{"id":1603,"date":"2018-04-25T08:59:36","date_gmt":"2018-04-25T05:59:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=1603"},"modified":"2018-04-26T08:26:44","modified_gmt":"2018-04-26T05:26:44","slug":"tyoelamalaheinen-oppimisen-tila-oppimista-koulutuksen-ja-tyoelaman-rajat-ylittavassa-toiminnassa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2018\/04\/25\/tyoelamalaheinen-oppimisen-tila-oppimista-koulutuksen-ja-tyoelaman-rajat-ylittavassa-toiminnassa\/","title":{"rendered":"Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heinen oppimisen tila \u2013 oppimista koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n rajat ylitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 toiminnassa"},"content":{"rendered":"

Helena Kangastie, TtM, opetusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Lapin ammattikorkeakoulu <\/em><\/p>\n

Lataa PDF<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Johdanto<\/h2>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heist\u00e4 oppimista on korostettu ammattikorkeakoulussa koko sen olemassaoloajan. Erilaisilla pedagogisilla valinnoilla on pyritty suuntaamaan opetusta ja oppimista siten, ett\u00e4 opiskelijalle mahdollistuu ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 oppiminen. Lapin ammattikorkeakoulussa pedagogisena valintana on osaamis- ja ongelmaperustainen oppiminen. Osaamisperustaisen opetussuunnitelman mukainen opiskelu ja oppiminen yhdistyv\u00e4t ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ilmi\u00f6ihin ja ongelmiin oppimisen perustana. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisess\u00e4 oppimisessa keskeist\u00e4 on saavuttaa ammattilaisten toiminta- ja ajattelutapa jo opiskelun aikana.<\/p>\n

T\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kuvaan ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisen oppimisen tilaa koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n rajat ylitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 toiminnassa. Konkreettisena esimerkkin\u00e4 on ty\u00f6n opinnollistaminen.<\/p>\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heiset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja -tilat<\/h2>\n

Koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n l\u00e4hent\u00e4minen toisiinsa edellytt\u00e4\u00e4 sellaisten oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen ja oppisen tilojen mahdollistamista, joissa tavoitetaan ammatin ja ty\u00f6n maailma jo opiskelun aikana. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisyydess\u00e4 painotetaan, ett\u00e4 koulutuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on my\u00f6s arvioida ja jopa kyseenalaistaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n toimintamalleja ja kehitt\u00e4\u00e4 ja uudistaa niit\u00e4 aktiivisesti (ks. Salonen 2010, 16). \u201dLapin ammattikorkeakoulussa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisyys tarkoittaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 kumpuavien haasteiden, ilmi\u00f6iden ja ongelmien ratkaisemista ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja opiskelijoiden yhteisty\u00f6n\u00e4. Se on monipuolista osaamisen ja tiedon siirtoa, jossa keskeiseksi nousee Lapin AMKin sek\u00e4 opettajien, opiskelijoiden ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n vuorovaikutus ja vuoropuhelu.\u201d (Karjalainen 2014, 27).<\/p>\n

Oppimisn\u00e4kemysten kehittyminen on tuonut keskustelun kohteeksi my\u00f6s oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ja oppimisen tilat. Niiden kehitt\u00e4misen taustalla ovat oppimiseen, koulutusrakenteisiin ja tietoon liittyv\u00e4t muutokset. Ammattiin oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmasta ajatellaan autenttisen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n olevan se paras oppimisymp\u00e4rist\u00f6 ja oppimisen tila. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 oppimisen tilana mahdollistaa osaamisen kehittymisen ja asiantuntijaksi kasvamisen (Kotila ja M\u00e4ki 2015, 9-12).<\/p>\n

Karjalainen (2014) toteaa, ett\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heiset oppimisymp\u00e4rist\u00f6t ovat oppivia ja kehitt\u00e4vi\u00e4 yhteis\u00f6j\u00e4 korkeakoulun sis\u00e4ll\u00e4, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja niiden rajapinnassa. Kun tavoitellaan oppimista TK- ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4rajapinnassa riitt\u00e4\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t kohtaavat rajapinnalla (Karjalainen 2014, 35).<\/p>\n

