{"id":154,"date":"2016-11-10T14:32:12","date_gmt":"2016-11-10T12:32:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/?p=154"},"modified":"2016-11-10T14:39:12","modified_gmt":"2016-11-10T12:39:12","slug":"mti-testaa-arvioinnin-tyokaluja-moodle-ymparistossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/2016\/11\/10\/mti-testaa-arvioinnin-tyokaluja-moodle-ymparistossa\/","title":{"rendered":"MTI testaa arvioinnin ty\u00f6kaluja Moodle-ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4"},"content":{"rendered":"<p>Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti (MTI) \/ Lapin ammattikorkeakoulu osallistuu LOVO-hankkeeseen kahdella p\u00e4\u00e4teemalla: kehitt\u00e4v\u00e4 arviointi ja yhteisopettajuus sek\u00e4 asiantuntijuuden (opiskelijan) br\u00e4nd\u00e4ys personal learning environment -ratkaisuja hy\u00f6dynt\u00e4en.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Siirrymme Lapin AMK:ssa uuteen opetussuunnitelmaan (OPS) syksyll\u00e4 2017. Pienen\u00e4 ja ketter\u00e4n\u00e4 toimijana englanninkielinen matkailun koulutusohjelma Degree Programme in Tourism (DPT) l\u00e4hti toteuttamaan uutta OPSia jo t\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4. Uusin haaste on etsi\u00e4 hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4 toteuttaa <a href=\"https:\/\/www.theseus.fi\/handle\/10024\/107158\">kehitt\u00e4v\u00e4\u00e4 arviointia<\/a>. Opiskelija saa totutusti palautetta ja arvioinnin opintojaksoista, mutta kokonaisvaltaisemman lukukausisuunnittelun my\u00f6t\u00e4 oppimisen organisointi laajentuu my\u00f6s oppimisprosessin arviointiin. Prosessiarvioinnissa opiskelijat arvioivat omaa oppimistaan operationaalisen, kognitiivisen, sosiaalisen ja reflektiivisen ulottuvuuden mukaisesti. Prosessiarviointi ei vaikuta opintojaksojen arvosanoihin, joten hieman meit\u00e4 mietitytt\u00e4\u00e4, kuinka onnistumme motivoimaan opiskelijat palauttamaan prosessiarvioinnit, kun niiden tekeminen ei voi olla pakollista.<\/p>\n<p>Opetussuunnitelmaty\u00f6ss\u00e4 on hiottu prosessiarviointiin lomake, jonka k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 harjoittelimme ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa syyslukukauden puoliv\u00e4liss\u00e4. Ensin opiskelija arvioi matriisin avulla omaa suoriutumistaan, mink\u00e4 j\u00e4lkeen opettajatiimi antoi oman palautteensa opiskelijan n\u00e4ht\u00e4v\u00e4ksi. Tein Moodlen teht\u00e4v\u00e4ty\u00f6kaluun kaksi palautetapaa: pdf-tiedoston annotointi sek\u00e4 arviointimatriisi, joista valitsimme ensimm\u00e4iselle kierrokselle annotoinnin, koska opiskelija n\u00e4kee yhdell\u00e4 silm\u00e4yksell\u00e4, kuinka yksiin oma ja opettajien arviointi osuvat.<\/p>\n<p><strong>Annotointi<\/strong> tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 opettaja merkitsee opiskelijan palauttamaan pdf-tiedostoon omia merkint\u00f6j\u00e4\u00e4n. Ne voivat olla kommenttilappuja, leimoja tai eriv\u00e4risi\u00e4 laatikoita, joita voi piirrell\u00e4 arviointilausekkeiden ymp\u00e4rille. V\u00e4rivaihtoehdot mahdollistavat senkin, ett\u00e4 eri opettajat voivat antaa eri palautetta vaikka eri aikaankin. Annotointity\u00f6kalu ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 vain pdf-tiedostoja, mutta toki opiskelija on voinut ensin tehd\u00e4 arvioinnin tekstink\u00e4sittelyohjelmalla ja tallentaa valmiin arvioinnin pdf-muodossa.<\/p>\n<p>Testasin palautetoimintoja outi.oppilas-profiililla. Moodlen roolinvaihtotoiminto ei riit\u00e4 t\u00e4llaiseen testaukseen, koska opiskelija-roolissa palautetut tiedostot eiv\u00e4t n\u00e4y opettajan rooliin palattaessa.<\/p>\n<p>Ohjeistuksesta huolimatta osa opiskelijoista palautti arvioinnin docx-muodossa, jolloin annotointi ei onnistu. N\u00e4in ensimm\u00e4isell\u00e4 kerralla olisi kannattanut siis teett\u00e4\u00e4 arviointi yht\u00e4 aikaa, niin ett\u00e4 opettaja olisi ollut mukana ohjaamassa palautusta. Toinen haaste oli se, ett\u00e4 annotointity\u00f6kalussa ei ole peruutustoimintoa, joten arviointien t\u00e4ytyy menn\u00e4 kerralla oikein. Kuvassa n\u00e4kyy kuvaruutukaappaus osasta Outi Oppilaan l\u00e4hett\u00e4m\u00e4\u00e4 opettajan kommentoimaa pdf-tiedostoa, sellaisena kuin my\u00f6s opiskelija sen n\u00e4kee. Keltaiset korostukset ovat opiskelijan itsearviointia ja muut ovat opettajien merkint\u00f6j\u00e4. Hymi\u00f6it\u00e4 tuli roppakaupalla, koska peruutustoimintoa ei l\u00f6ytynyt.