<\/p>\n\n\n\n
Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n Mirva Juntti, KTM, palvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n Minna Uusihanni, YAMK, tradenomi, yrityspalveluasiantuntija, Lapin Ely-keskus<\/em><\/p>\n\n\n\n Asiasanat: yritysyhteisty\u00f6, jatkuva oppiminen, yritystuki, koulutuspalvelut<\/p>\n\n\n\n Aikuisi\u00e4ll\u00e4 oppiminen tapahtuu useimmiten ty\u00f6nantajan tarjoamissa koulutuksissa. Yhteiskunnan her\u00e4tess\u00e4 taas koronan j\u00e4lkeen on aika pys\u00e4hty\u00e4 miettim\u00e4\u00e4n, onko henkil\u00f6st\u00f6n kouluttamisesta todellista hy\u00f6ty\u00e4? Ent\u00e4 millaista koulutuksen tulisi olla, ett\u00e4 oppiminen olisi vaikuttavaa?<\/p>\n\n\n\n Suomi on tutkitusti oppimisen edell\u00e4k\u00e4vij\u00e4, ja ty\u00f6ik\u00e4isten jatkuvan oppimisen tarpeesta puhutaan paljon. Toisaalta monen ty\u00f6 on muuttunut hektisemm\u00e4ksi, eik\u00e4 koulutusp\u00e4iv\u00e4t en\u00e4\u00e4 merkitse mukavaa vaihtelua, vaan lis\u00e4j\u00e4rjestelyj\u00e4, jonka j\u00e4lkeen tekem\u00e4tt\u00e4 j\u00e4\u00e4neet ty\u00f6t pit\u00e4\u00e4 kiireell\u00e4 kursia kasaan. Moni meist\u00e4 on tottunut koronan aikana kuuntelemaan toisella korvalla koulutusta ja kauhomaan samalla s\u00e4hk\u00f6postitulvaa \u2013 keskittym\u00e4tt\u00e4 kumpaankaan oikein kunnolla.<\/p>\n\n\n\n Oppimista on tutkittu verrattain paljon. Tutkimusten viesti on yksiselitteinen; opittu taito haihtuu nopeasti, mik\u00e4li koulutus j\u00e4\u00e4 irralliseksi eik\u00e4 opittua voi soveltaa heti k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n. Paras keino vaikuttavuuden lis\u00e4\u00e4miseksi olisikin hankkia koulutusta juuri sill\u00e4 hetkell\u00e4, kun uudelle osaamiselle on tarve, ja toimintaa aiotaan konkreettisesti muuttaa opitun avulla. Oppimisen vaikuttavuus ja tuloksellisuus edelleen paranee, kun koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6 on jaettu pieniin annoksiin. T\u00e4m\u00e4 vaatimus haastaa koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4t pilkkomaan sis\u00e4ll\u00f6t riitt\u00e4v\u00e4n pieniksi elementeiksi, mutta huolehtimaan silti siit\u00e4, ett\u00e4 kokonaisuus pysyy j\u00e4ntev\u00e4n\u00e4. Selv\u00e4\u00e4 my\u00f6s on, ett\u00e4 koulutus tulee olla tarjolla yh\u00e4 enemm\u00e4n oppijan aikataulun mukaisesti, ajasta ja paikasta riippumatta. <\/p>\n\n\n\n Yksitt\u00e4isten koulutusp\u00e4ivien vaikuttavuus j\u00e4\u00e4 usein heikoksi. T\u00e4m\u00e4n tiedostaen niihin on my\u00f6s verrattain vaikeaa saada yhteiskunnallisia tukia. Rahoittajat suosivatkin rahoituksellisilla ratkaisuillaan organisaatioita, jotka kykenev\u00e4t yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n osaamisen kehitt\u00e4misen elementit riitt\u00e4v\u00e4n laajaksi ja suunnitelmalliseksi koulutussuunnitelmaksi. T\u00e4m\u00e4n artikkelin tavoitteena on avata, millaista taloudellista tukea Ely-keskus tarjoaa henkil\u00f6st\u00f6n kouluttamiseen. Artikkelissa kuullaan my\u00f6s Pohjaset Oy:n toimitusjohtajan n\u00e4kemys siit\u00e4, miten ammattikorkeakoulun tuottama t\u00e4ydennyskoulutus vastasi yrityksen jatkuva oppimisen tarpeita sek\u00e4 siit\u00e4, millainen prosessi tuen hakeminen oli asiakaskokemuksen n\u00e4k\u00f6kulmasta. <\/p>\n\n\n\n ELY-keskus osallistuu yritysten osaamisen kehitt\u00e4mistarpeisiin ja koulutuksen rahoittamiseen, kun osaamisen kehitt\u00e4minen on riitt\u00e4v\u00e4n