{"id":3417,"date":"2022-01-26T10:07:33","date_gmt":"2022-01-26T08:07:33","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=3417"},"modified":"2022-01-26T10:07:33","modified_gmt":"2022-01-26T08:07:33","slug":"alumnien-jatkuvan-oppimisen-mahdollisuudet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2022\/01\/26\/alumnien-jatkuvan-oppimisen-mahdollisuudet\/","title":{"rendered":"Alumnien jatkuvan oppimisen mahdollisuudet"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: right\"><a href=\"http:\/\/www.lapinamk.fi\/loader.aspx?id=7705de1f-aa42-4491-a544-79572404921c\">Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n<p><em>Jenni Kemi, tradenomi (AMK), asiantuntija, Vastuulliset palvelut, Lapin ammattikorkeakoulu\u00a0 <\/em><\/p>\n<p><em>Sanna Vinblad, agrologi (AMK), asiantuntija, Lapin ammattikorkeakoulu <\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Jatkuva oppiminen korostuu tulevaisuudessa entist\u00e4 vahvemmin globaalien muutosvoimien my\u00f6t\u00e4. T\u00e4m\u00e4n tueksi Lapin ammattikorkeakoulu tarjoaa alumneille eri mahdollisuuksia osaamiseen kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n<h2>Jatkuva oppiminen ratkaisuna ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n muutoksissa<\/h2>\n<p>Maailmanlaajuiset muutosvoimat haastavat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4. Ajattelu- ja toimintatapojen muutos on voimista yksi, joka vaikuttaa niin ty\u00f6ntekij\u00e4n hyvinvointiin kuin ty\u00f6kykyyn. Esimerkiksi ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n vaihtelevuus ja osaamisen p\u00e4ivitt\u00e4misen tarve ovat keskeisess\u00e4 roolissa ajattelu- ja toimintatapojen muutoksesta puhuttaessa. (Ty\u00f6terveyslaitos, 2020.)<\/p>\n<p>Muuntuvien ty\u00f6urien yleistyess\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4n osaamisen kehitt\u00e4minen korostuu. Toisin sanoen uusien asioiden oppiminen ty\u00f6uran edetess\u00e4 on ty\u00f6ntekij\u00e4lle merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4 niin ep\u00e4varmojen ty\u00f6markkinoiden kuin muiden mahdollisten ty\u00f6uran vastoink\u00e4ymisten n\u00e4k\u00f6kulmasta tarkastellen. Osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 voidaankin kuvailla ty\u00f6ntekij\u00e4lle er\u00e4\u00e4nlaisena tapana selviyty\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n muutoksissa. (Ty\u00f6terveyslaitos, 2020).<\/p>\n<p>Ty\u00f6uran aikaiseen osaamisen kehitt\u00e4miseen ja uudistamiseen pyrit\u00e4\u00e4n vastaamaan jatkuvan oppimisen avulla. T\u00e4m\u00e4n tueksi hallitusohjelmassa linjataan jatkuvan oppimisen uudistuksesta. Kyseisen uudistuksen mukaisesti korkeakouluja kehotetaan vastaamaan jatkuvan oppimisen tarpeeseen koulutustarjontansa avulla. (Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6, 2021.) Lapin ammattikorkeakoulussa jatkuvan oppimisen tukemiseen pyrit\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n tietojen, taitojen ja kykyjen kehitt\u00e4misen my\u00f6t\u00e4. (Lapin ammattikorkeakoulu, 2020).<\/p>\n<h2>Lapin ammattikorkeakoulu alumnien osaamisen kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4<\/h2>\n<p>Lapin ammattikorkeakoulussa luodaan kaikille mahdollisuuksia kehitt\u00e4\u00e4 ja p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 omaa osaamistaan ty\u00f6uran eri vaiheissa. Lapin ammattikorkeakoulun kehitt\u00e4misp\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4 Anu Pruikkonen n\u00e4kee, ett\u00e4 alumnit ovat kuitenkin aivan erityinen kohderyhm\u00e4, koska heill\u00e4 on jo suhde korkeakouluun.<\/p>\n<p>\u201dAlumnit ja jatkuvan oppiminen ovat win-win -tilanne. Alumnien kautta korkeakoululle saadaan ajantasaista tietoa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamisen kehitt\u00e4mistarpeista ja jatkuvan oppimisen tarjonnalla puolestaan voidaan vastata n\u00e4ihin alumnien ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n osaamistarpeisiin.