{"id":3647,"date":"2022-04-28T06:55:00","date_gmt":"2022-04-28T03:55:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=3647"},"modified":"2023-12-15T08:17:40","modified_gmt":"2023-12-15T06:17:40","slug":"osaamisekosysteemissa-ovat-kaikki-voittajia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2022\/04\/28\/osaamisekosysteemissa-ovat-kaikki-voittajia\/","title":{"rendered":"Osaamisekosysteemiss\u00e4 ovat kaikki voittajia"},"content":{"rendered":"\n


Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n

In English<\/a><\/p>\n\n\n\n

FT Merja Koikkalainen, yliopettaja, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em>
<\/p>\n\n\n\n

Ammattikorkeakoulut ovat jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehitt\u00e4misen kumppaneita. Kumppanuus on sit\u00e4, ett\u00e4 me saamme toimia yhdess\u00e4, kumppanina, yksil\u00f6iden, organisaatioiden ja alueen osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4. Kuinka kumppanuus toteutuu, ja miten ammattikorkeakoulussa koemme t\u00e4m\u00e4n kumppanuuden? N\u00e4ihin kysymyksiin saamme vastauksia t\u00e4ss\u00e4 LUMEN-teemanumerossa julkaistavista teema-artikkeleista ja puheenvuoroista. <\/p>\n\n\n\n

Kaukana on aika, jolloin koulutuksen ajateltiin olevan muusta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4st\u00e4 irrallaan oleva saareke, jota opettajat omalla osaamisellaan luotsasivat eteenp\u00e4in. Yhteisty\u00f6ll\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa on jo pitk\u00e4 historia ja t\u00e4t\u00e4 vahvistaa Arenen (2021) tekem\u00e4n kyselytutkimuksen tulos. Kyselyss\u00e4 sidosryhmien edustajia pyydettiin kuvailemaan, mit\u00e4 mielikuvia he liitt\u00e4v\u00e4t ammattikorkeakouluihin ja keskeisiksi asioiksi nousivat k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heisyys ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4heisyys.<\/p>\n\n\n\n

Ammattikorkeakouluilla on monia teht\u00e4vi\u00e4; tutkintokoulutus, tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoiminta ja aluekehitt\u00e4minen. Kumppanuudesta puhuttaessa n\u00e4it\u00e4 eri toimintoja ei voi irrottaa toisistaan. Tutkintokoulutus tarjoaa mahdollisuuksia elinik\u00e4iseen oppimiseen, johon meill\u00e4 kaikilla tulisi olla tarve ja pyrkimys. Elinik\u00e4isill\u00e4 oppijoilla on koulutukseen tullessaan mukanaan jo suuri m\u00e4\u00e4r\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4osaamista ja verkostoja, joita ammattikorkeakoulut osaavat jo hyvin hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. Opiskelijat motivoituvat opiskeluun parhaiten silloin, kun siihen liittyy tekemist\u00e4 ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4 (Virkkula. 2022). Se my\u00f6s lis\u00e4\u00e4 mahdollisuuksia ty\u00f6llisty\u00e4 heti valmistumisen j\u00e4lkeen yhteisty\u00f6yrityksiin ja -organisaatioihin.<\/p>\n\n\n\n

Elinik\u00e4inen oppiminen ja ammattikorkeakoulun perusteht\u00e4v\u00e4t antavat hyv\u00e4t raamit sille, ett\u00e4 opetus- ja TKI-henkil\u00f6st\u00f6 saavat ty\u00f6skennell\u00e4 yhdess\u00e4 opiskelijoiden, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4kumppanien ja muiden koulutusorganisaatioiden kanssa. Kumppanuus toteutuu, kun kaikkien tekemisell\u00e4 on yhteiset tavoitteet ja p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4. N\u00e4in osaaminen lis\u00e4\u00e4ntyy ja vahvistuu kaikilla mukana olevilla osapuolilla; kaikki siis voittavat.<\/p>\n\n\n\n

