{"id":265,"date":"2019-09-29T20:07:47","date_gmt":"2019-09-29T17:07:47","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/?page_id=265"},"modified":"2019-12-01T20:38:51","modified_gmt":"2019-12-01T18:38:51","slug":"r702t45-koululaisen-ja-opiskelijan-terveydenhoitotyon-harjoittelu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/portfolion-sisalto\/r702t45-koululaisen-ja-opiskelijan-terveydenhoitotyon-harjoittelu\/","title":{"rendered":"Koululaisen ja opiskelijan voimavarojen tukeminen"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"padding-left: 40px\"><span style=\"color: #ff0000\">Opintojakson tavoitteet:\u00a0<\/span><\/h2>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li>Osaa soveltaa n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa tietoa ja asiakasl\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 ty\u00f6menetelmi\u00e4 koululaisen, opiskelijan ja h\u00e4nen perheens\u00e4 terveydenhoitoty\u00f6n prosessissa.<\/li>\n<li>Osaa koordinoida ja toimia asiantuntijana yhteisty\u00f6ss\u00e4 muiden toimijoiden kanssa koululaisen ja opiskelijan hyvinvoinnin edist\u00e4misess\u00e4.<\/li>\n<li>Osaa koululaisen ja opiskelijan terveyden seurannan tunnistaen voimavaroja, erityistuen tarpeita ja riskitekij\u00f6it\u00e4 turvallisen kasvuymp\u00e4rist\u00f6n yll\u00e4pit\u00e4miseksi ja edist\u00e4miseksi.<\/li>\n<li>Osaa ohjata ja tukea asiakkaita seksuaaliterveyteen ja perhesuunnitteluun liittyviss\u00e4 asioissa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h4 style=\"padding-left: 40px\"><span style=\"color: #ff0000\">Miten olen saavuttanut opintojakson tavoitteet?<\/span><\/h4>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-409 alignright\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/files\/2019\/12\/Screenshot-3-1.png\" alt=\"\" width=\"374\" height=\"259\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Kurssin teoriaosuuden suoritin syksyll\u00e4 2018. Soveltavan n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan ja asiakasl\u00e4ht\u00f6isten ty\u00f6menetelmien k\u00e4ytt\u00f6 koulu- ja opiskelijaterveydenhuollossa tuntui prosessina helpommalta verrattuna lasta odottavan ja perheen terveydenhoitoty\u00f6h\u00f6n. Koululaisen ja opiskelijan terveyden seuranta tunnistaen voimavarat, erityistuen tarpeet ja riskitekij\u00e4t turvallisen kasvuymp\u00e4rist\u00f6n yll\u00e4pit\u00e4miseksi ja edist\u00e4miseksi tulivat harjoitteluissa tutuiksi.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Suoritin koululaisen terveydenhuollon harjoittelun Ounasrinteen koulussa kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2019. Ounasrinteen koulussa on kaksi terveydenhoitajaa, jotka ty\u00f6skentelev\u00e4t ala- ja yl\u00e4kouluik\u00e4isten kanssa. Ohjaajani ty\u00f6skenteli alakouluik\u00e4isten kanssa.\u00a0 Toisaalta suoritin opiskelijan terveydenhuollon harjoittelun nuorten terveyspalvelut\/opiskeluterveydenhuolto Rovaniemell\u00e4 syksyll\u00e4 2019. Molemmat harjoittelut kestiv\u00e4t noin 4 viikkoa. Opin harjoittelussa paljon ja sain hyv\u00e4\u00e4 materiaalia sek\u00e4 hyvi\u00e4 esimerkkej\u00e4 miten toimia terveydenhoitajana koululaisille ja opiskelijoille.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Tein omatoimisesti terveystarkastuksia, ehk\u00e4isyn aloituksia ja kontrollia, olin mukana rokotusp\u00e4ivill\u00e4 ja p\u00e4\u00e4sin mukaan moniammatilliseen tiimity\u00f6skentelyyn harjoittelun aikana.\u00a0Rokotuksen ja tarkastusten lis\u00e4ksi meill\u00e4 oli joskus alakoululaisia oppilaita, jotka tulivat vastaanotolle kontrollin vuoksi, kuten painon ja pituuden kontrolli, keskittymisl\u00e4\u00e4kkeen vaikutuksen seuranta jne. P\u00e4\u00e4sin toteuttamaan n\u00e4it\u00e4 kontrolleja ja antamaan ohjausta ja neuvontaa. Olin joskus mukana ohjaajani kanssa palaverissa, jossa keskusteltiin oppilaan kouluun liittyvist\u00e4 tilanteista\/ongelmista\/vaikeuksista opettajan, koulun psykologin, oppilaan ja h\u00e4nen vanhempansa kanssa.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Koulussa pidin tytt\u00f6jen ryhm\u00e4lle ennen HPV-rokotusta ryhm\u00e4ohjausta, jossa keskustelimme rokotuksesta, sen tarkoituksesta ja mahdollisesta haittavaikutuksesta. Tarjosin heille vuoropuhelua, mik\u00e4li heill\u00e4 oli kysymyksi\u00e4 ja varmistin, ett\u00e4 annoin heille tarkkaa tietoa ja ohjausta. Opiskeluterveydenhuollossa olin mukana my\u00f6s rokotusp\u00e4ivill\u00e4, p\u00e4\u00e4sin rokottamaan ja hallitsin sen.