{"id":292,"date":"2016-04-25T12:21:10","date_gmt":"2016-04-25T09:21:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=292"},"modified":"2016-09-23T09:02:27","modified_gmt":"2016-09-23T06:02:27","slug":"onni-on-liikkuva-oppimis-ja-tyoymparisto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2016\/04\/25\/onni-on-liikkuva-oppimis-ja-tyoymparisto\/","title":{"rendered":"ONNI on liikkuva oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6"},"content":{"rendered":"

\"LogobanneriLataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Arja Meinil\u00e4, THM, lehtori, Hyvinvointipalvelujen osaamisala, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n

Liikkuvia palveluja suunnitellaan otettavan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n yh\u00e4 useammassa kunnassa tai sosiaali- ja terveyspiiriss\u00e4. Vaikka meneill\u00e4\u00e4n oleva soteuudistus sosiaali- ja terveydenhuollon j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4 siirt\u00e4\u00e4 palvelujen j\u00e4rjest\u00e4misvastuun yhteistoiminta-alueille, tulee l\u00e4hipalvelut s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 l\u00e4hell\u00e4 ihmist\u00e4.<\/p>\n

Lapin ammattikorkeakoulun Terveys- ja hyvinvointipys\u00e4kki py\u00f6rille \u2013hankkeessa (ONNI, 2011\u20132014) haettiin liikkuvan yksik\u00f6n avulla uusia ratkaisuja haja-asutusalueen sosiaali- ja terveysalan palvelutoiminnan sek\u00e4 ammattikorkeakoulun oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen kehitt\u00e4miseen Lapissa. T\u00e4n\u00e4\u00e4n Terveys- ja hyvinvointiauto ONNI on osa Lapin ammattikorkeakoulun palvelutoimintaa, jota kehitet\u00e4\u00e4n edelleen yhdess\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja kolmannen sektorin toimijoiden kanssa. ONNI on monipalveluauto, koska siin\u00e4 on mahdollista yhdist\u00e4\u00e4 eri sektoreiden toimijoiden palveluita ja toiminnassa on mukana eri koulutusohjelmien opiskelijoita ja opettajia.\u00a0 ONNI-auton avulla on mahdollista vied\u00e4 erilaisia palveluja alueille, joista kuntalaisten on vaikeaa kulkea palveluyksikk\u00f6ihin. Lapin alueella on pitk\u00e4t et\u00e4isyydet eik\u00e4 julkisen liikenteen palveluja aina ole saatavilla tai palvelujen k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4ll\u00e4 on liikkumisen ja asioinnin vaikeuksia. Alueellisella liikkuvalla palvelulla voidaan t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden ihmisten, eri vammaisryhmien ja muiden erityist\u00e4 tukea tarvitsevien eri-ik\u00e4isten ihmisten palveluja. Liikkuvalla l\u00e4hipalvelulla on mahdollista saavuttaa muutoin palvelujen ulkopuolelle j\u00e4\u00e4v\u00e4t ihmiset ja ryhm\u00e4t ja siten parantaa palvelujen saatavuutta sek\u00e4 ehk\u00e4ist\u00e4 syrj\u00e4ytymist\u00e4.<\/p>\n

ONNI -auto on yksi Lapin ammattikorkeakoulun hyvinvointipalveluiden osaamisalan oppimisymp\u00e4rist\u00f6ist\u00e4, jossa opiskelijat voivat kehitt\u00e4\u00e4 osaamistaan ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4valmiuksiaan aidoissa tilanteissa ja yhteisty\u00f6ss\u00e4 ammattilaisten ja asiakkaiden kanssa. ONNI -auton avulla kehitet\u00e4\u00e4n Lapin ammattikorkeakoulussa uudenlaista opetuksen, oppimisen ja tutkimuksen ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja kontekstia, jossa keskeist\u00e4 ovat kokonaisvaltainen ihmisen kohtaaminen ja auttaminen monialaisesti. Monialaisessa oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 toteutuu kokonaisvaltainen n\u00e4k\u00f6kulma terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin edist\u00e4miseen. Uudenlainen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 mahdollistaa oppijan suuren itsem\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4misoikeuden, opiskelijakeskeisyyden, oppijan oman vastuun ottamisen oppimisestaan, sis\u00e4syntyisen motivaation oppia, oppimisprosessin nostamisen keski\u00f6\u00f6n sek\u00e4 monipuoliset opetusmenetelm\u00e4t<\/p>\n