\u201d (Pruikkonen 2021).<\/p>\n<p>Alumneille on tarjolla monenlaista v\u00e4yl\u00e4\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 osaamistaan viel\u00e4 tutkinnon suorittamisen j\u00e4lkeen. Tarjolla on t\u00e4sm\u00e4tietoa ja osaamista ajankohtaista teemoista erilaisten henkil\u00f6st\u00f6koulutusten, lyhytkurssien sek\u00e4 tutkimusten ja projektien kautta. Pruikkonen nostaa muutamia jatkuvan oppimisen kehitt\u00e4miskohteita esille:<\/p>\n<p>\u201dT\u00e4n\u00e4 vuonna olemme edist\u00e4neet erityisesti MOOCien tekemist\u00e4, osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen edist\u00e4mist\u00e4 jatkuvan oppimisen koulutuksissa sek\u00e4 ty\u00f6n opinnollistamista vaihtoehtoisena opiskelumuotona. Toki aina on kehitett\u00e4v\u00e4\u00e4 ja erityisesti alumnit n\u00e4en t\u00e4ss\u00e4 voimavarana. My\u00f6s muiden korkeakoulujen erilaisia toimintamalleja, kuten alumniopinto-oikeutta ja Alumni Advisory Boardia voitaisi ehk\u00e4 soveltaa Lapin ammattikorkeakoulussa. (Pruikkonen 2021).<\/p>\n<p>Paraikaa Lapin ammattikorkeakoulu tarjoaa alumneille mahdollisuuden kehitt\u00e4\u00e4 osaamistaan esimerkiksi urheiluliiketoiminnan Sport Business Lapland -t\u00e4ydennyskoulutuksessa, yritt\u00e4jyyteen kannustavassa ROHKEA-toiminnassa ja naisyritt\u00e4jyyteen painottuvassa W-Power-hankkeessa. Alumnit voivat syvent\u00e4\u00e4 osaamistaan my\u00f6s erikoistumis- tai diplomikoulutuksilla.<\/p>\n<p>Laajempaa osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 alumni voi hankkia avoimen ammattikorkeakoulun opintotarjonnasta tai tutkintoon t\u00e4ht\u00e4\u00e4vien muuntokoulutusten kautta. My\u00f6s ylemm\u00e4n ammattikorkeakoulun (YAMK) opinnot ovat v\u00e4yl\u00e4 alumneille osaamisen vahvistamiseen. Viimeisten vuosien aikana YAMK-tutkintoja on r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 olevia varten yh\u00e4 enemm\u00e4n monimuoto- ja verkkototeutukseksi esimerkiksi Digiajan palvelujohtaminen -koulutuksessa:<\/p>\n<p>\u201dLapin AMK vastaa my\u00f6s osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 nopeaan t\u00e4sm\u00e4tarpeeseen entist\u00e4 vahvemmin, kun avoimen ammattikorkeakoulun tarjontaan avataan lis\u00e4\u00e4 opintojaksoja YAMKin opintotarjonnasta kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2022.\u201d (Tihinen 2021)<\/p>\n<p>Jatkuva oppiminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kaikille. Alumneille Lapin ammattikorkeakoulussa opintoja voi olla helpompaa jatkaa, kun on paikka ja toimintatavat ovat jo tuttuja. Lapin ammattikorkeakoulussa yliopettajana ty\u00f6skentelev\u00e4 Maarit Tihinen n\u00e4kee alumnien jatkuvassa oppimisessa \u201comistajaj\u00e4senyyden\u201d toimintamallia. Heille on helposti tarjottavissa jatko-opintoja ja he l\u00f6yt\u00e4v\u00e4t paremmin tarjonnan \u00e4\u00e4reen. (Tihinen 2021)<\/p>\n<h2>Alumnitoiminta tukee jatkuvan osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4<\/h2>\n<p>Lapin ammattikorkeakoulun alumniverkosto on laaja ja monialainen. Jatkuvan oppimisen tarpeet ovat sen my\u00f6t\u00e4 monitasoisia. Yleisen, toimialasta riippumattoman, osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 on toivottu esimerkiksi johtamisen, sosiaalisen median markkinoinnin ja ty\u00f6hyvinvoinnin osa-alueilta.\u00a0 Toisaalta kiireiset alumnit toivovat niche -sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 eli oman alan tiettyyn kapeaan asiantuntijuuteen liittyv\u00e4\u00e4 tietoa tarjolle. Yhteist\u00e4 esitetyille tarpeille on huippupuhujien ja asiantuntijoiden luoma laatu ja vaikuttavuus. Alumnit n\u00e4kev\u00e4t hy\u00f6tyv\u00e4ns\u00e4 my\u00f6s muista alumneista. Verkostoituminen, yhteisten aiheiden ty\u00f6st\u00e4minen, keskustelut ja tapaamiset auttavat pysym\u00e4\u00e4n ajan tasalla ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n muutoksista ja mahdollistavat uuden oppimisen.