{"id":91,"date":"2020-10-07T08:03:03","date_gmt":"2020-10-07T05:03:03","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/?p=91"},"modified":"2020-10-07T08:03:03","modified_gmt":"2020-10-07T05:03:03","slug":"91","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/2020\/10\/07\/91\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"

Digi tarjoaa uusia latuja ammatillisiin opintoihin<\/strong><\/h4>\n

Lapin eAmis \u2013hanke k\u00e4ytti koronajan hy\u00f6dykseen ja nyt korjataan uusien ideoiden satoa.<\/p>\n

Turvallisuusalan osaamisalavastaava Matti Heikkil\u00e4, projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 P\u00e4ivi Jauhola ja turvallisuusalan opiskelija Mikael Martimo k\u00e4yttiv\u00e4t kameratekniikkaa oppitunnilla Torniossa. Rovaniemelt\u00e4 tunnille osallistui et\u00e4n\u00e4 yli 20 opiskelijaa.<\/p>\n

Harvoin on hanke osunut ajallisesti yht\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4n saumaan kuin Lapin eAmis. Syksyll\u00e4 2019 startannut verkostohanke sai kev\u00e4\u00e4n aikana el\u00e4\u00e4 todeksi sanonnan, jonka mukaan pakko on paras motivaattori.<\/p>\n

– Kukaan ei hankkeen alkaessa arvannut, millaiseen maailmantilanteeseen digitaalisia ratkaisuja pian kehitett\u00e4isiin. Onneksi meill\u00e4 oli mahdollisuus vastata kovaan tarpeeseen, projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6\u00a0P\u00e4ivi Jauhola<\/strong><\/b>\u00a0Kemi-Tornionlaakson koulutuskuntayhtym\u00e4 Lappiasta toteaa.<\/p>\n

Koronakev\u00e4\u00e4n aikana jokainen hankkeen toteuttajaorganisaatio otti oman n\u00e4k\u00f6kulmansa pakolliseen et\u00e4opetukseen ja \u2013ty\u00f6skentelyyn ja hy\u00f6dynsi hankkeen suomia mahdollisuuksia kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4.
\n<\/strong><\/b><\/p>\n

P\u00e4\u00e4sykokeita ja n\u00e4ytt\u00f6j\u00e4 et\u00e4n\u00e4<\/h2>\n

Per\u00e4pohjolan Opisto Torniosta toteutti kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4sykokeensa Teams-sovelluksen avulla. Kansanopisto haastatteli kaikkiaan noin 50 hakijaa et\u00e4n\u00e4 siten, ett\u00e4 haastattelijat olivat samassa tilassa. Toinen haastattelijoista oli ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustaja ja toinen Per\u00e4pohjolan opiston opettaja.<\/p>\n

Per\u00e4pohjolan opisto kouluttaa opiskelijoita aloille, joilla kohtaamistaidot ovat t\u00e4rkeit\u00e4. T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 kamerat olivat p\u00e4\u00e4ll\u00e4 jokaisen haastateltavan kanssa ja my\u00f6s et\u00e4n\u00e4 toteutettaviin p\u00e4\u00e4sykokeisiin kuului itseilmaisun osio.<\/p>\n

– Muutamassa haastattelussa k\u00e4ytimme joustavasti my\u00f6s WhatsAppin ryhm\u00e4puhelumahdollisuutta. Kokemus oli hyv\u00e4 ja ohjaa toimintaamme my\u00f6s jatkossa, opettaja\u00a0Heli Lukkariniemi<\/strong><\/b>\u00a0kertoo.<\/p>\n

Rovaniemell\u00e4 toimivassa Rovala-Opistossa taas panostettiin v\u00e4linevalintoihin, jotka mahdollistaisivat viittomakielen tehokkaan opetuksen et\u00e4n\u00e4. Kev\u00e4\u00e4n aikana testattiin viittomakielen ammatillisten n\u00e4ytt\u00f6jen suorittamista ja arvioimista et\u00e4ty\u00f6v\u00e4lineiden avulla.<\/p>\n