Hankkeen aikana (2011\u20132014) hoitoty\u00f6n-, sosiaalialan ja vanhusty\u00f6n opiskelijat toimivat opettajiensa kanssa yhdess\u00e4 sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten ja j\u00e4rjest\u00f6jen kanssa monialaisissa eri-ik\u00e4isille suunnatuissa palvelukokeiluissa ja monipuolisissa terveytt\u00e4 ja hyvinvointia edist\u00e4v\u00e4ss\u00e4 toiminnoissa. Pilottikunnissa toteutettava terveyspalvelu oli kunnan terveyskeskuksen johdon ja valvonnan alaista toimintaa. Terveysalan ammattilainen ty\u00f6skenteli autossa ja huolehti tarvittavien asiakastietojen tallentamisesta asiakastietoj\u00e4rjestelmiin. Sosiaalipalvelujen osalta toiminnassa noudatettiin lakia sosiaalihuollon asiakkaan asemesta ja oikeuksista ja mukana toteutuksessa oli yleens\u00e4 kunnan palveluohjaaja. Opettajia ja opiskelijoita koskivat samat salassapitos\u00e4\u00e4nn\u00f6kset kuin kunnan sosiaali- ja terveysalan viranomaisiakin. Kunnan yhteyshenkil\u00f6t huolehtivat tiedottamisesta kunnassa ja selvitt\u00e4v\u00e4t asiakasryhm\u00e4t yhdess\u00e4 eri ammattilaisten kanssa. Opiskelijoiden ohjauksesta vastaava opettaja vastasi ohjauksesta sek\u00e4 auton laitteiden ja v\u00e4lineiden kunnosta. ONNI-auton toiminnassa oli mukana kerrallaan yleens\u00e4 2 – 3 opiskelijaa ja opettaja sek\u00e4 sosiaali- ja terveysalan ammattilainen.<\/p>\n

Geronomiopiskelija kuvaa kokemuksiaan ONNI-autossa:<\/p>\n

\u201dSyvent\u00e4v\u00e4 harjoittelu ONNI-auton mukana oli palkitsevaa ja se tarjosi mahdollisuuden soveltaa yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n monia teoriaopintoja k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n \u2013 alkaen auttamismenetelmist\u00e4 palvelujen kehitt\u00e4miseen saakka. Pilottien my\u00f6t\u00e4 p\u00e4\u00e4si vierailemaan eri kunnissa Simosta Muonioon, ja sai tehd\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 kuntien viranhaltijoiden ja opiskelijoiden kanssa. Kohtaamiset asiakkaiden kanssa kehittiv\u00e4t vuorovaikutustaitoja ja heid\u00e4n hyv\u00e4 palautteensa vahvisti kokemusta, ett\u00e4 palvelu tuli tarpeeseen.\u201d<\/em><\/p>\n

Sairaanhoitajaopiskelija kertoo harjoittelujaksostaan:<\/p>\n

\u201dHyvinvointipys\u00e4kkiharjoittelun toisella viikolla p\u00e4\u00e4sin ONNI -auton mukana tekem\u00e4\u00e4n terveystarkastuksia omaishoitajille Tornioon. Aamulla l\u00e4hdimme koulun pihalta liikenteeseen jo ennen kahdeksaa. Aamup\u00e4iv\u00e4ll\u00e4 oli yksi terveystarkastus, jossa min\u00e4 olin pit\u00e4m\u00e4ss\u00e4 seuraa hoidettavalle, kun h\u00e4nen omaishoitajalle tehtiin autossa tarkastus. Hoidettavan kanssa oli mukava olla, kun keskusteltavaa riitti ja asiakas oli puhelias ihminen.\u201d<\/em><\/p>\n

Geronomiopiskelija pohtii kokemuksiaan:<\/p>\n

\u201dAsiakkaina on erilaisia ihmisi\u00e4 erilaisissa el\u00e4m\u00e4ntilanteissa ja jokainen heist\u00e4 on saatava kokea kohdatuksi ja kuulluksi tuleminen. Ei riit\u00e4 ett\u00e4 t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 lomaketta tai tekee testit. On uskallettava ulos omalta mukavuusalueeltaan, siedett\u00e4v\u00e4 ep\u00e4varmuutta ja toimittava k\u00e4rsiv\u00e4llisesti. Ymp\u00e4rist\u00f6 ja asiakkaat haastavat kasvamaan ammatillisesti, sill\u00e4 siin\u00e4 on itse mietitt\u00e4v\u00e4 miten toimitaan t\u00e4ss\u00e4 vaihtuvassa toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ja vaihtuvien asiakkaiden sek\u00e4 tilanteiden parissa.\u00a0 Toimintaymp\u00e4rist\u00f6t vaihtelevat paikkakunnittain ja erilaisten toimintatapojen lomassa.\u201d<\/em><\/p>\n