Millaisessa osaamisekosysteemiss\u00e4 toimimme ja kenen kanssa?<\/h2>\n\n\n\n

Sitra (2022) on lanseerannut teesin \u201dOsaaminen uudistaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4 osaamista\u201d. Teesi kuvaa hyvin sit\u00e4, kuinka nopeasti muuttuvaan toimintaymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n ja sen osaamistarpeisiin tulisi yhdess\u00e4 etsi\u00e4 ratkaisuja. Organisaatiot, yritykset ja yhteis\u00f6t saavat paremmat edellytykset kehitt\u00e4\u00e4 omaa toimintaansa erilaisten ekosysteemien ja verkostojen kautta kuin toimimalla yksin. Yksil\u00f6ille osaamisekosysteemit ovat t\u00e4rke\u00e4 v\u00e4yl\u00e4 verkottua, oppia yhdess\u00e4 ja uudistaa omaa osaamista. Ammattikorkeakoulut ovat t\u00e4rke\u00e4 osa t\u00e4t\u00e4 osaamisen kehitt\u00e4misen ekosysteemi\u00e4, joka tekee elinik\u00e4isen oppimisen mahdolliseksi ja jolla on kyky uudistaa itse\u00e4\u00e4n. Osaamisekosysteemi vastaa osaamisen kehitt\u00e4misest\u00e4, jakamisesta ja hy\u00f6dynt\u00e4misest\u00e4 niin, ett\u00e4 kaikki toimijat otetaan mukaan ja kaikkien tarpeisiin vastataan. (Sitra 2022).<\/p>\n\n\n\n

Osaamisen kehitt\u00e4misen joustava kumppani<\/h2>\n\n\n\n

Ammattikorkeakoulut ovat koko olemassaolonsa ajan luoneet hyvi\u00e4 suhteita alueen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Kumppanuuden merkitsev\u00e4t viel\u00e4 enemm\u00e4n ja kolumnissaan Lapin amkin palvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6 Mirva Juntti kysyykin lukijalta \u201dMillainen kumppani sin\u00e4 olet?\u201d. Kolumnissan Mirva Juntti kuvailee ja havainnollistaa sopimuskumppanuuksiin liittyvi\u00e4 p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4ri\u00e4 ja tapoja toimia yhdess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Ville Rauhala, Marko Merkkiniemi ja Mirva Juntti ovat paneutuneet teema-artikkelissaan siihen, kuinka kumppanuus antaa mahdollisuuksia ennakointiin ja parempaan vaikuttavuuteen TKI-palvelujen suunnittelussa. Teema jatkuu osaamistarpeiden arvioinnin ja yritysten kehitt\u00e4mismahdollisuuksien arvioinnilla Mirva Juntin, Minna Uusihannin ja Janne Pohjasen teema-artikkelissa \u201dAmmattikorkeakoulut ja rahoittajat yrityksen jatkuvan oppimisen tukena\u201d. Puheenvuorossaan Mirva Juntti, Raimo Pyyny ja Taina Torvela toteavat yhdess\u00e4, ett\u00e4 laadukas TKI-palvelu vaatii saumatonta yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isi\u00e4 osaajia yhteisty\u00f6ss\u00e4 Maanmittauslaitoksen kanssa on tuotettu Petri Notkon, Iina Hellstr\u00f6min, Mika Rostedtin, Jaakko Lampisen ja Kai Ryyn\u00e4sen teema-artikkelissa. Artikkelissa on erinomainen kuvauksen prosessista ja toimenpiteist\u00e4, joita kumppanuuteen on sis\u00e4ltynyt. Anzelika Krastina, Nick Heijder, Elo\u00efse Martin ja Aude Palancade ovat artikkelissaan kirjoittaneet opintojaksototeutukseen liittyv\u00e4st\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4 kansainv\u00e4lisen strategisen kumppanin kanssa. Ulla Mikkasen, Jarno Niskalan ja Eila Sepp\u00e4sen artikkelista \u201dMaailmanperint\u00f6 Struven ketjulla kulkien\u201d saamme lukea hankkeesta, joka yhdist\u00e4\u00e4 strategisia kumppaneita ja jonka kautta on saavutettu historiallisesti arvokkaita tuloksia. Karoliina Laxstr\u00f6min, Tiia Aholan ja Jonna Ylinampan huolellisesti suunniteltu ja laadukkaasti toteutettu video vie katsojan sis\u00e4lle tapoihin, joilla kumppanuutta on toteutettu eri toimijoiden kanssa korkeakoulun hankkeissa.<\/p>\n\n\n\n

Pohjoisen johtamisen kehitt\u00e4misest\u00e4 ja yhteisen keskustelun foorumin merkityksest\u00e4 ovat kirjoittaneet Helena Kangastie, Markus Pellikka ja Krista Rautio. Ty\u00f6voiman kohtaanto-ongelma on Suvi Lehoj\u00e4rven, Oona Kivist\u00f6n ja Mona Feodoroffin teema-artikkelin ytimess\u00e4 ja ratkaisu t\u00e4h\u00e4n voisi olla ty\u00f6voiman alueellinen yhteisty\u00f6. Hannele Niemi ja Satu Uusiautti ovat kirjoittaneet yhdess\u00e4 kehitetyist\u00e4 ty\u00f6kaluista opiskelijoiden digiosaamisen kehitt\u00e4miseksi. Puheenvuorossaan Heidi Pyyny, Niina Riihiniemi ja Mervi Kutuniva kuvaavat koulutusyhteisty\u00f6t\u00e4 sosionomikoulutuksessa Rovalaopiston kanssa ja Leena V\u00e4limaan puheenvuorosta saamme lukea, kuinka kumppanuudet toimivat ammattikorkeakoulun palveluliiketoiminnassa oppimisen foorumeina.<\/p>\n\n\n\n