<\/p>\n<p>Alumneille on tarjottu Lapin ammattikorkeakoulussa tapaamisia, keskustelutilaisuuksia ja verkostoitumismahdollisuuksia. LinkedIn, ty\u00f6hyvinvointi ja digitaalisuus -webinaarit ovat tarjonneet tukea osaamisen p\u00e4ivitt\u00e4miseen, my\u00f6s koronan haastaessa kasvokkaiset tapaamiset. Alumnitoiminta on tukenut jatkuvaa oppimista my\u00f6s j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4ll\u00e4 alumneille webinaarin avoimen ammattikorkeakoulun opinnoista, v\u00e4ylist\u00e4 ja polkuopinnoista.<\/p>\n<p>Lapin ammattikorkeakoulun alumnitoiminta on jatkossakin omalta osaltaan mukana kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 alumnien hyvinvointia ja ty\u00f6kyky\u00e4 jatkuvan oppimisen kautta. Pohdinnan alla onkin, miten alumnien osaamisen vahvistamisen tarpeeseen voitaisi vastata entist\u00e4 tehokkaammin. Merkitt\u00e4v\u00e4ss\u00e4 roolissa onkin alumnitoiminnasta tunnetuksi tekeminen, johon jokainen Lapin ammattikorkeakoulun yhteis\u00f6n j\u00e4sen voi vaikuttaa.<\/p>\n<p>Lapin ammattikorkeakoulun alumnitoiminnan tavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 alumnien jatkuvaa oppimista. Alumnitoiminnan verkostoon ovat tervetulleita Lapin ammattikorkeakoulusta valmistuneiden ohella my\u00f6s korkeakoulun henkil\u00f6st\u00f6n j\u00e4senet ja sidosryhm\u00e4t. Lis\u00e4tietoja <a href=\"https:\/\/www.lapinamk.fi\/fi\/Opiskelijalle\/Alumnitoiminta\">https:\/\/www.lapinamk.fi\/fi\/Opiskelijalle\/Alumnitoiminta<\/a>.<\/p>\n<h2>L\u00e4hteet:<\/h2>\n<p>Lapin ammattikorkeakoulu. 2021. Jatkuva oppiminen. Viitattu 17.12.2021 osoitteessa <a href=\"https:\/\/www.lapinamk.fi\/fi\/Esittely\/Lapin-AMKin-tapa-toimia\/Jatkuva-oppiminen\">https:\/\/www.lapinamk.fi\/fi\/Esittely\/Lapin-AMKin-tapa-toimia\/Jatkuva-oppiminen<\/a>.<\/p>\n<p>Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6. 2021. Jatkuva oppiminen. Viitattu 17.12.2021 osoitteessa <a href=\"https:\/\/okm.fi\/jatkuva-oppiminen\">https:\/\/okm.fi\/jatkuva-oppiminen<\/a><\/p>\n<p>Pruikkonen, A. 2021. Lapin ammattikorkeakoulu. Kehitt\u00e4misp\u00e4\u00e4llik\u00f6n haastattelu 22.12.2021.<\/p>\n<p>Tihinen, M. 2021. Lapin ammattikorkeakoulu. Yliopettajan haastattelu 16.12.2021.<\/p>\n<p>Ty\u00f6terveyslaitos. 2020. Hyvinvointia ty\u00f6st\u00e4 2030-luvulla. Skenaarioita suomalaisen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehityksest\u00e4. Viitattu 17.12.2021 osoitteessa <a href=\"https:\/\/www.julkari.fi\/bitstream\/handle\/10024\/140712\/Hyvinvointia%20ty%c3%b6st%c3%a4%202030-luvulla.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y\">https:\/\/www.julkari.fi\/bitstream\/handle\/10024\/140712\/Hyvinvointia%20ty%c3%b6st%c3%a4%202030-luvulla.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asiasanat: jatkuva oppiminen, alumni, alumnitoiminta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jatkuva oppiminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kaikille. Alumneille voi olla helpompaa jatkaa opintoja kotikorkeakoulussaan, kun paikka ja toimintatavat ovat jo tuttuja. Alumnitoiminnan verkostoon ovat tervetulleita Lapin ammattikorkeakoulusta valmistuneiden ohella my\u00f6s korkeakoulun henkil\u00f6st\u00f6n j\u00e4senet ja sidosryhm\u00e4t.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":3361,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[684193,110187],"tags":[110204,3831,42987],"class_list":["post-3417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-2022","category-teema-artikkeli","tag-alumni","tag-oppiminen","tag-verkostoituminen"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2022\/01\/Kemi-Vinblad-teema-artikkeli-Lumen-1-2022.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-T7","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3417"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3418,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3417\/revisions\/3418"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3361"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}