{"id":3798,"date":"2014-03-31T14:37:35","date_gmt":"2014-03-31T12:37:35","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/?p=3798"},"modified":"2014-03-31T14:37:35","modified_gmt":"2014-03-31T12:37:35","slug":"lisaa-verkkoa-nuorten-koulutukseen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/2014\/03\/31\/lisaa-verkkoa-nuorten-koulutukseen\/","title":{"rendered":"Lis\u00e4\u00e4 verkkoa nuorten koulutukseen?"},"content":{"rendered":"<p>Olemme toteuttaneet koulutusala-\/koulutusohjelmakierroksen LapinAMKin virtuaalikampuksen kehitt\u00e4misty\u00f6n pohjaksi. Kierroksella on analysoitu verkko-opetuksen nykytilaa ja nimetty kehitt\u00e4miskohteita. \u00a0Lapin ammattikorkeakoulussa aikuiskoulutuksessa on l\u00e4hes jokaisella alalla systemaattinen verkko-opetuksen malli, mik\u00e4 on iso vahvuus. Toki n\u00e4iss\u00e4kin l\u00f6ytyy kehitett\u00e4v\u00e4\u00e4. Mutta, miten on tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetus- ja opiskeluk\u00e4ytt\u00f6 nuorten koulutuksessa? Vaihtelevaa. Osassa koulutusohjelmia hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n suhteellisen laajasti verkon mahdollisuuksia, osassa ei juuri ollenkaan. Pit\u00e4isik\u00f6 sitten hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4? Kyll\u00e4 pit\u00e4isi, monestakin syyst\u00e4.<\/p>\n<p>Tieto- ja viestint\u00e4tekniikan (TVT) hy\u00f6tyk\u00e4ytt\u00f6 on kansalaistaito. Ja t\u00e4ss\u00e4 on oppilaitoksilla selke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4, kouluttaa nuoria entist\u00e4 paremmiksi TVT:n hy\u00f6dynt\u00e4jiksi, niin opiskelussa kuin my\u00f6s ammattialallaan. Vuonna 2030 koulutus on modulaarista ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6t yh\u00e4 monimuotoisempia (ks. esim. <a title=\"Yleissivitys ja osaaminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 2030\" href=\"http:\/\/www.utu.fi\/fi\/yksikot\/ffrc\/julkaisut\/tutu-julkaisut\/Documents\/Tutu_2008-1.pdf\" target=\"_blank\">Yleissivistys ja osaaminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 2030<\/a>). Aika todenn\u00e4k\u00f6inen skenaario on, ett\u00e4 tuolloin opiskelija valitsee opintomodulinsa verkon v\u00e4lityksell\u00e4 mist\u00e4 vain, omalta kotisohvalta tai bussin penkilt\u00e4. Eik\u00f6 meid\u00e4n pit\u00e4isi valmistautua t\u00e4h\u00e4n ja tehd\u00e4 uusia avauksia my\u00f6s nuorten koulutuksessa verkko-opintojen tarjoamiseen? Osa koulutusohjelmista onkin tuonut t\u00e4m\u00e4n suuntaisia kehitt\u00e4misituja esille.<\/p>\n<p>T\u00e4ss\u00e4 kohden korvissani kaikuu argumentit siit\u00e4, ett\u00e4 opiskelukaverit ja \u00a0oma opiskeluryhm\u00e4 ovat nuorille t\u00e4rke\u00e4 sosiaalinen viiteryhm\u00e4, jonka kanssa halutaan olla kasvokkain tekemiss\u00e4.\u00a0 N\u00e4in varmasti onkin, mutta eih\u00e4n tilanne ole joko \u2013tai vaan sek\u00e4-ett\u00e4. T\u00e4ll\u00e4kin hetkell\u00e4 esimerkiksi lapset, jotka opiskelevat aika perinteisell\u00e4 tavalla peruskoulun alaluokilla ovat vapaa-ajallaan tekemisiss\u00e4 niin kasvokkain kuin verkon v\u00e4lityksell\u00e4.<\/p>\n<p>Kerronpa esimerkin parin viikon takaa. 10-vuotias tytt\u00e4reni oli sairaana ja ruotsin koe oli tulossa. Koulussa oli jaettu ohjeet kokeeseen lukemiseksi, jotka tietysti odottivat tyt\u00e4rt\u00e4ni pulpetissa. L\u00e4ksyist\u00e4 olimme saaneet tiedon Wilman kautta. Harmittelimme lauantaina yhdess\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4n saa ohjeet pulpetista vasta maanantaina ja koe on jo tiistaina. \u00a0Vaan eip\u00e4 mit\u00e4\u00e4n. Tytt\u00e4reni l\u00e4hti omaan huoneeseensa ja tuli takaisin muutaman minuutin kuluttua k\u00e4nnykk\u00e4 k\u00e4dess\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4en