Kumppanien kanssa yhdess\u00e4 kehitt\u00e4en<\/h2>\n\n\n\n

Ammattikorkeakouluja yhteisty\u00f6kumppaneina kiertotaloustoiminnassa ja sen kehitt\u00e4misess\u00e4 ovat teema-artikkelissaan avanneet Sirpa Kokko ja Sara Kuure. Tiina Ker\u00e4nen ja Henri Saarela kertovat, kuinka standardeista saadaan kilpailuetua kest\u00e4vyysmuutoksen toteutuksessa. Hiilineutraali kunta (HINKU) statuksen saamiseen liittyvist\u00e4 toimenpiteist\u00e4 eri hankkeissa on kirjoittanut P\u00e4ivi Rautio. Johanna Aarnio-Kein\u00e4nen on koonnut puheenvuoroonsa tietoa kiertotalouden kiinnostavimmista kumppanuuksista.<\/p>\n\n\n\n

Osaamisen kehitt\u00e4misest\u00e4 strategisen kumppanin kanssa kirjoittavat Raimo Ruoppa, P\u00e4ivi Rautio, Raimo Vierel\u00e4 ja Vili Kesti artikkelissaan \u201dTer\u00e4ksist\u00e4 kumppanuutta\u201d. Leena Parkkila, Marika Tuomela-Pyykk\u00f6nen, Mika Turska ja Teemu Saralampi kirjoittavat hankkeen aikana muodostuneesta kumppanuusverkostosta kehitysyhti\u00f6n, koulutusorganisaatioiden ja pk-yritysten v\u00e4lill\u00e4. Satu Kokko ja Anne Saloniemi kirjoittavat ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isest\u00e4 oppimisesta strategisen kumppanin kanssa mets\u00e4talousopiskelijoiden projektiopinnoissa ja Katri Hendrikssonin puheenvuorossa ollaan kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kumppanuutta.<\/p>\n\n\n\n

Erinomaisia oivalluksia yhteiseen kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n tuovat esille artikkelissaan \u201dYhteisen ymm\u00e4rryksen aikaansaaminen ja yll\u00e4pito yhteishankkeissa on vaativaa ty\u00f6t\u00e4\u201d Riia Valvimo, Sini Sepp\u00e4-Kortelainen ja Jari Kyr\u00f6. Matkailualan toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 yhdess\u00e4 tuotettua osaamista ja tuotoksia kuvaavat teema-artikkelissaan Mervi Angeria, Milla Hirvaskari, Outi K\u00e4hk\u00f6nen, Mirva Tapaninen ja Riina Tervo. Vastuullisuusviestint\u00e4 ei ole ainoastaan yksitt\u00e4isten matkailualan yrityksen asia, vaan matkailualueilla on siin\u00e4 t\u00e4rke\u00e4 teht\u00e4v\u00e4. T\u00e4h\u00e4n teemaan Kati Koivunen, Maija Palosaari, Sisko H\u00e4iki\u00f6 ja Merja Koikkalainen ovat paneutuneet teema-artikkelissa \u201dVastuullisuusviestint\u00e4\u00e4 kehitet\u00e4\u00e4n yhteisvoimin Levill\u00e4\u201d. Puheenvuorossaan \u201dAutenttisia el\u00e4myksi\u00e4 yhteisty\u00f6ll\u00e4\u201d Petra Paloniemi ja Ulla Kangastie kertovat kuinka koulutusyhteisty\u00f6ss\u00e4 yrityksen kanssa saadaan aikaiseksi moninkertaisesti enemm\u00e4n kuin kukaan saisi yksin.<\/p>\n\n\n\n

