<\/p>\n\n\n\n
Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n HTT, YTM Heidi Pyyny, osaamisp\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Osallisuus- ja toimintakyky -osaamisryhm\u00e4, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n KM, HTM Niina Riihiniemi, koulutusasiantuntija ja tiimivastaava, LUC- Oppimis- ja ohjauspalveluissa<\/em><\/p>\n\n\n\n KM Mervi Kutuniva, vastaava opettaja, Rovala-Opisto<\/em><\/p>\n\n\n\n Asiasanat: jatkuva oppiminen, toisen asteen yhteisty\u00f6, korkeakoulu, kumppanuus, yhteisty\u00f6<\/p>\n\n\n\n Sosiaaliala on pitk\u00e4\u00e4n ollut suosittu ja kiinnostava koulutusala, ja Ammattibarometrin II\/2021 mukaan sosiaalialan osaajille on edelleen kysynt\u00e4\u00e4 ty\u00f6markkinoilla. Sosionomi (AMK)-tutkinnon suorittaneita ty\u00f6skentelee laajasti sosiaalipalveluissa ja varhaiskasvatuksessa.<\/p>\n\n\n\n Erityisesti varhaiskasvatuksessa on osaajapula korkeakoulutetuista ty\u00f6ntekij\u00f6ist\u00e4, joilla on uuden varhaiskasvatuslain (540\/2018) mukainen varhaiskasvatuksen sosionomi -kelpoisuus. Lis\u00e4ksi on n\u00e4ht\u00e4viss\u00e4 osaajapulaa my\u00f6s lastensuojelun ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4, joihin sosionomi (AMK) -tutkinnon suorittaneita runsaasti ty\u00f6llistyy.<\/p>\n\n\n\n Vuoden 2021 aikana Lapin AMK:sta valmistuneiden sosionomien oman ilmoituksen mukaan Lapin alueelle oli ty\u00f6llistynyt 51 henkil\u00f6\u00e4, Oulun ja muun Pohjois-Pohjanmaan alueelle 12 henkil\u00f6\u00e4 ja muualle Suomeen 48 henkil\u00f6\u00e4 (PEPPI-opiskelijarekisteri; N=129). Luvuista huomataan, ett\u00e4 Lapin AMK kouluttaa laajasti koko Suomen alueelle ty\u00f6llistyvi\u00e4 osaajia, ja se kertoo my\u00f6s siit\u00e4, ett\u00e4 Lapin AMK:n sosiaalialan koulutus on laajasti tunnettu kouluttaja.<\/p>\n\n\n\n Lapin ammattikorkeakoulu j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 tutkintoon johtavaa sosiaalialan koulutusta Kemin kampuksella sek\u00e4 p\u00e4iv\u00e4- ett\u00e4 monimuoto- ja verkko-opintoina. Lis\u00e4ksi kaikissa tutkinto-opiskelijaryhmiss\u00e4 on varattu muutama paikka avoimen ammattikorkeakoulun polkuopintoja (60 op) opiskeleville. Polkuopinnot suoritettuaan opiskelija voi hakeutua erillishaussa Lapin AMK:n tutkinto-opiskelijaksi.<\/p>\n\n\n\n Sosionomikoulutuksen opintomahdollisuuksien laajentamiseksi aloitettiin yhteisty\u00f6 Rovala-Opiston kanssa vuonna 2015. Yhteisty\u00f6 mahdollistaa sosionomikoulutuksen polkuopintojen opiskelun l\u00e4hiopintoina Rovaniemell\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Lapin ammattikorkeakoulu on tehnyt aktiivisesti kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 erilaisten joustavien opiskelupolkujen luomiseksi ja kumppanuuksien kehitt\u00e4miseksi. Yksi muoto kumppanuutta on sopimus avoimen ammattikorkeakouluopetuksen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4 yhteisty\u00f6oppilaitoksessa. Sopimuksen solmiminen edellytt\u00e4\u00e4 luotettavan kumppanin l\u00f6yt\u00e4mist\u00e4, jolla on j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4\u00e4n koulutukseen sopivaa substanssiosaamista.<\/p>\n\n\n\n Ammattikorkeakoulu l\u00f6ysi hyv\u00e4n yhteisty\u00f6kumppanin Rovala-Opistosta, jolla oli kokemusta avoimen korkeakouluopetuksen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4 sek\u00e4 kasvatus-, ohjaus- ja sosiaalialan substanssiosaamista.