{"id":1614,"date":"2018-04-25T11:14:12","date_gmt":"2018-04-25T08:14:12","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=1614"},"modified":"2018-04-25T11:14:12","modified_gmt":"2018-04-25T08:14:12","slug":"luonnonvara-ala-tki-integraation-edellakavijana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2018\/04\/25\/luonnonvara-ala-tki-integraation-edellakavijana\/","title":{"rendered":"Luonnonvara-ala TKI-integraation edell\u00e4k\u00e4vij\u00e4n\u00e4"},"content":{"rendered":"

Kalle Santala, MTI (YAMK), projektisuunnittelija, Luonnonvara-ala, Lapin ammattikorkeakoulu <\/em><\/p>\n

Lataa PDF <\/a>
\n<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Ammattikorkeakoululain mukaan ammattikorkeakoulun toteuttama soveltava tutkimustoiminta ei voi olla opetuksesta irrallaan, vaan sen on tuettava opetusta. Tutkimus- ja kehitt\u00e4mistoiminnassa syntyvien tietojen ja taitojen t\u00e4ytyy siirty\u00e4 joustavasti osaksi opetusta turvaten sen ajantasaisuus, aluevaikuttavuus ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4vastaavuus. Resurssitehokkuuden kannalta on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 soveltava tutkimustoiminta tukee opetusta.<\/p>\n

Kohti jatkuvaa integraatiota<\/h2>\n

Luonnonvara-alan TKI-toiminnan voimakas kehitys alkoi EU-ohjelmakaudella 2007-2013. Ensimm\u00e4iset hankkeet kehittiv\u00e4t luonnontuotealaa, bioenergia-alaa ja porotaloutta ollen p\u00e4\u00e4osin maaseuturahaston rahoittamia. Ohjelmakauden loppupuolella alkaneiden Green Care -hankkeiden my\u00f6t\u00e4 Luonnonvara-alan TKI-toiminnassa ty\u00f6skenteli jo 8 henkil\u00f6\u00e4. Valtaosa luonnonvara-alan TKI-henkil\u00f6st\u00f6st\u00e4 on kautta aikojen ollut oman talon koulutusalojen kasvatteja luonnonvarojen osaamisalalta. Pitk\u00e4 yhteinen henkil\u00f6historia on luonut erinomaiset edellytykset yhteisty\u00f6lle TKI-toiminnan ja opetuksen v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n

Luonnonvara-alalla TKI-toiminta oli EU-ohjelmakauden 2007-2013 alussa varsin eriytynytt\u00e4 opetuksesta integraatiotoimintamallien puuttumisen vuoksi. Ohjelmakauden loppua kohti yhteisty\u00f6 opetuksen kanssa tiivistyi, kun opetusintegraatio alettiin huomioida jo hankkeiden suunnitteluvaiheessa. Tiedonv\u00e4lityshankkeet bioenergia-alalla ja Green Care -toiminnassa loivat erinomaiset edellytykset opiskelijoiden mukaan ottamiselle osaksi hanketoimintaa; j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4n tapahtumia ja tekem\u00e4\u00e4n hankkeen toteutusta edist\u00e4vi\u00e4 selvityksi\u00e4. Integraation edellytyksen\u00e4 oli jo tuolloin, ett\u00e4 opiskelijaty\u00f6ll\u00e4 voitiin saavuttaa lis\u00e4arvoa hankkeelle.<\/p>\n

Rajapinnalta oppimista<\/h2>\n

Luonnonvara-alan TKI-toiminnan kulmakiveksi on muodostunut laajakirjoinen n\u00e4kemys aineellisten ja aineettomien luonnonvarojen hy\u00f6dynt\u00e4mismahdollisuuksista. Monialaisuus toteutuu Luonnonvara-alalla TKI-tiimin sis\u00e4ll\u00e4, ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n hankkeissa Lapin AMKin toisten TKI-tiimien tai muiden toimijoiden kansa teht\u00e4v\u00e4n yhteisty\u00f6n kautta. Toiminta ei ole profiloitunut yhden k\u00e4rjen ymp\u00e4rille, vaan siin\u00e4 huomioidaan mets\u00e4 ja maatalous, porotalous, luonnontuotteet, Green Care, osin my\u00f6s elintarvikkeet ja kalatalous sek\u00e4 koulutus. Yhdist\u00e4v\u00e4 yl\u00e4k\u00e4sitteen\u00e4 tiimin toimintaa kuvastaa kiertotalous, joka t\u00e4ht\u00e4\u00e4 luonnonvarojen kest\u00e4v\u00e4\u00e4n hy\u00f6dynt\u00e4miseen kaikilla kest\u00e4vyyden tasoilla. Rahoitusinstrumentteina toteutuksessa olevissa hankkeissa toimivat maaseuturahaston lis\u00e4ksi ESR, EAKR, OKM, H2020 ja Sitra.<\/p>\n

