{"id":389,"date":"2016-04-26T08:30:59","date_gmt":"2016-04-26T05:30:59","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=389"},"modified":"2016-09-23T09:01:30","modified_gmt":"2016-09-23T06:01:30","slug":"virtuaalimetsa-luonnonvarojen-alykkaan-kayton-edistajana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2016\/04\/26\/virtuaalimetsa-luonnonvarojen-alykkaan-kayton-edistajana\/","title":{"rendered":"Virtuaalimets\u00e4 luonnonvarojen \u00e4lykk\u00e4\u00e4n k\u00e4yt\u00f6n edist\u00e4j\u00e4n\u00e4"},"content":{"rendered":"

Lataa PDF-tiedosto<\/a>\"Logobanneri<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Kalle Santala, mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6ri (AMK), projektisuunnittelija, Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, Lapin ammattikorkeakoulu <\/em><\/p>\n

Kiertotalouden luomilla mahdollisuuksilla Suomen elinkeinotoiminnassa tarkoitetaan raaka-ainevirtojen ohjailua ja k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 lis\u00e4arvon maksimoimiseksi. Materiaalin arvo nousee tuotteeseen lis\u00e4tt\u00e4vien palveluiden ja \u00e4lykkyyden my\u00f6t\u00e4. Suomen mets\u00e4- ja puutuoteteollisuuden lopputuotteista valtaosa p\u00e4\u00e4tyy vientiin. Raaka-aineen poistuessa maasta valmiina tuotteena se ei todenn\u00e4k\u00f6isesti en\u00e4\u00e4 palaa Suomen sis\u00e4iseen kiertotalouteen, vaan siit\u00e4 saatava arvoketju p\u00e4\u00e4ttyy Suomen osalta. T\u00e4m\u00e4n vuoksi Suomen mets\u00e4talouden tulee t\u00e4hd\u00e4t\u00e4 mahdollisimman korkean jalostusasteen tuotteisiin ja osata hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tuotteiden sivuvirrat raaka-aineen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 saatavan hy\u00f6dyn maksimoimiseksi.<\/p>\n

Suomen hallitusohjelman biotaloutta koskevissa tavoitteissa puun k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n halutaan 15 miljoonan kuutiometrin lis\u00e4ys ja lopputuotteiden jalostusarvoa tavoitellaan korkeammaksi. Mets\u00e4t halutaan s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 kasvukykyisin\u00e4 ja yritt\u00e4j\u00e4m\u00e4ist\u00e4 mets\u00e4taloutta lis\u00e4t\u00e4. N\u00e4m\u00e4 suunnitelmat asettavat kovat vaatimukset koko mets\u00e4sektorin toimintakent\u00e4lle ja etenkin koulutukselle, jonka tulee vastata muuttuvaan tarpeeseen tuottamalla huippuluokan osaamista tuotannon eri vaiheisiin.<\/p>\n

Kun puun k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 halutaan merkitt\u00e4v\u00e4sti lis\u00e4t\u00e4, ovat mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6rit mets\u00e4suunnitteluty\u00f6ns\u00e4 \u00e4\u00e4rell\u00e4 t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 roolissa. Mets\u00e4taloudessa ei voida nykyp\u00e4iv\u00e4n\u00e4 toimia pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n puuntuotannon ehdoilla, vaan mets\u00e4nomistajien ja muiden metsi\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4vien ryhmien tavoitteet t\u00e4ytyy ottaa huomioon k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 suunniteltaessa. Erityist\u00e4 ammattitaitoa mets\u00e4suunnittelijalta kysyt\u00e4\u00e4n silloin, kun t\u00e4ytyy osata n\u00e4hd\u00e4 tulevaisuuteen; milt\u00e4 mets\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 heti hoitotoimenpiteen j\u00e4lkeen ja esimerkiksi kymmenen vuoden kuluttua. Lapin ammattikorkeakoulun mets\u00e4talouden koulutusohjelma on ajan hermolla. Se kehitt\u00e4\u00e4 TKI-tiimins\u00e4 kautta uudenlaista virtuaalista mets\u00e4oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 opetuksen tueksi, vastaamaan nykyaikaisen mets\u00e4nhoidon osaamistarpeisiin.<\/p>\n

Virtuaalimets\u00e4 on Rovaniemen Hirvaalla sijaitsevasta opetusmets\u00e4st\u00e4 mallinnettava virtuaalinen mets\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6, joka valmistuttuaan palvelee mets\u00e4- ja tiesuunnittelun eri osa-alueita. Virtuaalimets\u00e4 vastaa todellisuutta mets\u00e4vara-, kasvupaikka, ja maaper\u00e4tietojensa lis\u00e4ksi topografian osalta. Virtuaalinen mets\u00e4ymp\u00e4rist\u00f6 mahdollistaa mets\u00e4nhoitotoimenpiteiden ajallisen tarkastelun pitk\u00e4lle tulevaisuuteen, sill\u00e4 mets\u00e4\u00e4 voidaan kasvattaa Virtuaalimets\u00e4\u00e4n liitetyn MeLa (mets\u00e4laskenta) -ty\u00f6kalun avulla. K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 voi esimerkiksi vertailla erilaisten toimenpidemallien vaikuttavuutta puuston kehitykseen, l\u00e4hi- ja kaukomaisemaan ja taloudellisiin n\u00e4k\u00f6kulmiin.<\/p>\n