<\/p>\n\n\n\n Opistossa j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n sosionomiopinnot (60 op) avoimina ammattikorkeakouluopintoina. Sopimuksen mukaan Rovala-Opisto vastaa avoimien ammattikorkeakouluopintojen j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4, kustannuksista sek\u00e4 toteuttamisesta Lapin ammattikorkeakoulun opetussuunnitelman ja opintovaatimusten mukaisesti. Kansanopistossa opinnot ovat vapaan sivistysty\u00f6n linjaopintoja, opiskelijalle p\u00e4\u00e4toimisia ja oikeuttavat opintotukeen.<\/p>\n\n\n\n J\u00e4rjest\u00e4missopimukseen perustuvan yhteisty\u00f6n toteuttaminen edellytt\u00e4\u00e4 kiinte\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4n, avoimen AMK:n ja koulutuksen kesken. Yhteisty\u00f6 on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 vuoropuhelua esimerkiksi avoimen AMK:n palveluista, lukuvuoden opintotarjonnan toteuttamisesta Lapin AMK:n opetussuunnitelman mukaisesti ja opiskelijoiden ohjauksesta.<\/p>\n\n\n\n Sek\u00e4 Lapin AMK ett\u00e4 Rovala-Opisto ovat olleet yhteisty\u00f6h\u00f6n eritt\u00e4in tyytyv\u00e4isi\u00e4 ja molemmat osapuolet korostavat viestinn\u00e4n merkityst\u00e4, keskusteluyhteytt\u00e4, avoimuutta sek\u00e4 yhteisten ratkaisujen hakemista ja l\u00f6yt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Tiivis yhteisty\u00f6 on tukenut my\u00f6s kumppanuuden kehitt\u00e4mist\u00e4 ja uusien avauksien l\u00f6yt\u00e4mist\u00e4. Rovala-Opisto on osallistunut Lapin ammattikorkeakoulun kanssa esimerkiksi hankeyhteisty\u00f6h\u00f6n, jonka avulla sek\u00e4 korkeakoulun ett\u00e4 opiston henkil\u00f6st\u00f6 on voinut kehitt\u00e4\u00e4 ohjausosaamistaan. T\u00e4m\u00e4 on vahvistanut my\u00f6s yhteisty\u00f6t\u00e4, uudistanut osaamista ja vaikuttanut opiskelijoiden opetukseen ja ohjaukseen.<\/p>\n\n\n\n Rovala-Opistossa opiskelee sosionomiopintoja vuosittain keskim\u00e4\u00e4rin 16 opiskelijaa. Koulutukseen hakeutumisessa korostuvat omiin koulutustarpeisiin vastaavan koulutuksen l\u00f6ytyminen paikkakunnalta sek\u00e4 osaamisen kehitt\u00e4mistarve tai halu p\u00e4\u00e4st\u00e4 sosiaalialan korkeakouluopintoihin. Avoimen ammattikorkeakoulun opinnot mahdollistavat opintojen aloittamisen my\u00f6s heille, joilla opiskelupaikan saaminen ei ole esimerkiksi yhteishaussa onnistunut. Opiston ovat l\u00f6yt\u00e4neet my\u00f6s korkeakoulutetut alanvaihtajat sek\u00e4 osaamistaan laajentavat yritt\u00e4j\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n Opiskelijoiden sitoutuminen opintoihin on vahvaa, ja opiskelijat luottavat kykyihins\u00e4 suoriutua opinnoistaan. Opetus toteutetaan p\u00e4ivisin l\u00e4hiopintoina. Opiskelijat saavat avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoina esimerkiksi korkeakoulukirjaston palvelut ja k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4oikeudet erilaisten ohjelmistojen ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. Sosionomipolkuopintojen 60 op kokonaisuuden lis\u00e4ksi opiskelijat voivat suorittaa yksitt\u00e4isi\u00e4 opintojaksoja ammattikorkeakoulujen yhteisest\u00e4 digitaalisesta opintotarjonnasta.