Matkailupalvelujen tuotekehityst\u00e4 It\u00e4-Lapissa on tehty yhdess\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4sti Pia Peltoper\u00e4n koostamassa teema-artikkelissa. Eveliina Heikkil\u00e4 ja Jenni Kemi ovat omassa teema-artikkelissaan kuvanneet verkoston merkityst\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4, jossa oppilaitokset ovat toimineet koordinaattoreina. Rovaniemen tradenomikoulutusta on kehitetty ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa yhteisty\u00f6ss\u00e4 ja t\u00e4st\u00e4 ovat kirjoittaneet Kaisa Lammi, Mirva Jakola, Hanna Korpua ja Anu Huhanantti. Rovaniemelle syntyneen kaupunkikeskustayhdistyksen yhdess\u00e4 kehitt\u00e4minen on Jenni Kemin, Miia Taivalantin ja Mari V\u00e4h\u00e4kuopuksen puheenvuoron ytimess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Monista maakunnallisista kumppanuuksista ja yhteiskehitt\u00e4misest\u00e4 Arjen turvallisuuden tiekartta \u2212 aktivoiva osallisuus syrj\u00e4ytymisen ehk\u00e4isyss\u00e4 -hankkeessa ovat kirjoittaneet Leena Viinam\u00e4ki, Pekka Iivari, Eeva Helameri ja Eija Raasakka. Living Lab innovaatioekosysteemi\u00e4 kunnan ja koulutusorganisaatioiden kanssa yhdess\u00e4 ovat olleet tekem\u00e4ss\u00e4 Satu Elo, P\u00e4ivi Jauhola, Marja Kivek\u00e4s, Katja Vahtola ja Anniina Tohmola. Kumppanuuden monia ulottuvuuksia ja sit\u00e4 kautta saavutettua osaamista opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 esittelev\u00e4t Hanna Hermunen, Marjukka Rasa ja Leena Viinam\u00e4ki. Korona -pandemialla on ollut vaikutuksensa my\u00f6s hankety\u00f6skentelyyn kumppaneiden kanssa. Anna-Liisa L\u00e4ms\u00e4, Marjukka Rasa ja Sanna Viinonen antavat teema-artikkelissaan \u201dKumppanina korona \u2013 hankety\u00f6n haasteet hyvi\u00e4 ajatuksia ja oivalluksia hankeresilienssin ulottuvuuksien etsimiseen.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4n julkaisun artikkeleissa n\u00e4kyy yhdess\u00e4 tekemisen ilo ja niiss\u00e4 on toteutunut my\u00f6s yhdess\u00e4 tekemisen dokumentointi. Kirjoittajat ovat l\u00f6yt\u00e4neet tapoja tuoda ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n ja yhteisty\u00f6kumppaneiden \u00e4\u00e4nt\u00e4 esille, on kirjoitettu yhdess\u00e4. Ammattikorkeakoulusta l\u00f6ytyv\u00e4 osaaminen tiedon j\u00e4sent\u00e4misess\u00e4 ja dokumentoinnissa tekee arvokkaiden tulosten ja tuotosten levitt\u00e4misen laajemmallekin yleis\u00f6lle mahdolliseksi.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4mpim\u00e4t kiitokset teemanumeron kolumnisti Mirva Juntille, yhteisty\u00f6kumppaneille, -kirjoittajille ja Lapin amkin henkil\u00f6st\u00f6lle mielenkiintoisista ja monipuolista kumppanien kanssa toimimista avaavista artikkeleista ja puheenvuoroista.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet:<\/h2>\n\n\n\n

Arene 2021. \u201dTy\u00f6el\u00e4m\u00e4n korkeakoulu\u201d – ammattikorkeakoulut Suomessa. 3\/2021<\/p>\n\n\n\n

SITRA 2022. Tulevaisuuden osaaminen syntyy ekosysteemeiss\u00e4. Uuden osaamisj\u00e4rjestelm\u00e4n kuvaus. Sitran selvityksi\u00e4 204 3\/2022.<\/p>\n\n\n\n

Virkkula, E. 2022. Oppimismotivaatio ja ohjaus materiaali. OAMK\/Amok<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kumppanuus on sit\u00e4, ett\u00e4 saamme toimia yhdess\u00e4 ihmisten, organisaatioiden ja alueemme hyv\u00e4ksi. Kuinka kumppanuus toteutuu, ja miten sen ammattikorkeakoulussa koemme? Miten kumppanimme ovat sen kokeneet? N\u00e4ihin kysymyksiin saamme vastauksia t\u00e4ss\u00e4 LUMEN-lehden kumppanuusteemaisessa numerossa.\u00a0Tervetuloa lukijaksi!
In English<\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":3486,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[798224,110190],"tags":[16076,48035],"class_list":["post-3647","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2-2022","category-paakirjoitus","tag-aluekehitys","tag-kumppanuus"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2022\/04\/Koikkalainen-paakirjoitus-Lumen-2-2022.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-WP","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3647"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3701,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3647\/revisions\/3701"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3486"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3647"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3647"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}