Vanhusty\u00f6n koulutusohjelman lehtori Sari Arolaakso-Ahola n\u00e4kee ONNI-autossa opiskelijan toimivan autenttisissa, aidossa asiakastilanteissa:<\/p>\n

\u201dUudenlaisessa oppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentely ja tilanteet ovat intensiivisi\u00e4 ja opettajan ja opiskelijan kohtaaminen toteutuu aivan eri tasolla kuin luokkatilanteessa. Usein opettaja joutuu menem\u00e4\u00e4n oman mukavuusalueensa ulkopuolelle ja vaarana on, ett\u00e4 opettajakin oppii jotain uutta.\u201d<\/em><\/p>\n

Sosiaalialan koulutusohjelman lehtori Rauni R\u00e4ty puolestaan kuvaa opetusta ja ohjausta ONNI-autossa osana Vammaisty\u00f6n kehitt\u00e4minen -opintojaksoa:<\/p>\n

\u201dSosionomiopiskelijat suunnittelivat toiminta-aamup\u00e4iviin sellaista ohjelmaa, jota ei ihan joka p\u00e4iv\u00e4 kehitysvammaisten ihmisten kanssa toteuteta. Mukavan ja pirist\u00e4v\u00e4n yhdess\u00e4 olon ja virkist\u00e4v\u00e4n toiminnan lis\u00e4ksi pyrittiin osaltaan tukemaan kehitysvammaisten aikuisten ihmisten toimintakyky\u00e4 innostamalla heit\u00e4 harrastuksiin, liikkumiseen, yhdess\u00e4 tekemiseen sek\u00e4 oman hyvinvoinnin asioihin.\u201d<\/em><\/p>\n

Satu Rainto hoitoty\u00f6n koulutusohjelman lehtori toteaa:<\/p>\n

\u201dONNI -hankkeessa toimivat opettajat ovat saaneet koulutuksen auton k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyviin asioihin, mutta tosiasia on se, ett\u00e4 koulutuksen tiedot ja taidot konkretisoituvat vasta todellisessa tilanteessa, kun ONNIn kanssa l\u00e4hdet\u00e4\u00e4n liikkeelle.\u201d<\/em><\/p>\n

Anneli Paldanius, nyt jo el\u00e4kkeelle siirtynyt hoitoty\u00f6n yliopettaja, oli mukana ik\u00e4\u00e4ntyneille omaishoitajille suunnattujen hyvinvointik\u00e4yntien ja terveystarkastusten toteutuksessa. H\u00e4n kertoo, ett\u00e4 omaishoitajat ja hoidettavat kokivat k\u00e4ynnit merkitt\u00e4vin\u00e4 hyvinvointia edist\u00e4vin\u00e4 tapahtumina.<\/p>\n

\u201dMukana olleena opettajana koin suurta n\u00f6yryytt\u00e4 ja kunnioitusta ik\u00e4ihmisi\u00e4 ja heid\u00e4n viisauttaan kohtaan. Omaishoitajat tekev\u00e4t kotona mittaamattoman arvokasta ty\u00f6t\u00e4, jota ei arvosteta yhteiskunnassamme tarpeeksi. Opiskelijat, kunnan ty\u00f6ntekij\u00e4t ja me opettajat p\u00e4\u00e4simme autenttisiin oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin kohtaamaan omaishoitajia, hoidettavia ja heid\u00e4n perheit\u00e4\u00e4n. Kotik\u00e4ynnin j\u00e4lkeen k\u00e4vimme aina arviointikeskustelun, jossa opiskelijat arvioivat ja saivat palautetta oppimiskokemuksestaan. Arvioimme my\u00f6s omaisen ja hoidettavan tilannetta ja avun tarvetta. Kunnan ty\u00f6tekij\u00e4t veiv\u00e4t tiedot eteenp\u00e4in avun saamiseksi ja kohdentamiseksi. Oppimis- ja ohjaustilanteissa korostui moniammatillisuuden ja tiimity\u00f6n merkitys.\u201d<\/em><\/p>\n