<\/p>\n\n\n\n Opiskelijat ovat kokeneet tiiviin opiskelijaryhm\u00e4n sek\u00e4 opettajien tuen opiskelumotivaatiota ja -valmiuksia tukeviksi. T\u00e4m\u00e4 n\u00e4kyy my\u00f6s opettajien palautteissa: motivoituneen, sitoutuneen ja yhdess\u00e4 hyvin toimivan ryhm\u00e4n opettaminen on opettajien mukaan sek\u00e4 mukavaa ett\u00e4 omaa osaamistakin laajentavaa. Opettajina ovat sek\u00e4 opiston p\u00e4\u00e4toimiset opettajat ett\u00e4 tuntiopettajat. Ammattikorkeakoulun opinto-ohjaajaan pidet\u00e4\u00e4n yhteytt\u00e4 jo polkuopintojen aikana. Henkil\u00f6kohtaisen opiskelusuunnitelman laatimisella varmistetaan sujuva siirtyminen tutkinto-opiskelijaksi.<\/p>\n\n\n\n Opintojen aikana sosionomipolkuopiskelijat ovat osa monikulttuurista kansanopistoa sek\u00e4 setlementtiyhteis\u00f6\u00e4. Rovalan Setlementin eri yksik\u00f6iden toimintaan tutustuminen sis\u00e4llytet\u00e4\u00e4n osaksi opintoja. Yhteisty\u00f6t\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n mm. maahanmuuttajaty\u00f6ss\u00e4, mielenterveyskuntoutujien ja vanhusten asumispalveluissa, sovittelu- ja rikosuhrity\u00f6ss\u00e4. Sosionomiv\u00e4yl\u00e4n opinnoissa setlementin keskeiset arvot yhteis\u00f6llisyydest\u00e4, avoimuudesta ja luottamuksesta ihmiseen nivoutuvat luontevalla tavalla sosiaalialan asiantuntijuuteen. Molempia yhdist\u00e4\u00e4 ihmisen tukeminen ottamaan vastuuta omasta el\u00e4m\u00e4st\u00e4\u00e4n sek\u00e4 ihmisen kasvun ja kehityksen edist\u00e4minen. Sosionomiv\u00e4yl\u00e4n visiona on toimia yhteis\u00f6llisen\u00e4 ja korkeakouluopintojen valmiuksia tukevana, sosiaalialan asiantuntijuuden kehittymiseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4n\u00e4 opintovuotena.<\/p>\n\n\n\n Koulutuksellinen yhteisty\u00f6 on ollut eritt\u00e4in hy\u00f6dyllinen ja toimiva. Opiskelijoille se on avannut mahdollisuuden tutustua AMK-opiskeluun ja polun tutkinto-opiskelijaksi ammattikorkeakouluun. Alueelle kumppanuus on tuonut mahdollisuuden saada sosiaalialan korkeakoulutettuja ty\u00f6ntekij\u00f6it\u00e4. Lapin AMK:lle yhteisty\u00f6 mahdollistaa avoimen AMK:n opintojen laajemman tarjonnan sek\u00e4 motivoituneiden ja jo korkeakouluopintoja suorittaneiden siirtymisen tutkinto-opiskelijoiksi. Avoin AMK:n opintojen suorittaminen tuottaa rahoitusmallin mukaisia jatkuvan oppimisen pisteit\u00e4 ja siten yhteisty\u00f6ll\u00e4 on my\u00f6s taloudellista merkityst\u00e4. Rovala-Opistolle sosionomiv\u00e4yl\u00e4 on laajentanut opiston tarjontaa ja sosiaalialan osaamista Rovalan setlementiss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Lapin AMK:lla on avoimen ammattikorkeakouluopetuksen j\u00e4rjest\u00e4missopimuksia muutamien kansanopistojen kanssa ja uusia yhteisty\u00f6kumppanuuksia ollaan neuvottelemassa. Yhteisty\u00f6n avulla edistet\u00e4\u00e4n koulutuksen saatavuutta, aluevaikuttavuutta ja jatkuvan oppimisen toteutumista. Kumppanuus siis kannattaa!<\/p>\n\n\n\n Ammattibarometri. https:\/\/www.ammattibarometri.fi<\/a>. Luettu 5.4.2022.<\/p>\n\n\n\n Kutuniva, M. & Riihiniemi, N. 2019. Erilaisia v\u00e4yli\u00e4 sosionomiksi. https:\/\/www.lapinamk.fi\/fi\/Esittely\/Ajankohtaista\/Pohjoisen-tekijat—Lapin-AMKin-blogi?ln=dottwdnc&id=538b8c6c-3290-4156-8947-7d7316c55ea0<\/a><\/p>\n\n\n\nTaustaa<\/h2>\n\n\n\n
Joustavia opintopolkuja edist\u00e4m\u00e4ss\u00e4<\/h2>\n\n\n\n
Sosionomipolkuopinnot Rovala-Opistossa<\/h2>\n\n\n\n
Yhteisty\u00f6ll\u00e4 vaikuttavuutta<\/h2>\n\n\n\n
L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n