{"id":4234,"date":"2023-10-26T06:08:00","date_gmt":"2023-10-26T03:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=4234"},"modified":"2023-10-23T11:04:53","modified_gmt":"2023-10-23T08:04:53","slug":"hubotti-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2023\/10\/26\/hubotti-2-0\/","title":{"rendered":"Hubotti 2.0"},"content":{"rendered":"\n

Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n

Sisko H\u00e4iki\u00f6, FM, lehtori, Vastuulliset palvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Minna V\u00e4yrynen, FM, lehtori, Vastuulliset palvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Vuonna 2019 kirjoitimme Pohjoisen tekij\u00e4t -blogiin tekstin Hubotti opettajana<\/em><\/a>. Nyt kun tarkastelemme teksti\u00e4mme, huomaamme, ett\u00e4 moni puolitosissamme kirjoittamamme asia on jo toteutunut ja viel\u00e4p\u00e4 odottamattoman lyhyess\u00e4 ajassa. Hubotti ei edelleenk\u00e4\u00e4n ole ty\u00f6kaverimme, mutta teko\u00e4ly on tullut pysyv\u00e4ksi osaksi arkeamme, halusimme sit\u00e4 tai emme. T\u00e4t\u00e4 artikkelia varten kokeilimme, miten ChatGPT toimii ja miten sen kanssa voi keskustella teko\u00e4lyn k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 kielten ja viestinn\u00e4n opetuksessa.<\/p>\n\n\n\n

Sy\u00f6timme ChatGPT:lle otteita vuoden 2019 blogitekstist\u00e4mme ja pyysimme sit\u00e4 kommentoimaan visioitamme. Artikkelissamme esit\u00e4mme lyhennettyj\u00e4 otteita ChatGPT:n vastauksista.<\/p>\n\n\n\n

Sisko ja Minna vuonna 2019:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201dDigitalisaatio ei v\u00e4henn\u00e4 viestint\u00e4taitojen merkityst\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, vaan nyky\u00e4\u00e4n viestint\u00e4osaaminen on monessa ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 jo osa ammattitaitoa (Isotalus 2019). Yhteisymm\u00e4rryst\u00e4 rakentava vuorovaikutus somessa ja kasvokkain, kuunteleminen sek\u00e4 ajatusten ilmaiseminen suullisesti ja kirjallisesti ovat t\u00e4rkeit\u00e4 taitoja jatkossakin (Isotalus 2019; Kaiku Helsinki 2018). Esimerkiksi kirjoitustaidon merkitys kasvaa, kun asiakaspalvelu siirtyy verkkoon (Raevaara 2017; Hakala 2017). My\u00f6s monikulttuuriset ty\u00f6yhteis\u00f6t ja asiakasryhm\u00e4t edellytt\u00e4v\u00e4t monipuolista kieli- ja viestint\u00e4osaamista.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Miten t\u00e4m\u00e4 toteutuu nykyaikana?<\/p>\n\n\n\n

ChatGPT vuonna 2023:<\/p>\n\n\n\n

\n

Viestint\u00e4osaaminen on edelleen \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen t\u00e4rke\u00e4 taito nykyaikaisessa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, ja digitalisaatio on itse asiassa lis\u00e4nnyt sen merkityst\u00e4 monin tavoin. Alla on muutamia tapoja, joilla viestint\u00e4osaaminen toteutuu nykyaikana:<\/p>\n\n\n\n

1. Sosiaalinen media [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

2. S\u00e4hk\u00f6posti ja verkkoviestint\u00e4 [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

3. Videokokoukset ja virtuaalinen yhteisty\u00f6 [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

4. Verkkosis\u00e4ll\u00f6n tuottaminen [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

5. Kriisiviestint\u00e4 [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

6. Monikulttuuriset taidot [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

7. Jatkuva oppiminen [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

Yhteenvetona voidaan todeta, ett\u00e4 viestint\u00e4osaaminen on edelleen elint\u00e4rke\u00e4\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 digitalisaatiosta huolimatta. Se ei ole ainoastaan kirjallista tai suullista viestint\u00e4\u00e4, vaan se kattaa laajan valikoiman taitoja, jotka ovat v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 menestyksekk\u00e4\u00e4ss\u00e4 ammatillisessa urassa nykyaikana.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Sisko ja Minna vuonna 2019:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201dHubotti hoitaisi rutiiniteht\u00e4v\u00e4t my\u00f6s viestinn\u00e4ss\u00e4 tehokkaammin ja tarkemmin kuin ihminen, mutta sen \u00e4ly on toistaiseksi \u201ckapeaa\u201d \u00e4ly\u00e4, joka rajoittuu vain siihen ohjelmoituun aihealueeseen. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4osaaminen edellytt\u00e4\u00e4 kuitenkin kokonaisuuksien ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4, laajempia vuorovaikutus- ja tunnetaitoja sek\u00e4 tilannetajua, jopa nk. kuudetta aistia. N\u00e4ihin hubotti ei viel\u00e4 pystyisi, sill\u00e4 empatian ja tunteiden tulkinnan ohjelmointi ei viel\u00e4 onnistu. Hubotti ei osaisi tuntea eik\u00e4 mietti\u00e4, milt\u00e4 siit\u00e4 itsest\u00e4 tai jostakin toisesta tuntuu.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Miten kommentoisit t\u00e4t\u00e4?<\/p>\n\n\n\n

