[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Opetuskokonaisuus” module_id=”tiivistelma” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”-5px|30px|-5px|30px|true|true” box_shadow_style=”preset1″ global_colors_info=”{}”][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” admin_label=”Ylioppilaskirjoitus esimerkki” _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”|300px|||false|false” custom_padding_tablet=”|0px|||false|false” custom_padding_phone=”” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”Teht\u00e4v\u00e4n otsikko” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#e20d18″ divider_weight=”6px” admin_label=”Otsikon alusviiva” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” width=”40px” module_alignment=”left” custom_margin=”-25px|0px||0px|false|false” custom_padding=”0px|||0px|false|false” global_module=”662″ saved_tabs=”all” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text admin_label=”Teht\u00e4v\u00e4n tekstit” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” ol_font=”|700|||||||” ol_font_size=”18px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
<\/p>\n
Tulevaisuustaajuus-ty\u00f6pajassa visioidaan toivottavaa tulevaisuutta kolmen vuosikymmenen p\u00e4\u00e4h\u00e4n vuoteen 2050.
Tarkoituksena on pohtia omia ja suuremman mittakaavan tavoitteita sek\u00e4 konkreettisia tekoja ekologisuuden edist\u00e4miseksi. Muovit ovat valikoituneet t\u00e4ss\u00e4 ajatushautomon esimerkkikohteeksi niiden innovatiivisuuden ja ekologisen haasteellisuuden vuoksi. Tavoitteena saada viri\u00e4m\u00e4\u00e4n ajatuksia siit\u00e4, miten itse voi olla toimijana ekologisemman tulevaisuuden puolesta.<\/p>\n
T\u00e4ss\u00e4 toteutuksessa tutustutaan muovien innovatiivisuuteen ja haasteisiin muutamista valikoiduista n\u00e4k\u00f6kulmista erillisill\u00e4, itsen\u00e4isesti suoritettavilla teht\u00e4vill\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen toteutetaan Sitran Tulevaisuustaajuus-ty\u00f6paja koskien laajasti ekologista ajattelua ja kiertotaloutta.<\/p>\n
Lukion opetussuunnitelman (LOPS21) mukaisesti laaja-alaisen oppimisen kokonaisuuksista opintojaksolla toteutuvat eettisyys ja ymp\u00e4rist\u00f6osaaminen. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi harjoitellaan monitieteist\u00e4, yhteiskunnallista, globaalia ja vuorovaikutusosaamista<\/p>\n
<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”Teht\u00e4v\u00e4n tekstit” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” ol_font=”|700|||||||” ol_font_size=”18px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n
<\/p>\n
Nelj\u00e4nnell\u00e4 opintojaksolla kemian oppiainesis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4 k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n polymeerej\u00e4 ja muoveja. Opintojakson alussa opiskelijat tekev\u00e4t itsen\u00e4isesti aineistoteht\u00e4vi\u00e4<\/a>, joissa k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n muovien kulutusta, haasteita ja kierr\u00e4tyst\u00e4. Teht\u00e4viss\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n nettiartikkeleita teht\u00e4vien aineistoina. Muoveja koskevien aineistoteht\u00e4vien avulla tuodaan esille erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia ja tasoja yksil\u00f6llisest\u00e4 globaaliin, joita kiertotalouden ja ekologisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta on hyv\u00e4 ottaa huomioon. Aineistoteht\u00e4vien tekeminen ja aktiivinen osallistuminen tulevaisuustaajuus-ty\u00f6pajaan voidaan huomioida arvioinnissa esimerkiksi siten, ett\u00e4 opiskelijat ker\u00e4\u00e4v\u00e4t teht\u00e4vist\u00e4 pisteit\u00e4 hyvitett\u00e4v\u00e4ksi opintojakson kokeessa.