Kuka min\u00e4 olen<\/a> \u2013 yhteistoiminnallisesti tuotettu n\u00e4kemys nuoren kokonaistilanteesta on Yhtym\u00e4pinnassa nuori -hankkeessa kehitelty menetelm\u00e4paketti. Yhtym\u00e4pinnassa nuori – hankkeen tavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 nuorten sosiaalisen vahvistamisen uusia menetelmi\u00e4 sek\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 nuorten kanssa ty\u00f6skentelev\u00e4n ammattihenkil\u00f6st\u00f6n osaamista j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 koulutusta. Koulutuksilla tuetaan ammattihenkil\u00f6st\u00f6\u00e4 ohjaamaan nuoria heid\u00e4n valinnoissaan koulutuksen, ammatinvalinnan ja ty\u00f6llistymisen suhteen. Ajatus Kuka min\u00e4 olen -menetelm\u00e4paketin kehitt\u00e4misest\u00e4 nousi Pohjankodit Oy:n lastensuojeluyksik\u00f6ss\u00e4 selke\u00e4st\u00e4 tarpeesta laatia toimivampi ja nuoril\u00e4ht\u00f6isempi tapa nuorten kanssa ty\u00f6skentelyyn ja h\u00e4nen kokonaistilanteensa selvittelyyn. Pohjankodit Oy on Keminmaassa toimiva yksityinen lastensuojelun sijaishuollon ja lasten sek\u00e4 nuorten kuntoutuspalveluja tarjoava yritys. Ty\u00f6ss\u00e4 keskeist\u00e4 on nuoren itsem\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4misoikeuden kunnioittaminen ja hyv\u00e4n kohtelun takaaminen, turvalliset rajat, arjen huolenpito ja ik\u00e4tason mukainen suunnitelmallisuus.<\/p>\nSijaishuollolla tarkoitetaan nuoren hoidon ja kasvatuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 kodin ulkopuolella. Sijoituksella tavoitellaan muutosta nuoren sek\u00e4 h\u00e4nen perheens\u00e4 vallitsevaan tilanteeseen.\u00a0 Nuorelle valitaan sijaishuoltopaikka, joka vastaa parhaiten h\u00e4nen tarpeitaan. Jos sijaishuoltoa ei voida j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 perhehoidossa, sijoitetaan nuori laitoshoitoon. Laitoshoito voidaan j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 esimerkiksi nuorisokodissa tai koulukodissa (lastensuojelulaki, 57 \u00a7). Noin 40 % suomalaisista sijoitetuista lapsista asuu laitoksissa (THL 2020). Laitoshuollossa arki pyrit\u00e4\u00e4n luomaan kodinomaiseksi. Nuoren arki laitoshoidossa muodostuu i\u00e4nmukaisesta p\u00e4iv\u00e4rytmist\u00e4 harrastuksineen ja koti-iltoineen. Sijoituksen aikainen ty\u00f6skentely nuoren l\u00e4hiyhteis\u00f6jen: perheen ja nuoren muun yhteisty\u00f6verkoston kanssa on suunnitelmallista. Yhteisty\u00f6 on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 onnistuneen sijoituksen kannalta sek\u00e4 nuoren kasvun ja kehityksen turvaamiseksi.<\/p>\n
Yksil\u00f6ty\u00f6skentely tukemassa yhteis\u00f6llisyytt\u00e4<\/h2>\n
Muuttaessaan sijaishuoltoyksikk\u00f6\u00f6n lapsi muuttaa perheest\u00e4\u00e4n hetkeksi uuteen yhteis\u00f6\u00f6n. L\u00e4ht\u00f6tilanteesta riippumatta irtautuminen kotoa on suuri muutos ja se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kriisin elementtej\u00e4. Sijoitustilanne on voinut olla nopea ja kaoottinen, mutta my\u00f6s pidemm\u00e4ll\u00e4 ajalla suunnitelmallisesti toteutettu siirtym\u00e4. Kotiutuminen ja kiinnittyminen uuteen yhteis\u00f6\u00f6n vaihtelevat yksil\u00f6kohtaisesti nuoren tilanteen mukaan. Kyse on my\u00f6s kahden arjen kulttuurisista eroista ja niiden yhteensovittamisesta (Laakso & Enroos 2016, 514).