Astetta kehittyneemm\u00e4ss\u00e4, ei vain rajapinnalla, vaan rajat ylitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 toiminnassa, oppiminen on mahdollista kaikille yhteisty\u00f6ss\u00e4 toimiville osapuolille, ty\u00f6ntekij\u00f6ille, opiskelijoille ja opettajille. (ks. H\u00e4ggman-Laitila 2013: Kangastie 2013) Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisen oppimisymp\u00e4rist\u00f6n ja oppimisen tilan elementtein\u00e4 ovat oppiminen ty\u00f6n kautta ja ty\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 teoreettisten perusteiden peilaamista hankittuun osaamiseen. T\u00e4ss\u00e4 yksi konkreettinen mahdollisuus on opinnollistaa ty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n

Ty\u00f6n opinnollistaminen \u2013 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heinen oppimisen tila<\/h2>\n

Lapin ammattikorkeakoulu on ollut mukana laajassa korkeakouluverkostossa tutkimassa ja kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisi\u00e4 vaihtoehtoisia oppimisen tapoja mm. ty\u00f6n opinnollistamista.<\/p>\n

Kehitt\u00e4misen tavoitteena on ollut opintojen tehostaminen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisyys ja oppimisen ja opetuksen laatu. (ks Kangastie ja Syv\u00e4j\u00e4rvi 2017.) Opinnollistamisen p\u00e4\u00e4ajatus perustuu siihen, ett\u00e4 osaamisen hankkiminen ja osaamisen kehittyminen voivat toteutua yht\u00e4 lailla ty\u00f6ss\u00e4 kuin korkeakoulussa, yhdess\u00e4 ja rinnakkain luontevasti rajoja ylitt\u00e4en. Osaamisessa huomioidaan my\u00f6s tutkintomuotoisen koulutuksen ulkopuolella syntyv\u00e4 osaaminen. Ty\u00f6n opinnollistamisen tavoitteena on koulutuksen ja ty\u00f6n tekemisen saumaton yhdist\u00e4minen. Ty\u00f6n ajasta tulee koulun aikaa ja koulun ajasta ty\u00f6n aikaa. Opinnollistamisessa ty\u00f6t\u00e4 tekem\u00e4ll\u00e4 opitaan ja kehityt\u00e4\u00e4n monitasoisesti. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6st\u00e4 esiin nousevat, tiedostettavat ja ty\u00f6t\u00e4 ohjaavat teoriat yhdistyv\u00e4t korkeakoulun tarjoamaan pohjaan.<\/p>\n

Verkkovirta – ty\u00f6n opinnollistamista verkostoyhteisty\u00f6n\u00e4 -hankkeessa 1.5.2015\u201331.12.2017 haettiin uudenlaisia ratkaisuja opintojen aikaisen ty\u00f6ss\u00e4k\u00e4ynnin opinnollistamiseen. Hankkeessa kokeiltiin ty\u00f6n opinnollistamista, rakennettiin ty\u00f6kaluja ja jaettiin kokemuksia ja osaamista niin ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kuin hankkeen verkoston kanssa. Ty\u00f6n opinnollistamisen piloteissa ovat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustajat olleet vahvasti mukana mahdollistamassa tiivist\u00e4 ja antoisaa yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n

Lapin ammattikorkeakoulun kokeilun tuloksia on koottu \u201dTy\u00f6t\u00e4 opinnollistamassa\u201d julkaisuun. Tuloksista voidaan mainita esimerkkein\u00e4 ty\u00f6n opinnollistamisen prosessi, yritt\u00e4j\u00e4opiskelijan oppimispolku kohti ammattiosaamista ja ennakoiva HOT-prosessi.<\/p>\n