pitk\u00e4j\u00e4nteist\u00e4 ja laaja-alaista ja oppiminen kytket\u00e4\u00e4n osaksi yrityksen normaalia liiketoimintaa. Yhteishankintakoulutusta k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n yrityksen toiminnallisissa ja teknologisissa muutostilanteissa. Sen tavoitteena on, ett\u00e4 koulutettavat saavuttavat muuttuneen tilanteen vaatiman ammattitaidon. Koulutuksen avulla voidaan pident\u00e4\u00e4 ty\u00f6uria, v\u00e4ltt\u00e4\u00e4 lomautuksia ja irtisanomisia tai edist\u00e4\u00e4 monialaista osaamista.<\/p>\n\n\n\n Yhteishankintakoulutus (T\u00e4sm\u00e4-\/Rekry-\/MuutosKoulutus) on suunnattu ty\u00f6nantajille, joilla on halua kehitt\u00e4\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6n osaamista ja edist\u00e4\u00e4 yrityksen toiminta- ja kehitysedellytyksi\u00e4. Koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6 voidaan suunnitella ELY-keskuksen\/TE-toimiston tai kouluttajan kanssa. Yhteishankintakoulutuksessa on aina ulkopuolinen kouluttaja. Koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6 r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4\u00e4n aina yrityksen tarpeiden ja aikataulun pohjalta, mutta koulutuksen v\u00e4himm\u00e4iskesto on kuitenkin 10 p\u00e4iv\u00e4\u00e4.<\/p>\n\n\n\n T\u00e4sm\u00e4Koulutus t\u00e4ht\u00e4\u00e4 olemassa olevan henkil\u00f6st\u00f6n osaamisen laajentamiseen. Sit\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi osana laajempaa toiminnan kehitt\u00e4mishanketta, m\u00e4\u00e4r\u00e4aikaisten lomautusten yhteydess\u00e4 tai yrityksen nopean kasvun tukena. Koulutus on ty\u00f6nantajan tarpeisiin r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6ity\u00e4 ja koulutettavien ammatillista osaamista tukevaa. My\u00f6s yritt\u00e4j\u00e4 itse voi ty\u00f6ntekij\u00f6idens\u00e4 rinnalla osallistua koulutukseen. T\u00e4sm\u00e4Koulutusta on k\u00e4ytetty esimerkiksi tilanteissa, miss\u00e4 yritys on kasvanut nopeasti ja henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 on jouduttu siirt\u00e4m\u00e4\u00e4n toisiin ty\u00f6teht\u00e4viin. T\u00e4llaisessa muutoksessa osaaminen ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 vastaa teht\u00e4vi\u00e4 sek\u00e4 ty\u00f6antajan edellytt\u00e4m\u00e4\u00e4 tasoa. T\u00e4sm\u00e4koulutus soveltuu erinomaisesti my\u00f6s tilanteisiin, jossa yritys haluaa monipuolistaa ty\u00f6ntekij\u00f6iden osaamista laajemman k\u00e4ytett\u00e4vyyden ja mielekk\u00e4\u00e4mpien toimenkuvien rakentamiseksi.<\/p>\n\n\n\n Silloin kun yrityksess\u00e4 tarvitaan uutta ty\u00f6voimaa, eik\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4n osaavia tekij\u00f6it\u00e4 ole saatavilla, on ty\u00f6antajien k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 RekryKoulutus. T\u00e4h\u00e4n koulutukseen valitaan osallistujat (yksi tai useampi henkil\u00f6) TE-toimiston, ELY-keskuksen ja kouluttajan yhteisty\u00f6n\u00e4. Koulutus on ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 ja siihen sis\u00e4ltyy sek\u00e4 tietopuolista opetusta ett\u00e4 ohjattua ty\u00f6ss\u00e4oppimista. Koulutuksen hyv\u00e4ksytysti suorittaneet henkil\u00f6t ty\u00f6llistyv\u00e4t yritykseen.<\/p>\n\n\n\n MuutosKoulutus on tarkoitettu tilanteisiin, joissa ty\u00f6nantaja joutuu irtisanomaan henkil\u00f6st\u00f6\u00e4, mutta haluaa tukea irtisanottavan henkil\u00f6st\u00f6n osaamista ja uudelleen ty\u00f6llistymist\u00e4 toisen ty\u00f6nantajan palvelukseen.