Peliteknologiaa hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4 Virtuaalimets\u00e4 mahdollistaa mets\u00e4llisen opetuksen my\u00f6s maastokauden ulkopuolella. Pitk\u00e4, kylm\u00e4, pime\u00e4 ja paksuluminen talvikausi on mets\u00e4talouden opetuksen kannalta ongelmallinen, koska liikkuminen lumisessa mets\u00e4ss\u00e4 on hankalaa ja tehollinen valoisan ajan ty\u00f6aika kaamoksessa j\u00e4\u00e4 lyhyeksi. Virtuaalimets\u00e4n avulla tapahtuva opiskelu on hedelm\u00e4llisint\u00e4 etenkin opiskelujen alkutaipaleella, kun opiskelija on vasta luomassa k\u00e4sityst\u00e4\u00e4n mets\u00e4talouden toimintaymp\u00e4rist\u00f6st\u00e4 ja tarvitsee opetusta perusasioiden osalta. Verrattuna pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n numeeriseen tietoon, on Virtuaalimets\u00e4n tarjoama visuaalinen esitys ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4 helpottava tekij\u00e4.<\/p>\n

Lapin ammattikorkeakoulusta valmistuva mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6ri kohtaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tilanteita, jolloin h\u00e4nen on kyett\u00e4v\u00e4 tuottamaan mets\u00e4nomistajalle vaihtoehtoisia toimintamalleja mets\u00e4n k\u00e4sittelyyn. Toimenpide-ehdotuksia t\u00e4ytyy osata esitt\u00e4\u00e4 erilaiset tavoitteet huomioiden ja t\u00e4llaisten taitojen opetteluun 3D mallinnus antaa erinomaiset puitteet.<\/p>\n

Hyv\u00e4 mets\u00e4suunnittelu tuottaa lis\u00e4arvoa my\u00f6s mets\u00e4teollisuuden lopputuotteille. Kun metsist\u00e4 saatava raaka-aine on laadukasta, se on tuotettu PEFC-mets\u00e4sertifiointij\u00e4rjestelm\u00e4n mukaisesti ja toimitusketju mets\u00e4st\u00e4 tehtaalle on tuottanut lis\u00e4arvoa kaikille toimintaan osallistuneille, on mets\u00e4suunnittelu onnistunut. Laadukas ja mukautumiskykyinen alkutuotanto antaa hyv\u00e4t l\u00e4ht\u00f6kohdat uusien tuotteiden kehitt\u00e4miselle ja tuotannossa syntyvien sivuvirtojen hallinnalle. Mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6rien osaaminen on siten avainasemassa mets\u00e4sektorin kiertotaloutta kehitett\u00e4ess\u00e4 ja Virtuaalimets\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 toimii hyv\u00e4n\u00e4 alustana osaamisen kehitt\u00e4miselle.<\/p>\n

Luonnonvarojen \u00e4lyk\u00e4s k\u00e4ytt\u00f6 vaatii \u00e4lykk\u00e4it\u00e4 j\u00e4rjestelmi\u00e4, joilla voidaan simuloida toimintamalleja ja auttaa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00e4\u00e4 valitsemaan paras vaihtoehto. Tulevaisuudessa Virtuaalimets\u00e4\u00e4 voitaneen kehitt\u00e4\u00e4 vastaamaan my\u00f6s ammattik\u00e4yt\u00f6n tarpeita, jolloin virtuaalimallinnuksen kautta voitaisiin havainnollistaa mets\u00e4nhoitotoimenpiteiden vaikutuksia maanomistajien omiin metsiin. Mets\u00e4suunnittelun ty\u00f6v\u00e4lineet eri mets\u00e4organisaatioissa ovat rakennettu paikkatietoaineistojen hy\u00f6dynt\u00e4misen sovelluksiksi. On mahdollista ett\u00e4 Virtuaalimets\u00e4n kaltainen sovellus otetaan k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n osaksi mets\u00e4organisaatioissa tapahtuvaa suunnitteluty\u00f6t\u00e4 ja asiakaspalvelutilanteita. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 Virtuaalimets\u00e4\u00e4 ollaan kuitenkin kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 vain opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n.<\/p>\n

\"Virtuaalimets\u00e4<\/a><\/p>\n

Kuva 1<\/strong>: Virtuaalimets\u00e4 avaa mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6riopiskelijalle n\u00e4k\u00f6kulman mets\u00e4nhoitot\u00f6iden maisemavaikutuksiin nyt ja tulevaisuudessa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Asiasanat: mets\u00e4talous, virtuaalisuus, pelillist\u00e4minen, kiertotalous, biotalous<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Suomen mets\u00e4talouden tulee t\u00e4hd\u00e4t\u00e4 mahdollisimman korkean jalostusasteen tuotteisiin ja osata hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tuotteiden sivuvirrat. Virtuaalimets\u00e4 avaa n\u00e4kym\u00e4n mets\u00e4nhoitot\u00f6iden maisemavaikutuksiin nyt ja tulevaisuudessa.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":256,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[683798,110187],"tags":[110378,115164,94,115176,34279,110208,110207],"class_list":["post-389","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-16","category-teema-artikkeli","tag-biotalous","tag-kiertotalous","tag-koulutus","tag-metsatalous","tag-oppimisymparisto","tag-pelillistaminen","tag-virtuaalisuus"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2016\/04\/Teema-artikkeli-Kalle-Santalai-Lumen-verkkolehti.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-6h","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=389"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/389\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":458,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/389\/revisions\/458"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=389"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=389"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}