\u00a0 Alkuvaihe ja nuoren tilanteen vakauttaminen ovat olennaisen t\u00e4rkeit\u00e4 nuoren kasvun ja kehityksen turvaamiseksi (Lastensuojelun laatusuositus 2019, 63). Sijoitetun nuoren n\u00e4k\u00f6kulmasta on monella tavoin kyse uuteen el\u00e4m\u00e4ntilanteeseen sopeutumisesta. Konkreettiset muutoksen nuoren siirtyess\u00e4 kodista laitokseen liittyv\u00e4t perheeseen ja yst\u00e4v\u00e4piiriin, mutta my\u00f6s koulun ja opintojen sek\u00e4 oppimisen tuen j\u00e4rjest\u00e4miseen. Laitoksessa asuvien nuorten yhteis\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta uuden nuoren tulemisella on monenlaisia muutosvaikutuksia arjen vuorovaikutussuhteisiin. (Timonen-Kallio, Yliruka & N\u00e4rhi 2017, 16-17.) Nuorten yhteis\u00f6 ja siihen kiinnittyminen voi tukea tai osaltaan hankaloittaa yksitt\u00e4isen nuoren sopeutumista ja el\u00e4m\u00e4ntilanteen tasaantumista. Ammattilaisyhteis\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta olennaista on turvata nuoren omatahtinen kiinnittyminen sek\u00e4 tarjota oikeanlaiset v\u00e4lineet ja struktuuri tukemaan nuoren arkea (Timonen-Kallio, Yliruka & N\u00e4rhi 2017, 20). T\u00e4t\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tukee muun muassa nuoren ja omahoitajansa yhteisty\u00f6 sek\u00e4 erilaiset ty\u00f6menetelm\u00e4t. Hankkeessamme kehitetty Kuka min\u00e4 olen -menetelm\u00e4paketti on koottu ja kehitetty muun muassa t\u00e4h\u00e4n tarkoitukseen: tukemaan nuoren kiinnittymisest\u00e4 laitosyhteis\u00f6\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n
![\"Mustikkaisia](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2021\/01\/Kuva-2-Konttila-ja-Viinonen-600x450.jpg\")
<\/p>\n
Kuva 2. Tanja Konttila<\/p>\n
<\/p>\n
Kuka min\u00e4 olen -menetelm\u00e4paketti ty\u00f6skentelyn tueksi<\/h2>\n
Kuka min\u00e4 olen -menetelm\u00e4paketin tarkoitus on auttaa nuorta tunnistamaan omia vahvuuksiaan ja kehitt\u00e4misen paikkojaan. Ty\u00f6skentely on voimavaral\u00e4ht\u00f6ist\u00e4, osallistavaa ja tarkoituksenmukaista. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 nuoren ja ty\u00f6ntekij\u00e4n v\u00e4lille syntyy luottamuksellinen suhde ja ty\u00f6ntekij\u00e4 tutustuu nuoren voimavaroihin sek\u00e4 h\u00e4nen yksil\u00f6llisiin tuen tarpeisiin ja haasteisiinsa Menetelm\u00e4paketin ty\u00f6st\u00e4minen aloitetaan Minun el\u00e4m\u00e4ni -aloituskeskustelulla, jossa nuoren kanssa keskustellaan arjesta kotona ja sijaishuoltoyksik\u00f6ss\u00e4 yht\u00e4l\u00e4isyyksineen ja eroavaisuuksineen. Ajatuksena on l\u00f6yt\u00e4\u00e4 nuoren vahvuuksien kautta kiinnittymispintoja sijaishuollon arkeen ja sen yhteis\u00f6\u00f6n, esimerkiksi kotit\u00f6iss\u00e4 huomioidaan nuoren taidot ja mielenkiinnon kohteet. Laakso & Enroosin (2016) mukaan lastensuojelun sijoitukseen alkuvaiheeseen tulisi kiinnitt\u00e4\u00e4 enemm\u00e4n huomiota. Nuori tulisi n\u00e4hd\u00e4 toimijana ja katse tulisi k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 nuoreen itseens\u00e4, aidosti h\u00e4nen kokemuksiinsa ja tukemiseensa (Laakso & Enroosin 2016, 507). Yhteis\u00f6\u00f6n kiinnittymist\u00e4 tukevat my\u00f6s muut nuoren vahvuuksia huomioivat ryhm\u00e4toiminnot, esimerkiksi piirt\u00e4misest\u00e4 ja maalaamisesta kiinnostuneelle nuorelle taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ja liikunnalliselle nuorelle harrastuksien jatko.<\/p>\n
![\"Kuva](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2021\/01\/Kuva-3-Konttila-ja-Viinonen-600x430.jpg\")
<\/p>\n
Kuva 3. Tanja Konttila<\/p>\n