Terveys- ja hyvinvointipys\u00e4kki py\u00f6rille -hankkeen arvioinneissa ja opinn\u00e4ytet\u00f6iss\u00e4 (Hjulberg & Meinil\u00e4 & Paldanius 2014, L\u00e4nsman & Sulila 2015; Heikka 2015) liikkuva terveys- ja hyvinvointipalvelu koettiin tarpeelliseksi niin asiakkaiden kuin opiskelijoidenkin n\u00e4k\u00f6kulmasta.\u00a0 My\u00f6s hankkeeseen osallistuneet kuntien ja ammattikorkeakoulun edustajat kokivat ett\u00e4, hanke oli onnistunut kokonaisuudessaan hyvin ja erityisesti tuotiin esille opiskelijoiden ammatillisen kasvun kehittyminen. Monialainen toiminta ONNI -hankkeessa on tuonut lis\u00e4arvoa nykyisiin palveluihin ja terveyden ja hyvinvoinnin edist\u00e4miseen. Monenlaisia ajatuksia tuotiin esille liikkuvien palvelujen kehitt\u00e4miseksi, erityisesti toivottiin ONNI-auton toiminnan jatkumista, nimenomaan ennaltaehk\u00e4isev\u00e4n ty\u00f6n n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n

Eri-ik\u00e4isist\u00e4 asiakkaista valtaosa oli eritt\u00e4in tyytyv\u00e4isi\u00e4 ja koki saamansa palvelun eritt\u00e4in hyv\u00e4n\u00e4. Asiakkaat kiinnostuivat ONNI-auton palveluista ja kokivat ett\u00e4 palvelu oli helposti saatavilla, kun palvelut tuotiin l\u00e4helle asiakasta. Asiakkaat toivoivat, ett\u00e4 ONNI-auton k\u00e4ynnit olisivat tulevaisuudessa s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisi\u00e4. Hoitoty\u00f6n-, vanhusty\u00f6n ja sosiaalialan opiskelijat kokivat uudenlaisen oppimisymp\u00e4rist\u00f6n kehitt\u00e4neen heid\u00e4n ammatillista osaamistaan. Opiskelijat kuvasivat oppineensa kliinisi\u00e4 hoitoty\u00f6n taitoja, toimenpiteit\u00e4 ja tutkimuksia, palvelujen laatuun ja turvallisuuteen liittyvi\u00e4 asioita, terveyden \u2013 ja toimintakyvyn arviointia ja uudenlaisia terveyden edist\u00e4misen menetelmi\u00e4, ohjaus- ja neuvontataitoja sek\u00e4 palveluohjausta. Itsest\u00e4 ja omasta ty\u00f6skentelytavasta opittiin lis\u00e4\u00e4, kun eri tilanteita yhdess\u00e4 j\u00e4lkik\u00e4teen reflektoitiin. Keskeisen\u00e4 oppimiskokemuksena opiskelijat nostivat my\u00f6s asiakasl\u00e4ht\u00f6isyyden ja eettisyyden. Vuorovaikutustaidot kehittyiv\u00e4t kun opiskelijat oppivat kohtaamaan asiakkaan enemm\u00e4n aktiivisena oman el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 asiantuntijana. My\u00f6s monia kehitt\u00e4misen kohtia nousi esille, kuten tarkempi perehtyminen oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja ONNI-auton suunniteltuihin toimintoihin. Opiskelijat kokivat my\u00f6s, ett\u00e4 he tarvitsevat enemm\u00e4n tietoa ja perehtymist\u00e4 alueelliseen sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja palveluj\u00e4rjestelmiin.<\/p>\n

Liikkuvien sosiaalipalvelujen tarvekartoitus Lapissa (Mets\u00e4vainio & Ranta & Senbom & R\u00e4ty 2013) osoitti, ett\u00e4 vanhuksille, vammaisille ja yksin asuville kuntalaisille tarvitaan konkreettisen tuen lis\u00e4ksi enemm\u00e4n sosiaalisen kanssak\u00e4ymisen mahdollisuuksia. Kartoituksessa tuli vahvasti esille my\u00f6s tarve konkreettisille lis\u00e4palveluille ja \u201dlis\u00e4k\u00e4sille\u201d palveluyksik\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n

T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 ONNI -auto on Lapin ammattikorkeakoulun hallinnassa ja on k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 Lapin alueiden l\u00e4hipalvelujen kehitt\u00e4misess\u00e4. ONNI -auton toimintaa on tarkoituksenmukaista toteuttaa tulevaisuudessakin monialaisina opetuksen integroinnin muotoina ty\u00f6yhteis\u00f6iss\u00e4, kuntalaisten kokoontumispaikoissa tai j\u00e4rjest\u00f6ty\u00f6n kent\u00e4ll\u00e4. Opiskelijoiden ty\u00f6harjoittelut, oppimisteht\u00e4v\u00e4t ja opinn\u00e4ytety\u00f6t tulee nykyist\u00e4 pitk\u00e4j\u00e4nteisemmin suunnitella eri opiskelijaryhmien opintoihin ja opintojaksoihin. Eri koulutusohjelmien yhteisen toimintatutkimuksen avulla voidaan edist\u00e4\u00e4 monialaisuutta ja arvioida mihin eri asiakasryhmien palveluihin ja toimintoihin liikkuvia palveluja voisi ideoida ja laajentaa ja mitk\u00e4 ovat eri palveluyritysten mahdollisuudet osallistua toimintaan?<\/p>\n