<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” admin_label=”TULEVAISUUSTY\u00d6PAJA -toteutus” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” custom_margin=”||||false|false” custom_padding=”|300px|||false|false” custom_padding_tablet=”|0px|||false|false” custom_padding_phone=”” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.16″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text admin_label=”TY\u00d6PAJAN otsikko” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#e20d18″ divider_weight=”6px” admin_label=”Otsikon alusviiva” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” width=”40px” module_alignment=”left” custom_margin=”-25px|0px||0px|false|false” custom_padding=”0px|||0px|false|false” global_module=”662″ saved_tabs=”all” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text admin_label=”Teht\u00e4v\u00e4n tekstit” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” ol_font=”|700|||||||” ol_font_size=”18px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n Tulevaisuustaajuus<\/a> \u2013ty\u00f6paja toteutetaan oppituntien puitteissa. Keskusteluun k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kaksi 75 minuutin oppituntia. Ty\u00f6pajamenetelm\u00e4 yhdistet\u00e4\u00e4n muovien kulutukseen ja ekologisuuteen.<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text admin_label=”OPPITUNTI 1 otsikko” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” ol_font=”|700|||||||” ol_font_size=”18px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#26224E” divider_weight=”6px” admin_label=”Oppitunnin otsikon alusviiva” _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” width=”5%” custom_margin=”-20px||||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text admin_label=”OPPITUNTI 2″ _builder_version=”4.18.0″ _module_preset=”default” ol_font=”|700|||||||” ol_font_size=”18px” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n <\/strong><\/p>\n T\u00e4m\u00e4 video<\/a> Sitran sivuilla johdattaa sinut tulevaisuustaajuudelle.<\/strong><\/p>\n <\/strong><\/p>\n a) Mist\u00e4 esineest\u00e4 et koskaan voisi luopua? Pohtikaa ensin itsen\u00e4isesti ja keskustelkaa sitten pienryhm\u00e4ss\u00e4.\u00a0<\/p>\n b) Keksik\u00e4\u00e4 yksi tai useampi Mit\u00e4 jos -kysymys, joka johdattelee kohti toivottavaa tulevaisuutta. Mit\u00e4 jos kysymysten tulee liitty\u00e4 ekologisuuteen yleens\u00e4, muovien kulutukseen ja niiden teknologiseen kehitykseen, minuun kuluttajana ja kierr\u00e4tt\u00e4j\u00e4n\u00e4 tai globaaliin kest\u00e4vyyteen. Pohtikaa mit\u00e4 ajatuksia kysymykset her\u00e4tt\u00e4v\u00e4t.<\/p>\n <\/strong><\/p>\n a) Katso Sitran sivuilla Haasta -video<\/a> (5:54)<\/p>\n b) KuunteleSitran sivuilta Teknologia ratkaisee viheli\u00e4iset ongelmat<\/a> -kuunnelma ja keskustelkaa sen j\u00e4lkeen ryhmiss\u00e4: Tunnistatteko t\u00e4m\u00e4nkaltaisen oletuksen tulevaisuudesta? Ajatteletko itse n\u00e4in? <\/strong><\/p>\n a) Katso Sitran sivuilta Kuvittele -video<\/a> (2:00min)<\/p>\n b) Lue Uusio-uutiset lehden sivuilta artikkeli Uusio-uutiset; J\u00e4tehuolto 100 vuotta sitten<\/a><\/p>\n c) Sitten katsotaan menneeseen ja tulevaan. Piirt\u00e4k\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 kierr\u00e4tysaikajana, johon kirjaatte ensin tapahtumia ja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4, miten kiertotaloutta on hy\u00f6dynnetty ennen t\u00e4t\u00e4 p\u00e4iv\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen merkatkaa aikajanan loppuun, mitk\u00e4 ilmi\u00f6t ja tapahtumat t\u00e4ss\u00e4 hetkess\u00e4 vaikuttavat ekologisuuden ja kiertotalouden kehittymiseen tulevaisuudessa.<\/p>\n d) Nyt p\u00e4\u00e4sette kuvittelemaan itsen\u00e4isesti (7min yksil\u00f6llist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4). Valitse teema, jota k\u00e4sittelet visiossasi. Mieti, mit\u00e4 sellaista hyv\u00e4\u00e4 on nykyhetkess\u00e4 mit\u00e4 haluat vahvistaa, jotta tulevaisuus olisi parempi. Kirjoita mill\u00e4 tavoin tulevaisuus olisi parempi ja kenelle? Yrit\u00e4 olla mahdollisimman konkreettinen: Haluan vahvistaa mit\u00e4, jotta vuonna 2050…<\/p>\n <\/p>\n <\/strong><\/p>\n a) Jakakaa ajatuksianne toivottavista tulevaisuuksista pienryhmiss\u00e4<\/p>\n b) Valitkaa ryhm\u00e4lle yhteinen tiivis ja konkreettinen visio toivottavasta tulevaisuudesta.\u00a0<\/p>\nTULEVAISUUSTAAJUUS TY\u00d6PAJA\u00a0<\/strong><\/h2>\n
<\/h3>\n
INTRO – VIRITT\u00c4YDYT\u00c4\u00c4N TULEVAISUUSTAAJUUKSILLE<\/strong><\/h3>\n
Intro: Katso video (7:14)<\/strong><\/h4>\n
<\/strong><\/h4>\n
<\/strong><\/h4>\n
L\u00e4mmittelyteht\u00e4v\u00e4t<\/strong><\/h4>\n
<\/strong><\/h4>\n
1. Haasta<\/strong><\/h4>\n
c) Haastakaa: millaisiin oletuksiin kuunnelma perustuu?<\/p>\n2. Kuvittele<\/strong><\/h4>\n
3. TOIMI (pienryhmiss\u00e4)<\/strong><\/h4>\n