\u00a0 Tarkistin ja valmistelin kaikki rokotuksen tarvitsemat v\u00e4lineet, mm. adrenalinin, mik\u00e4li anafylaktinen reaktio esiintyisi. Rokotuksen j\u00e4lkeen tarkkailin koululaisten\/opiskelijoiden vointia viel\u00e4 15 min. ja pyysin heit\u00e4 ilmoittamaan heti, mik\u00e4li olo on paha tai oireita esiintyy.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Koululaisten terveystarkastuksessa opin tekem\u00e4\u00e4n oppilaan terveyden, kasvun ja hyvinvoinnin seurannan ja arvioinnin. Opin selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n\/tarkastelemaan oppilaan mielialaa, arjesta selviytymist\u00e4, kouluty\u00f6t\u00e4 ja sosiaalisia suhteita. Opin my\u00f6s arvioimaan oppilaan puberteettikehityst\u00e4 ja mahdollisia fyysisi\u00e4 tai kehityksellisi\u00e4 pulmia ja tarvittaessa konsultoimaan l\u00e4\u00e4k\u00e4ri\u00e4. Opiskeluterveydenhuollossa terveystarkastuksessa ja sairasvastaanotolla opin arvioimaan ja edist\u00e4m\u00e4\u00e4n opiskelijoiden terveytt\u00e4 ja opiskelukyky\u00e4 sek\u00e4 terveellisi\u00e4 tapoja, tunnistamaan opiskelijoiden erityisen tuen ja tutkimuksen tarvetta sek\u00e4 antamaan neuvoja ja ohjausta mielenterveydest\u00e4\/seksuaaliterveydest\u00e4\/perhesuunnittelusta. Osaan sairasvastaanottoon liittyv\u00e4t tutkimukset, kuten Ultramax-tutkimus, CRP:n otto, nielun ja korvien tutkimus, nieluviljelyn otto, haavan ompeleiden poisto jne.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Terveysneuvonnan ohjaamisessa varmistin, ett\u00e4 olen edist\u00e4nyt oppilaan\/opiskelijan terveytt\u00e4 sek\u00e4 vahvistanut ja tukenut oppilaan\/opiskelijan voimavaroja. Tarvittaessa yksil\u00f6llinen hyvinvointi- ja terveyssuunnitelma tehd\u00e4\u00e4n oppilaan ja h\u00e4nen perheens\u00e4 kanssa, mik\u00e4li terveystarkastuksessa her\u00e4si huolta. Opiskeluterveydenhuollossa kiinnitet\u00e4\u00e4n huomiota my\u00f6s opiskelijan mielenterveyteen. Lis\u00e4ksi opiskeluterveydenhuollossa p\u00e4\u00e4sin harjoittelemaan Papa-n\u00e4ytteenottoa. En oli koskaan ottanut Papa-n\u00e4ytett\u00e4 ja harmi, kun p\u00e4\u00e4sin vain kerran. Haluan mieluummin viel\u00e4 harjoitella, jotta opin sen. Hyv\u00e4 kokemus se oli kuitenkin.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;padding-left: 40px\">Vastaanoton j\u00e4lkeen keskustelimme yleens\u00e4 ohjaajan kanssa siit\u00e4, mit\u00e4 meni hyvin ja mihin kiinnitet\u00e4\u00e4n huomioita vastaanoton aikana. Olin tyytyv\u00e4inen ja harjoittelu oli opettavainen, kun ohjaajani neuvoi minua, esim. miten tulisi ty\u00f6skennell\u00e4 alakouluik\u00e4isten kanssa. Ohjaaja oli avoin ja antoi minulle palautetta heti vastaanoton j\u00e4lkeen. Ohjaajani tuki minun kehityst\u00e4ni ja pystyin ilmaisemaan ja tekem\u00e4\u00e4n kaikkea, joka oli mahdollista. Minulla oli vapauden tunne verrattuna ensimm\u00e4iseen th:n harjoiteluun neuvolassa. Ohjaajani antoi minun harjoitella ilman pelkoa ja se oli t\u00e4rke\u00e4\u00e4 minun oppimiseni ja kehitykseni kannalta. Koulu- ja opiskeluterveydenhoitajalla on suuri merkitys oppilaiden\/opiskelijoiden terveyden ja opiskelukyvyn edist\u00e4misess\u00e4 fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen terveyden alueella.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Opintojakson tavoitteet:\u00a0 Osaa soveltaa n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa tietoa ja asiakasl\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 ty\u00f6menetelmi\u00e4 koululaisen, opiskelijan ja h\u00e4nen perheens\u00e4 terveydenhoitoty\u00f6n prosessissa. Osaa koordinoida ja toimia asiantuntijana yhteisty\u00f6ss\u00e4 muiden toimijoiden kanssa koululaisen ja opiskelijan hyvinvoinnin edist\u00e4misess\u00e4. Osaa koululaisen ja opiskelijan terveyden seurannan tunnistaen voimavaroja, erityistuen tarpeita ja riskitekij\u00f6it\u00e4 turvallisen kasvuymp\u00e4rist\u00f6n yll\u00e4pit\u00e4miseksi ja edist\u00e4miseksi. Osaa ohjata ja tukea asiakkaita seksuaaliterveyteen ja [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3616,"featured_media":0,"parent":2,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-265","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3616"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=265"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":413,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/265\/revisions\/413"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/innej\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}