 vapaaehtoisvoimin. Lukioissa on Yhteiskuntapalvelut -kurssi, jossa koululaiset ovat tietyn ajan vapaaehtoisty\u00f6ss\u00e4 esim. vanhusten kanssa. Meill\u00e4 taidetaan samalla nimell\u00e4 kutsua pienehk\u00f6n rikoksen rangaistusta.<\/p>\n

Suomessa ja H\u00e4meess\u00e4 on paljon vapaaehtoisty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4, mist\u00e4 heille l\u00e4mmin kiitos. Monet asiat urheiluseuroista diakoniaty\u00f6h\u00f6n eiv\u00e4t onnistuisi ilman n\u00e4it\u00e4 ihmisi\u00e4 ja heid\u00e4n pyyteet\u00f6nt\u00e4 ty\u00f6t\u00e4\u00e4n. Toisaalta meill\u00e4 on yh\u00e4 enemm\u00e4n ihmisi\u00e4, joilla olisi aikaa olla mukana erilaisessa vapaaehtoisty\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 yh\u00e4 enemm\u00e4n asioita ja ihmisi\u00e4, joita voisimme auttaa.<\/p>\n

Miten voisimme edist\u00e4\u00e4 vapaaehtoisty\u00f6t\u00e4? Amerikkalaisissa vapaaehtoist\u00f6iss\u00e4 olevilla oli selke\u00e4sti intohimo (passion) tekemiseens\u00e4. He olivat ylpeit\u00e4 siit\u00e4, mit\u00e4 tekiv\u00e4t ja se usein liittyi heid\u00e4n erityisosaamiseensa tai kiinnostukseensa. N\u00e4m\u00e4 passionistit <\/i>(vapaaehtoisty\u00f6ntekij\u00e4t) kertoivat saavansa toiminnastaan itselleen paljon hyv\u00e4\u00e4 mielt\u00e4 ja yhdess\u00e4 tekemisen iloa ja he kokivat my\u00f6s olevansa erityisen arvostettuja yhteis\u00f6iss\u00e4 miss\u00e4 he toimivat. Olisiko meill\u00e4kin tarpeen nostaa enemm\u00e4n esiin innokkaita ihmisi\u00e4 ja kiitt\u00e4\u00e4 omia passionistejamme<\/i> ja saada toimintaan mukaan uusia passionisteja<\/i> ja uutta toimintaa?<\/p>\n

ps. Minun piti aluksi kirjoittaa ITK-14 (www.itk.fi<\/a>) konferenssista, joka pidet\u00e4\u00e4n nyt huhtikuussa H\u00e4meenlinnassa jo 25 kerran. Konferenssin j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 oma kes\u00e4yliopistomme. Kyseess\u00e4 on Suomen suurin opetusteknologian tapahtuma, joka kokoaa t\u00e4n\u00e4kin vuonna yli 1500 opettajaa, kehitt\u00e4j\u00e4\u00e4 ja tutkijaa. Tarjolla on yli 100 esityst\u00e4 ja ty\u00f6pajaa sek\u00e4 paljon kohtaamisia. N\u00e4m\u00e4 esitykset valitaan yli 250 ehdotuksen joukosta, joita tekev\u00e4t opettajat ja tutkijat omista kokemuksistaan ja tutkimuksistaan. He ovat my\u00f6s yhden lajin passionisteja<\/i>, jotka haluavat kehitt\u00e4\u00e4 ja tukea opettamista ja oppimista ja antaa tuleville sukupolville valmiuksia kehitt\u00e4\u00e4 itse\u00e4ns\u00e4 el\u00e4m\u00e4n eri vaiheissa. Tervetuloa mukaan!<\/p>\n

\u00a0Jarmo Viteli<\/em><\/strong><\/p>\n

Kirjoittaja on H\u00e4meen kes\u00e4yliopiston tiederehtori ja Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskuksen tutkimusjohtaja. Kuluvan lukuvuoden h\u00e4n on kutsuttuna vierailevana tutkijana SRI-International tutkimuskeskuksessa\u00a0 (www. sri.com) Kaliforniassa, Yhdysvalloissa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jarmo Viteli Vietimme p\u00e4iv\u00e4n tutustuen pienehk\u00f6\u00f6n amerikkalaiseen kaupunkiin. \u201dMontako vapaaehtoista teill\u00e4 on t\u00e4ss\u00e4 koulupiiriss\u00e4?\u201d Koulutoimenjohtaja Jeff mietti hetken ja totesi sitten, ett\u00e4 muutama tuhat vanhempaa on mukana vapaaehtoisty\u00f6ss\u00e4 tukemassa koulujen toimintaa. Tarkastellessamme asiaa enemm\u00e4n luvut tarkentuivat. Kristine, joka on yksi … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[54583,54557,115],"tags":[],"class_list":["post-1443","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-aktiivisetajatukset","category-kehittamisteemat","category-tapahtumat"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1443"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1443\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1446,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1443\/revisions\/1446"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1443"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1443"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/aktiiviplus\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}