Integraatiota opetukseen toteutetaan kaikissa Luonnonvara-alan hankkeissa. Opiskelijoiden ty\u00f6panosta hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n hankkeita hy\u00f6dytt\u00e4vien selvitysten teossa, viestint\u00e4- ja sis\u00e4lt\u00f6materiaalin tuotannossa, tapahtumien j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 ja hanketulosten testaamisessa. Integraatio toteutetaan tarjoamalla opiskelijoille hankkeita hy\u00f6dytt\u00e4vi\u00e4 harjoittelupaikkoja ja opinn\u00e4ytety\u00f6toimeksiantoja, antamalla opiskelijoille yksil\u00f6- ja ryhm\u00e4teht\u00e4vi\u00e4 opintoihin kuuluvien projektiopintojen suorittamiseksi sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisi\u00e4 toimeksiantoja suoritettavaksi muissa opetussuunnitelmiin kuuluvissa opintojaksoissa. Opiskelijat hy\u00f6tyv\u00e4t integraatiosta saadessaan tietoa hankkeen k\u00e4sittelem\u00e4st\u00e4 aihealueesta, oppiessaan projektity\u00f6tapoja ja luodessaan ty\u00f6n ohella verkostoja.<\/p>\n

Asiantuntijuuteen perustuva tulevaisuus<\/h2>\n

Luonnonvara-alan TKI-henkil\u00f6st\u00f6 on kouluttautunut viimeisten vuosien aikana niin YAMK-tutkintojen kautta kuin laajoissa t\u00e4ydennyskoulutuksissakin. Kouluttautumisessa on keskitytty hankkimaan osaamista bio- ja kiertotaloudesta sek\u00e4 ja elinkeinojen yhteensovittamisesta. \u00a0YAMK-opinn\u00e4ytey\u00f6t ovat antaneet vahvan panoksensa hankkeiden toteutukseen ja nostaneet luonnonvara-alan TKI-henkil\u00f6st\u00f6n asiaosaamisen tasoa.<\/p>\n

Asiantuntijuus on koulutuksien lis\u00e4ksi karttunut toteutetuissa monialaisissa hankkeissa, jotka ovat osaamisen lis\u00e4ksi kartuttaneet elinkeinoel\u00e4m\u00e4- ja tutkimusverkostoja niin valtakunnallisesti kuin kansainv\u00e4lisestikin. Ty\u00f6ntekij\u00f6iden kouluttautumisen ja asiantuntijuuden kehittymisen my\u00f6t\u00e4 Luonnonvara-alan TKI-tiimi kykenee entist\u00e4 paremmin palvelemaan my\u00f6s opiskelijoita TKI-integraation aikana.<\/p>\n

Luonnonvara-alan TKI-henkil\u00f6t opetuksen tukena<\/h2>\n

Asiantuntijuuden kehittyminen parantaa TKI-henkil\u00f6st\u00f6n edellytyksi\u00e4 toimia my\u00f6s opetusteht\u00e4viss\u00e4. TKI-rajapinta ei ole en\u00e4\u00e4 vain opiskelijoiden k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 oleva monipuolinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6, vaan henkil\u00f6st\u00f6n osaamista ja verkostoja hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n my\u00f6s varsinaisessa luonnonvara-alan opetustoiminnassa. Luonnonvara-alan TKI-tiimin j\u00e4senist\u00e4 muutamat ovat jo suorittaneet loppuun opettajan pedagogiset opinnot ja tavoite koulutuksen hankkimisesta on my\u00f6s muilla henkil\u00f6st\u00f6\u00f6n kuuluvilla. Tulevaisuudessa Luonnonvara-alan tutkimus- ja kehitt\u00e4misyksik\u00f6ll\u00e4 on edellytykset tarjota Lapin ammattikorkeakoulun maa- ja mets\u00e4talouden opiskelijoille ajantasaista elinkeinol\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 ammattiosaamista muun opetushenkil\u00f6st\u00f6n rinnalla.<\/p>\n

L\u00e4hteet:<\/h2>\n

Ammattikorkeakoululaki 2014\/932 https:\/\/www.finlex.fi\/fi\/laki\/ajantasa\/2014\/20140932 Viitattu 6.3.2018<\/p>\n

Kangastie H., (2016). Tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoiminnan integrointi opetukseen Lapin ammattikorkeakoulussa. Kangastie H. (Ed). Sarja B. Raportit ja selvitykset, Lapin ammattikorkeakoulu.<\/p>\n

 <\/p>\n

Asiasanat: Luonnonvara-ala, tutkimus- ja kehitt\u00e4mistoiminta, hankkeet, opetus<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Valtaosa luonnonvara-alan TKI-henkil\u00f6st\u00f6st\u00e4 on kautta aikojen ollut oman talon koulutusalojen kasvatteja. Pitk\u00e4 yhteinen henkil\u00f6historia on luonut erinomaiset edellytykset TKI-toiminnan ja opetuksen integraatiolle.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":1551,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[115204,110188],"tags":[54578,94,110377],"class_list":["post-1614","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-2018","category-puheenvuoro","tag-hankkeet","tag-koulutus","tag-luonnonvarat"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2018\/04\/Santala-puheenvuoro-Lumen-lehti-1-2018.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-q2","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1614","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1614"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1614\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1615,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1614\/revisions\/1615"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1551"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1614"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1614"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1614"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}