<\/p>\n\n\n\n Yhteishankintakoulutuksissa ei suoriteta tutkintoja tai tutkintojen osia eik\u00e4 tavanomaista yrityksen perehdytys- ja henkil\u00f6st\u00f6koulutusta. Koulutus voidaan j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 yhdelle ty\u00f6nantajalle tai yhteisty\u00f6ss\u00e4 usean ty\u00f6nantajan kanssa. Koulutettavien m\u00e4\u00e4r\u00e4 voi vaihdella yhdest\u00e4 henkil\u00f6st\u00e4 isompaan ryhm\u00e4\u00e4n. Yrityksen maksuosuus vaihtelee koulutuksesta ja yrityskoosta riippuen 20%-50% koulutuksen kokonaishinnasta, jolloin ELY-keskuksen maksuosuus on 50%-80%.<\/p>\n\n\n\n Pohjaset Oy on yli 60-vuotias, kasvava lappilainen perheyritys, toiminta-alueenaan Suomi ja Pohjois-Ruotsi. Yhti\u00f6n toimipisteet sijaitsevat Keminmaassa, Kemiss\u00e4, Torniossa, Oulussa, Rovaniemell\u00e4 ja Jyv\u00e4skyl\u00e4ss\u00e4. Pohjaset-konsernissa ty\u00f6skentelee 120 henkil\u00f6\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Pohjaset-konserni on kolmen yhti\u00f6n (Pohjaset Oy, Pohjaset Recycling Oy ja Pohjaset Kiinteist\u00f6palvelut Oy) muodostama kokonaisuus. Yrityksen liiketoiminta on organisoitu kolmeen liiketoimintayksikk\u00f6\u00f6n, jotka muodostavat bioenergiapalvelut, kierr\u00e4tyspalvelut ja logistiikkapalvelut.<\/p>\n\n\n\n Konserni panostaa vahvasti johtamisosaamiseen, osaamisen kehitt\u00e4miseen, jatkuvaan parantamiseen ja turvallisuuteen l\u00e4pi projektien. Pitk\u00e4j\u00e4nteisen kehitt\u00e4misen katsotaan luovan pohjan pitkille asiakas- ja ty\u00f6suhteille.<\/p>\n\n\n\n Pohjaset Oy l\u00e4hti kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n esimiesten osaamista kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2018. Vauhtia kehitt\u00e4miselle saatiin strategisesta uudistuksesta ja siihen liittyv\u00e4st\u00e4 jatkuvasta osaamisen kehitt\u00e4misest\u00e4 ja toiminnan parantamisesta. Henkil\u00f6st\u00f6 ja sen osaaminen on aina n\u00e4hty yrityksess\u00e4 t\u00e4rkeimp\u00e4n\u00e4 voimavarana. Esimiestason kouluttaminen n\u00e4htiin yhten\u00e4 keinona toteuttaa valittua strategiaa ja kehitty\u00e4 samalla my\u00f6s yrityksen\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Pohjaset esimieskoulutus oli laajuudeltaan kymmenen koulutusp\u00e4iv\u00e4n mittainen. Se toteutettiin Elyn T\u00e4sm\u00e4Koulutus -rahoituksella. Koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6 r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6itiin Lapin Ammattikorkeakoulun kanssa ja aikataulutus sovitettiin vastaamaan yrityksen tarpeita.<\/p>\n\n\n\n Toimitusjohtaja Janne Pohjanen toteaa, ett\u00e4 koulutuksen hy\u00f6tyjen mittaaminen ei ole kovin helppoa, varsinkaan lyhyell\u00e4 aikaj\u00e4nteell\u00e4. Tarkasteltaessa T\u00e4sm\u00e4Koulutuksesta yrityksen saamia hy\u00f6tyj\u00e4, nousee t\u00e4rkeimm\u00e4ksi se, ett\u00e4 keskeisiss\u00e4 rooleissa olevat esimiehet p\u00e4\u00e4siv\u00e4t koulutuksen my\u00f6t\u00e4 ottamaan et\u00e4isyytt\u00e4 arkeen, verkostoitumaan kesken\u00e4\u00e4n ja oppimaan yhdess\u00e4 heille uusia asioita. T\u00e4m\u00e4 on johtanut my\u00f6hemmin siihen, ett\u00e4 esimiestason henkil\u00f6iden yhteishenki on tiivistynyt ja uskallus kysy\u00e4 lis\u00e4\u00e4ntynyt. Koulutuksen ansiosta esimiesten halukkuus ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 talouden johtamista ja onnistumaan p\u00e4ivitt\u00e4isess\u00e4 henkil\u00f6st\u00f6johtamisessa, on kasvanut. N\u00e4m\u00e4 