k\u00e4nnykk\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja sanoen, ett\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 ne ohjeet nyt ovat. Min\u00e4 en ihmetykselt\u00e4ni ehtinyt sanoa mit\u00e4\u00e4n, kun h\u00e4n jo selitti, ett\u00e4 oli\u00a0 l\u00e4hett\u00e4nyt koulukaverille WhatsApp:ssa viestin ja pyyt\u00e4nyt ohjeita. Kaveri oli sitten l\u00e4hett\u00e4nyt ne kuvina WhatsAppilla. Oivaltavaa! Ei olisi tullut itsell\u00e4ni hetimiten mieleen. Teknologia on jo kiinte\u00e4 osa alakoululaisten arkea. Tosin valitettavan harvoin t\u00e4t\u00e4 potentiaalia hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n oppimisen v\u00e4lineen\u00e4.<\/p>\n<p>Mit\u00e4 tapahtuu, kun t\u00e4m\u00e4 sukupolvi saapuu opiskelemaan vajaan 10 vuoden p\u00e4\u00e4st\u00e4 ja jo aiemmin? Emme kykene opettamaan heit\u00e4 nykyisill\u00e4 v\u00e4lineill\u00e4 ja menetelmill\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat sovellukset ovat tuolloin jo historiaa ja k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on laitteita, sovelluksia ja menetelmi\u00e4, joista emme kykene nyt edes uneksimaan. \u00a0Uudistuminen ja askelten ottaminen TVT:n monipuolisempaan opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n on kuitenkin otettava nyt, my\u00f6s ammattikorkeakoulujen nuorille suunnatuissa koulutusohjelmissa.<\/p>\n<p>Kuvassa meid\u00e4n juniori 1vee isosiskon iPodin kanssa. Voi sit\u00e4 riemua, kun joskus sattuu saamaan k\u00e4siins\u00e4 t\u00e4m\u00e4n aarteen :).\u00a0Taitaa vain t\u00e4m\u00e4(kin) teknologia olla jo vanhentunutta h\u00e4nen aloittaessa koulutiens\u00e4.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-3800\" alt=\"Juniori iPodin kanssa\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/files\/2014\/03\/kuva_blogi-300x225.jpg\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/files\/2014\/03\/kuva_blogi-300x225.jpg 300w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/files\/2014\/03\/kuva_blogi-150x112.jpg 150w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/files\/2014\/03\/kuva_blogi-525x393.jpg 525w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Olemme toteuttaneet koulutusala-\/koulutusohjelmakierroksen LapinAMKin virtuaalikampuksen kehitt\u00e4misty\u00f6n pohjaksi. Kierroksella on analysoitu verkko-opetuksen nykytilaa ja nimetty kehitt\u00e4miskohteita. \u00a0Lapin ammattikorkeakoulussa aikuiskoulutuksessa on l\u00e4hes jokaisella alalla systemaattinen verkko-opetuksen malli, mik\u00e4 on iso vahvuus. Toki n\u00e4iss\u00e4kin l\u00f6ytyy kehitett\u00e4v\u00e4\u00e4. Mutta, miten on tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opetus- ja opiskeluk\u00e4ytt\u00f6 nuorten koulutuksessa? Vaihtelevaa. Osassa koulutusohjelmia hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n suhteellisen laajasti verkon mahdollisuuksia, osassa ei juuri [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[30619,14],"tags":[],"class_list":["post-3798","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eoppimispalvelut","category-pedagoginen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3798","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3798"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3798\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3806,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3798\/revisions\/3806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3798"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3798"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/evinkki\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3798"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}