Kuka min\u00e4 olen- menetelm\u00e4paketin sis\u00e4lt\u00f6 on rakennettu niin, ett\u00e4 sen avulla voidaan kattavasti ty\u00f6skennell\u00e4 hyvinvoinnin eri osa-alueilla ja saadaan kattava kuva nuoren kokonaistilanteesta. Menetelm\u00e4paketin teemat ovat: El\u00e4m\u00e4ni, l\u00e4heisverkosto, arjen hallinta, vapaa-aika, oppimisen ja koulunk\u00e4ynnin valmiudet, mieli -ja toimintakyky, seksuaalisuus, riippuvuudet sek\u00e4 v\u00e4kivalta. Menetelm\u00e4ss\u00e4 ohjeistetaan ty\u00f6skentely aloitus- ja loppuvaiheineen sek\u00e4 raportointi ja jatkoty\u00f6skentely nuoren kanssa. Menetelm\u00e4pakettiin on ker\u00e4tty olemassa olevia toimiviksi havaittuja menetelmi\u00e4, joista osa on kehitetty hankkeessa. Paketti on my\u00f6s vapaasti muokattavissa vastaamaan kohderyhm\u00e4n tarpeita. Teemapaketteihin on helppo lis\u00e4t\u00e4 nuorelle sopivaksi koettuja ja tilanteen vaatimia ty\u00f6skentelymenetelmi\u00e4. Ty\u00f6skentelyss\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on muistaa, ett\u00e4 poimitaan ne asiat, miss\u00e4 nuori tarvitsee apua ja tukea ja korostetaan esille nousevia nuoren vahvuuksia. Menetelm\u00e4paketti on saatavissa Lapin ammattikorkeakoulun yhtym\u00e4pinnassa nuori hankkeen Open Moodle alustalta.<\/p>\n
L\u00e4hteet<\/h2>\n
Laakso, R. & Enroos, R. 2016. Vierailla ovilla. Lapsen sijaishuoltopaikkaan tulo huostaanotettujen lasten ja sijaishuoltopaikkojen toimijoiden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Yhteiskuntapolitiikka 81(5), 506\u2013515.<\/p>\n
Lastensuojelun laatusuositus. Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6n julkaisuja 2019:8<\/p>\n
Terveyden ja hyvinvoinnin laitos 2020. Lastensuojelu 2019: lastensuojeluilmoitusten m\u00e4\u00e4r\u00e4 on kaksinkertaistunut kymmeness\u00e4 vuodessa. Tilastoraportti 28\/20.<\/p>\n
Timonen-Kallio, E., Yliruka, L. & N\u00e4rhi, P. 2017. Lastensuojelun terapeuttisen laitoskasvatuksen mallinnus. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Ty\u00f6paperi 23\/2017.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Asiasanat: yhteis\u00f6, ty\u00f6menetelm\u00e4, nuoret, sijaishuolto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Muuttaessaan sijaishuoltoyksikk\u00f6\u00f6n lapsi muuttaa perheest\u00e4\u00e4n hetkeksi uuteen yhteis\u00f6\u00f6n. L\u00e4ht\u00f6tilanteesta riippumatta irtautuminen kotoa on suuri muutos ja se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kriisin elementtej\u00e4. Kuka min\u00e4 olen -menetelm\u00e4paketti on koottu ja kehitetty tukemaan nuoren kiinnittymisest\u00e4 laitosyhteis\u00f6\u00f6ns\u00e4.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":2841,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[684178,110187],"tags":[54578,3829,8747],"class_list":["post-2907","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-2021","category-teema-artikkeli","tag-hankkeet","tag-hyvinvointi","tag-sosiaali-ja-terveysala"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2021\/01\/Konttila-Viinonen-teema-artikkeli-1-2021.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-KT","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2907"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2908,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2907\/revisions\/2908"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2841"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"Rahoittajien](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2020\/04\/Logokokoelma-Helena-Kari.jpg\")
<\/p>\n![\"Lasten](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2021\/01\/Kuva-1-Konttila-ja-Viinonen-600x338.jpg\")
<\/p>\n