Opettaja\u00a0Helena Korteniemi<\/strong><\/b>\u00a0kertoo ajatuksen muhineen jo pidemp\u00e4\u00e4n, mutta koronan laittaneen vauhtia suunnitelmiin. Opettaja\u00a0Pekka Pasasen<\/strong><\/b>\u00a0mukaan viittomakielt\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4ess\u00e4 laitteilla ja ohjelmistoilla on omat, hieman muusta k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 poikkeavat vaatimuksensa, joten suunnittelua ja testaamista riitti.<\/p>\n

– Viittomakieli on visuaalinen kieli ja siihen kuuluu olennaisesti huulien k\u00e4ytt\u00f6. Kokonaisuuteen vaikuttivat tietysti my\u00f6s asiakkaiden laitteet ja ohjelmistot, Pasanen kuvailee.<\/p>\n

Opiskelijat ohjasivat et\u00e4v\u00e4lineiden kautta p\u00e4\u00e4asiassa kuuroja i\u00e4kk\u00e4\u00e4mpi\u00e4 ihmisi\u00e4 erilaisissa terveytt\u00e4 ja hyvinvointia edist\u00e4viss\u00e4 tuokioissa. Ty\u00f6paikkaohjaaja oli mukana et\u00e4ohjaustuokioissa ja lopuksi arviointikeskustelu pidettiin opettajan, opiskelijan ja ty\u00f6paikkaohjaajan kesken erillisess\u00e4 et\u00e4kokouksessa.\u00a0
\n<\/strong><\/b><\/p>\n

Ytot ja kehollinen ilmaisu verkkoon<\/h2>\n

<\/h2>\n

Rovaniemen koulutuskuntayhtym\u00e4 Redun tarkoituksena hankkeessa on luoda yhteisten tutkinnonosien opetukseen ty\u00f6tilat, joita voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ensisijaisesti verkko-opetuksessa. Tarve verkko-opetuksen kehitt\u00e4miseen oli tiedossa jo ennen koronaa, sill\u00e4 Redulla on paljon opiskelijoita eri puolilla Lappia. \u00a0Yto-opintojen verkkokehitt\u00e4minen aloitettiin tekem\u00e4ll\u00e4 kursseille ilmoittautuminen jouhevammaksi. Uusi lomake antaa opiskelijalle heti ilmoittautumisen yhteydess\u00e4 toimintaohjeet ja lis\u00e4tietoja yto-opintojen toteutuksista l\u00f6ytyy koulutuksenj\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n\u00a0verkkosivuilta<\/a>.<\/p>\n

– Sivustolta l\u00f6ytyy my\u00f6s materiaalivarastot jokaiseen oppiaineeseen. N\u00e4in voimme tehokkaammin hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 saman aineen opettajien kesken, lehtori\u00a0Johanna Riskil\u00e4\u00a0<\/strong><\/b>kuvailee.<\/p>\n

Lapin eAmiksen p\u00e4\u00e4toteuttaja Ammattiopisto Lappia aikoo kuluvan syksyn aikana panostaa kameratekniikan integroimiseen opetukseen. Turvallisuusalan osaamisalavastaava\u00a0Matti Heikkil\u00e4<\/strong><\/b>\u00a0on teemasta innoissaan.<\/p>\n

Kev\u00e4\u00e4n et\u00e4opetus sujui hyvin, mutta tuolloin huomattiin tarve uusiin ty\u00f6kaluihin. Kehonkielen ja oman ilmaisun opetus vaatii et\u00e4n\u00e4 uudenlaista ajattelua.<\/p>\n