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/2016\/11\/10\/mti-testaa-arvioinnin-tyokaluja-moodle-ymparistossa\/annotointi_outi\/\" rel=\"attachment wp-att-155\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-155\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/files\/2016\/11\/annotointi_Outi-300x274.jpg\" alt=\"annotointi_outi\" width=\"358\" height=\"327\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/files\/2016\/11\/annotointi_Outi-300x274.jpg 300w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/files\/2016\/11\/annotointi_Outi.jpg 393w\" sizes=\"auto, (max-width: 358px) 100vw, 358px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Vaiheistamalla arvioinnin teht\u00e4v\u00e4laatikon asetuksista saimme julkistettua tulokset kaikille opiskelijoille yht\u00e4 aikaa.<\/p>\n<p><b>Arviointimatriisi <\/b>on tekovaiheessa ty\u00f6l\u00e4s, mutta tutustumisen arvoinen ty\u00f6kalu yleisemminkin varsinkin, kun antaa palautetta isoille ryhmille. Jos olet tymp\u00e4\u00e4ntynyt kirjoittamaan palautelaatikkoon 20 kertaa samat huomautukset, kannattaa teht\u00e4v\u00e4laatikon luomisvaiheessa n\u00e4hd\u00e4 hieman vaivaa ja p\u00e4\u00e4st\u00e4 sitten arvioitaessa aiempaa helpommalla.<\/p>\n<p>Arviointimatriisi ei sovellu monen opettajan eriaikaiseen palautteeseen, sill\u00e4 vain viimeisin palaute j\u00e4\u00e4 n\u00e4kyviin. Matriisiin voi lis\u00e4t\u00e4 kohdan avointa palautetta varten, jolloin palaute tuntuu yksil\u00f6llisemm\u00e4lt\u00e4. Ja mik\u00e4 parasta, kunhan m\u00e4\u00e4rittelyt ovat menneet oikein, matriisin t\u00e4yt\u00f6n j\u00e4lkeen saat automaattisesti kokonaisarvosanan.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/2016\/11\/10\/mti-testaa-arvioinnin-tyokaluja-moodle-ymparistossa\/matriisi_outi\/\" rel=\"attachment wp-att-156\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-156\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/files\/2016\/11\/matriisi_Outi-300x173.png\" alt=\"matriisi_outi\" width=\"411\" height=\"237\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/files\/2016\/11\/matriisi_Outi-300x173.png 300w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/files\/2016\/11\/matriisi_Outi.png 703w\" sizes=\"auto, (max-width: 411px) 100vw, 411px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Kokeilemme arviointimatriisia lukukauden lopussa toteutettavassa seuraavassa prosessiarvioinnissa.<\/p>\n<p>Mit\u00e4\u00e4n rakettitiedett\u00e4 kokeilumme eiv\u00e4t siis ole, mutta olemme ottaneet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n Moodlessa olevia valmiita ty\u00f6kaluja, joita ei ole arjen tohinassa tullut tutustuttua. Huomasimme, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 samat toiminnot helpottavat muutakin arviointia.<\/p>\n<p>Sosiaaliseen mediaan tai pilveen emme seikkailemaan, vaikka niit\u00e4 muuten k\u00e4yt\u00e4mmekin oppimisymp\u00e4rist\u00f6in\u00e4 ja ohjauksessa. Opiskelijoiden arvioinnit pidet\u00e4\u00e4n edelleen suljetussa Moodle-ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 Lapin AMK:n ohjeistuksen mukaisesti.<\/p>\n<p><em>Outi K\u00e4hk\u00f6nen, lehtori<\/em><br \/>\n<em>Lapin ammattikorkeakoulu, Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti (MTI)<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti (MTI) \/ Lapin ammattikorkeakoulu osallistuu LOVO-hankkeeseen kahdella p\u00e4\u00e4teemalla: kehitt\u00e4v\u00e4 arviointi ja yhteisopettajuus sek\u00e4 asiantuntijuuden (opiskelijan) br\u00e4nd\u00e4ys personal learning environment -ratkaisuja hy\u00f6dynt\u00e4en.<\/p>\n","protected":false},"author":1231,"featured_media":162,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41764],"tags":[],"class_list":["post-154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1231"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=154"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":161,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/154\/revisions\/161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/162"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lovo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}