Lopuksi<\/h2>\n

Kokeiluissa tuli esille, ett\u00e4 onnistuneet toteutukset lis\u00e4siv\u00e4t opiskelijoiden kiinnostusta ty\u00f6paikoilla tapahtuvaan oppimiseen. Ty\u00f6n opinnollistaminen vaatii kehitt\u00e4v\u00e4\u00e4 keskustelua ja tarkkaa suunnittelua opiskelijan, opintojaksoista vastuussa olevien opettajien sek\u00e4 ty\u00f6nantajien v\u00e4lill\u00e4. Osaamista ja oppimista tapahtuu koko ajan, muuallakin kuin oppilaitoksissa, se pit\u00e4\u00e4 vain osata tunnistaa ja tunnustaa sek\u00e4 tehd\u00e4 n\u00e4kyv\u00e4ksi.<\/p>\n

L\u00e4hteet:<\/h2>\n

H\u00e4ggman-Laitila, A (toim.) Ammattikorkeakoulun ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kumppanuus. Metropolia Ammattikorkeakoulun julkaisusarja. Taito-ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kirjat 6 \u2022 2013. Luettu 29.3.2018. http:\/\/www.metropolia.fi\/fileadmin\/user_upload\/TK\/Julkaisut\/pdf\/2013_Haggman_laitila_Ammattikorkeakoulun_ja_tyoelaman_kumppanuus_TAITO6.pdf<\/p>\n

Kangastie, H.2013. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteis\u00f6n areenat oppimis- ja kehitt\u00e4misymp\u00e4rist\u00f6in\u00e4 \u2013 esimerkkin\u00e4 avainkumppanuus. Luettu 29.3.2018<\/p>\n

Kangastie, H (toim.) Ty\u00f6t\u00e4 opinnollistamassa. Sarja B. Tutkimusraportit ja kokoomateokset 12\/2017. Luettu 3.4.2018. http:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/134066\/B%2012%202017%20Kangastie.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/p>\n

Kangastie,H ja Syv\u00e4j\u00e4rvi, T.2017. Ennakoiva hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen-Case Lapin AMK. Teoksessa Kolme kulmaa opinnollistamiseen. Opas opinnollistamisen ratkaisuista, ty\u00f6kaluista ja vinkeist\u00e4. Verkkovirta, ty\u00f6n opinnollistamista verkostoyhteisty\u00f6n\u00e4-hanke. Haaga-Helian julkaisut 6\/2017.<\/p>\n

Karjalainen, L. 2014. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heiset oppimis- ja kehitt\u00e4misymp\u00e4rist\u00f6t. Teoksessa H.<\/p>\n

Jankkila & H, Kangastie (toim.) Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isyys- ja l\u00e4heisyys Lapin ammattikorkeakoulussa. Toimintamallin avaus. LAPIN AMKin julkaisuja Sarja B. Raportit ja selvitykset 21\/2014.<\/p>\n

Kotila,H ja M\u00e4ki,K. 2015. Johdanto. Teoksessa H, Kotila ja K, M\u00e4ki (toim.) 21 tapaa tehostaa korkeakouluopintoja. Haaga-Helia ammattikorkeakoulu.<\/p>\n

Salonen, Paula. 2010.Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6framille! N\u00e4k\u00f6kulmia ammattikorkeakoulujen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4lisen yhteisty\u00f6n rakentamiseen ja toiminnan arviointiin. Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu, B:. Ajankohtaista. Kokkola: Keski-Pohjanmaan ammattikorkeakoulu<\/p>\n

 <\/p>\n

Asiasanat: ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heinen oppiminen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6- ja tila, ty\u00f6n opinnollistaminen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n l\u00e4hent\u00e4minen toisiinsa edellytt\u00e4\u00e4 sellaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 ja oppisen tiloja, joissa tavoitetaan ammatin ja ty\u00f6n maailma jo opiskelun aikana. <\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":1539,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[115204,110187],"tags":[94,34279,31084],"class_list":["post-1603","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-2018","category-teema-artikkeli","tag-koulutus","tag-oppimisymparisto","tag-tyoelama"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2018\/04\/Kangastie-teema-artikkeli-Lumen-lehti-1-2018.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-pR","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1603"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1603\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1645,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1603\/revisions\/1645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1539"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}