– Turvallisuusalalla kehollisella ilmaisulla on valtava merkitys. Sen avulla voi joko rauhoittaa tai saada vastapuolen kiihtym\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4n takia on todella t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 my\u00f6s et\u00e4opetus tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden n\u00e4hd\u00e4 itsens\u00e4 muiden silmin, Heikkil\u00e4 avaa.<\/p>\n

Kuluvan syksyn aikana turvallisuusalan koulutuksissa on mahdollisuus k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 toiminta-, rinta- ja kyp\u00e4r\u00e4kameroita tallentamiseen ja reaaliaikaisen kuvan l\u00e4hett\u00e4miseen. 360-kameran ja VR-lasien avulla luodaan vaihtoehtoisia toimintaymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja erilaisten tallenteiden kautta opiskelija p\u00e4\u00e4see arvioimaan omaa toimintaansa sek\u00e4 kuvitteellisissa tilanteissa ett\u00e4 oikeissa ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n

Heikkil\u00e4 toivoo kameratekniikan toimivan ik\u00e4\u00e4n kuin peilin\u00e4, jonka kautta et\u00e4opetuksessa oleva saa uusia ty\u00f6kaluja itsens\u00e4 kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n

– Voimme ohjeistaa suoraa l\u00e4hetyst\u00e4 kuvaavaa opiskelijaa reaaliajassa tai vaikkapa katsoa yhdess\u00e4 Teams-palaverissa tallenteen tietyst\u00e4 tilanteesta. Tekniikka ei ole itseisarvo, vaan auttaa itsearvioinnissa ja ammatillisessa kasvussa, Heikkil\u00e4 toteaa.<\/p>\n

Vuoden 2021 loppuun jatkuvan Lapin eAmiksen tarkoituksena on auttaa koulutuksenj\u00e4rjest\u00e4ji\u00e4 testaamaan ja ottamaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n erilaisia digitaalisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja lis\u00e4t\u00e4 osallistuvan henkil\u00f6kunnan digiosaamista.<\/p>\n

Projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 Jauhola onkin tyytyv\u00e4inen siihen, miten monipuolisesti hankkeessa on p\u00e4\u00e4sty testaamaan erilaisia mahdollisuuksia ja viety niit\u00e4 nimenomaan k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6h\u00f6n. Lis\u00e4\u00e4 on tulossa, sill\u00e4 digitaalisuuden kehitt\u00e4minen tulee nousemaan koulutusmaailmassa viel\u00e4 nykyist\u00e4kin suurempaan rooliin.<\/p>\n

– Teknologia on mahdollisuuksien luoja, ei itseisarvo. Korona opetti meille kaikille kuitenkin varmasti sen, ett\u00e4 on mukavampi l\u00e4hte\u00e4 poikkeusoloihin silloin, kun omassa repussa on laaja valikoima keinoja ja v\u00e4lineit\u00e4, muistuttaa Jauhola.<\/p>\n

Lis\u00e4tietoja<\/h2>\n

P\u00e4ivi Jauhola<\/strong><\/b>
\nprojektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6
\nLapin eAmis – Latuja ammatillisiin opintoihin digitaalisuutta hy\u00f6dynt\u00e4en -hanke
\npaivi.jauhola@lappia.fi<\/a>
\npuh. 050 314 64 36<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Digi tarjoaa uusia latuja ammatillisiin opintoihin Lapin eAmis \u2013hanke k\u00e4ytti koronajan hy\u00f6dykseen ja nyt korjataan uusien ideoiden satoa. Turvallisuusalan osaamisalavastaava Matti Heikkil\u00e4, projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 P\u00e4ivi Jauhola ja turvallisuusalan opiskelija Mikael Martimo k\u00e4yttiv\u00e4t kameratekniikkaa oppitunnilla Torniossa. Rovaniemelt\u00e4 tunnille osallistui et\u00e4n\u00e4 yli 20 … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3867,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41764],"tags":[],"class_list":["post-91","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3867"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91\/revisions\/92"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lapineamis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}