Terveys- ja hyvinvointipys\u00e4kki py\u00f6rille -hankkeen toteuttajina olivat Lapin ammattikorkeakoulu ja kahdeksan Lapin kuntaa; Simo, Kemi, Keminmaa, Tervola, Tornio, Ylitornio, Pello ja Muonio. Lapin ammattikorkeakoulu hallinnoi hanketta. Hankkeen kohderyhmin\u00e4 olivat L\u00e4nsi-Pohjan alueen kuntien eri-ik\u00e4inen v\u00e4est\u00f6 ja erityisesti i\u00e4kk\u00e4\u00e4t henkil\u00f6t sek\u00e4 ammattikorkeakoulun hoitoty\u00f6n, vanhusty\u00f6n ja sosiaalialan opiskelijat ja opettajat. Hanketta rahoittivat Euroopan sosiaalirahasto (ESR), Lapin ammattikorkeakoulu sek\u00e4 mukana olevat kunnat ja Meri-Lapin kehitt\u00e4miskeskus.<\/p>\n

\"IMG_1253\"<\/a> \"ONNI-auto<\/a> \"IMG_1346\"<\/a> \"IMG_1556\"<\/a><\/p>\n

Onnin mainosvideo: http:\/\/youtu.be\/uyseiATONA<\/a><\/p>\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n

Heikka, J. 2015 Opiskelijoiden kokemuksia Terveys- ja hyvinvointiauto ONNIsta oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4. Lapin AMK. Hyvinvointipalvelujen osaamisala. Hoitoty\u00f6n koulutusohjelman opinn\u00e4ytety\u00f6<\/p>\n

Hjulberg, M., Meinil\u00e4, A. & Paldanius, A. 2014 Terveys- ja hyvinvointipys\u00e4kki py\u00f6rille \u2013hankkeen sidosryhm\u00e4arviointi.<\/p>\n

L\u00e4nsman, A-K. & Sulila A-S. 2015 L\u00e4hell\u00e4 ihmist\u00e4, Terveys- ja hyvinvointiauto ONNI \u2013 asiakkaiden kokemuksia L\u00e4nsi-Pohjan tapahtumista. Lapin AMK. Hyvinvointipalvelujen osaamisala. Hoitoty\u00f6n koulutusohjelman opinn\u00e4ytety\u00f6<\/p>\n

Meinil\u00e4, A. (toim.) Mit\u00e4 ONNI on? Terveys- ja hyvinvointiauto ONNI \u2013 uudenlainen oppimis- ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6. Lapin AMK:n julkaisuja. Sarja B. Raportit ja selvitykset 7\/2014<\/p>\n

Mets\u00e4vainio, T., Ranta, M., Senbom, S. & R\u00e4ty, R. (toim.) 2014. liikkuvien sosiaalipalvelujen tarve Lapissa. Esiselvitys. Lapin AMK, Hyvinvointipalvelujen osaamisala, sosiaalialan koulutusohjelma. Kemi.<\/p>\n

Terveys- ja hyvinvointipys\u00e4kki py\u00f6rille \u2013hankkeen loppuraportti. ESR \u2013projektin loppuraportti 20.10.2014. Ohjelmakausi 2007-2013.<\/p>\n

 <\/p>\n

Asiasanat: Oppimisymp\u00e4rist\u00f6, hankkeet, ty\u00f6ss\u00e4 oppiminen, liikkuvat palvelut, hyvinvointipalvelut<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ONNI-auton avulla on mahdollista vied\u00e4 erilaisia palveluja alueille, joista kuntalaisten on vaikeaa kulkea palveluyksikk\u00f6ihin. Palvelua kehitet\u00e4\u00e4n edelleen yhdess\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja kolmannen sektorin toimijoiden kanssa. <\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":245,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[683798,4234],"tags":[54578,110397,94,34279,110395],"class_list":["post-292","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-16","category-artikkeli","tag-hankkeet","tag-hyvinvointipalvelut","tag-koulutus","tag-oppimisymparisto","tag-tyossa-oppiminen"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2016\/04\/Artikkeli-Arja-Meinil\u00e4-Lumen-verkkolehti.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-4I","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=292"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":449,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292\/revisions\/449"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/245"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}