tulokset ovat n\u00e4kyneet my\u00f6s vuosittain toteutettavassa ty\u00f6tyytyv\u00e4isyyskyselyss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n Ely avustuksen hakumenettely\u00e4 ja tuen hakemisen prosessia pidettiin vaivattomana, varsinkin kun Lapin AMK toimi alusta saakka koulutuskumppanina ja instrumentti oli toteuttajalle tuttu. Janne Pohjanen kokee saaneensa tarvittavaa tukea helposti niin ammattikorkeakoululta kuin my\u00f6s ELY:n yhteyshenkil\u00f6lt\u00e4kin. <\/p>\n\n\n\n Miten sitten itse toteutus meni ja mit\u00e4 siit\u00e4 j\u00e4i k\u00e4teen? Janne Pohjanen n\u00e4kee, ett\u00e4 koulutus sujui hyvin. Ainoastaan yhden koulutusosion suhteen tuli esimiehilt\u00e4 palautetta, ett\u00e4 koulutuksen sis\u00e4lt\u00f6 ylitti heid\u00e4n vastaanottokykyns\u00e4, mutta palautteeseen reagoitiin nopeasti. Kokonaisuutena tarkasteltuna osallistujat olivat kuitenkin tyytyv\u00e4isi\u00e4 koulutukseen.<\/p>\n\n\n\n Osaamisen kehitysty\u00f6 jatkuu Pohjaset konsernissa. Konserni toteuttaa edelleen alkuper\u00e4isen koulutuksen runkoon pohjautuvaa ohjelmaa, hieman tiivistetyll\u00e4 aikataululla, sis\u00e4isen\u00e4 osaamisen kehitt\u00e4misen kokonaisuutena.<\/p>\n\n\n\n Hyv\u00e4t kouluttautumismahdollisuudet ovat kiistaton vetovoimatekij\u00e4 mill\u00e4 tahansa alalla toimivalle organisaatiolle. Jatkuvan oppimisen mahdollisuudet sitouttavat my\u00f6s yrityksess\u00e4 jo toimivia avainhenkil\u00f6it\u00e4 ty\u00f6nantajaansa. Kouluttamiseen on my\u00f6s tarjolla hyv\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4 erilaisia tukia, kunhan koulutussuunnittelu on yrityksess\u00e4 riitt\u00e4v\u00e4n pitk\u00e4j\u00e4nteist\u00e4 ja tavoitteellista.<\/p>\n\n\n\n Ammattikorkeakoulussa on tarjolla hyv\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4 erilaisia ratkaisuja ammatillisen osaamisen yll\u00e4pitoon ja kehitt\u00e4miseen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n vaatimusten mukaisesti sek\u00e4 urakehityksen vauhdittamiseen. Yritysten kiinnostus n\u00e4ihin paranee, kun tarjonta on pilkottu riitt\u00e4v\u00e4n pieniin osiin ja yrityst\u00e4 osataan auttaa koulutuskokonaisuuden hallinnassa, eli koulutussuunnittelussa ja sopivien rahoituksellisten tukien hakemisessa.<\/p>\n\n\n\n Jatkuva oppiminen asenteena tarkoittaa jatkuvia mahdollisuuksia kokea, oivaltaa ja oppia. Siihen jokaisella tulisi olla yht\u00e4lainen mahdollisuus, ty\u00f6skentelip\u00e4 h\u00e4n miss\u00e4 tahansa.<\/p>\n\n\n\n Helminen, Jari (2021). Jatkuvan oppimisen koulutukset ja osaamisen kehitt\u00e4mistarpeet sosiaalialalla. Opinn\u00e4ytety\u00f6.<\/p>\n\n\n\n Sitra (2021). MILL\u00c4 SUOSITUKSILLA? Kohti elinik\u00e4isen oppimisen Suomea. https:\/\/media.sitra.fi\/2021\/12\/12140526\/sitra-milla-suosituksilla.pdf<\/a> (Luettu 24.3.2022)<\/p>\n\n\n\n Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6 (2021). Jatkuvan oppimisen palvelukeskus. JOTPA vuoden 2022 toimintasuunnitelman painopisteet (okm.fi)<\/a>. (Luettu 24.3.2022)<\/p>\n\n\n\nMist\u00e4 yritt\u00e4j\u00e4 tiet\u00e4\u00e4, onko henkil\u00f6st\u00f6n kouluttamisesta hy\u00f6ty\u00e4?<\/h2>\n\n\n\n
Miten Ely tukee yritysten oppimista?<\/h2>\n\n\n\n
Kenelle avustus sopii?<\/h2>\n\n\n\n
Mit\u00e4 t\u00e4m\u00e4 on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 (case Pohjaset Oy)<\/h2>\n\n\n\n
Yhteenveto<\/h2>\n\n\n\n
L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n