ChatGPT vuonna 2023:<\/p>\n\n\n\n

\n

On totta, ett\u00e4 automatisaatio ja teko\u00e4ly, kuten mainitsemasi “Hubotti”, ovat eritt\u00e4in hy\u00f6dyllisi\u00e4 rutiiniteht\u00e4vien suorittamisessa. Ne voivat tehd\u00e4 monia teht\u00e4vi\u00e4 tehokkaammin ja tarkemmin kuin ihmiset. Kuitenkin on my\u00f6s totta, ett\u00e4 n\u00e4ill\u00e4 teko\u00e4lyill\u00e4 on tiettyj\u00e4 rajoituksia, jotka liittyv\u00e4t niiden \u00e4lykkyyteen ja kykyyn ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 monimutkaisempia inhimillisi\u00e4 vuorovaikutuksia.<\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 viestinn\u00e4ll\u00e4 on usein syvempi merkitys kuin pelkk\u00e4 tietojen siirto. Se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 vuorovaikutusta, tunnetaitoja ja empatiaa. T\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee erityisesti teht\u00e4viin, joissa on vuorovaikutusta asiakkaiden, kollegoiden tai sidosryhmien kanssa. [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

Vaikka teko\u00e4ly voi olla hy\u00f6dyllinen viestinn\u00e4n apuv\u00e4line, se ei toistaiseksi pysty t\u00e4ysin korvaamaan n\u00e4it\u00e4 inhimillisi\u00e4 piirteit\u00e4. Empatia ja tunteiden tunnistaminen ovat edelleen inhimillisi\u00e4 vahvuuksia, joita tarvitaan monissa ammateissa, kuten asiakaspalvelussa, terveydenhuollossa ja johtoteht\u00e4viss\u00e4. [\u2026]<\/p>\n\n\n\n

Yhteenvetona voisi sanoa, ett\u00e4 vaikka teko\u00e4ly voi tehd\u00e4 tietyt teht\u00e4v\u00e4t tehokkaammin ja tarkemmin kuin ihminen, ihmisten v\u00e4linen viestint\u00e4 ja tunnetaitojen k\u00e4ytt\u00f6 ovat edelleen arvokkaita ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja niit\u00e4 ei voida helposti korvata automaatiolla tai teko\u00e4lyll\u00e4, ainakaan t\u00e4ysin. Ty\u00f6ntekij\u00f6ill\u00e4 on edelleen merkitt\u00e4v\u00e4 rooli monissa ammateissa, ja heid\u00e4n kykyns\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 monimutkaisia vuorovaikutustilanteita ja olla empaattisia ovat keskeisi\u00e4 tekij\u00f6it\u00e4 menestyksekk\u00e4\u00e4ss\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Vuonna 2019 arvelimme, ett\u00e4 hubotti ei pystyisi samanlaiseen tarinankerrontaan kuin ihminen. ChatGPT ei pystynyt kommentoimaan seuraavaa katkelmaamme (kuvio 1).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kuvio 1. ChatGPT h\u00e4mmentyi ehk\u00e4 siit\u00e4, ett\u00e4 v\u00e4itimme hubottia teko\u00e4lyksi<\/p>\n\n\n\n

Innostuimme errorista niin paljon, ett\u00e4 halusimme laittaa ChatGPT:n entist\u00e4 ahtaammalle. Kysyimmekin seuraavaksi, onko hubotteja olemassa. Vaikka aikaisemmin ChatGPT oli antanut p\u00e4tev\u00e4n kuuloisia vastauksia viestint\u00e4taidoista, nyt se ei en\u00e4\u00e4 ollutkaan varma, mit\u00e4 tarkoitamme huboteilla. Kerroimme, ett\u00e4 hubotti on human robot, josta kertoi mm. ruotsalainen tv-sarja \u00c4kta m\u00e4nniskor. <\/p>\n\n\n\n

Vastaukseksi saimme tiivistelm\u00e4n tv-sarjan juonesta:<\/p>\n\n\n\n

\n

Sarjan juoni keskittyy ihmisten ja hubottien v\u00e4lisiin suhteisiin sek\u00e4 eettisiin ja moraalisiin kysymyksiin, jotka nousevat esiin, kun tekemisiss\u00e4 on oikeita ihmisi\u00e4 muistuttavia robotteja. T\u00e4m\u00e4 konsepti on yleinen scifi-genress\u00e4, ja se tarjoaa mahdollisuuden pohtia ihmisen ja teknologian v\u00e4list\u00e4 vuorovaikutusta ja inhimillisyytt\u00e4.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Halusimme viel\u00e4 tiet\u00e4\u00e4, milloin \u00c4kta m\u00e4nniskor voisi olla todellisuutta. N\u00e4in ChatGPT vastasi:<\/p>\n\n\n\n

\n

[\u2026] Ihmism\u00e4isten robottien kehitt\u00e4minen ja niiden laajamittainen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto kulttuurissamme edellytt\u00e4isi huomattavaa edistyst\u00e4 monilla teknologisilla ja eettisill\u00e4 aloilla. Lis\u00e4ksi tulisi ratkaista monia haasteita, kuten teko\u00e4lyn eettiset kysymykset, turvallisuus, lains\u00e4\u00e4d\u00e4nt\u00f6 ja yksityisyydensuoja.<\/p>\n\n\n\n

Vaikka emme tied\u00e4, milloin “\u00c4kta m\u00e4nniskor” -tyyppiset humanoidit voisivat tulla todellisuudeksi, on varmaa, ett\u00e4 teko\u00e4ly ja robotiikka jatkavat kehittymist\u00e4\u00e4n, ja niiden vaikutus yhteiskuntaan ja kulttuuriimme kasvaa tulevaisuudessa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Pohdinta<\/h2>\n\n\n\n

ChatGPT toisti vastauksissaan sen, mink\u00e4 kysymyksiss\u00e4mme esitimme. Toisin sanoen, emme juurikaan viisastuneet sen vastausten sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4, vaan ne olivat tuttuja meille jo vuoden 2019 tekstiss\u00e4mme. Olimme kuitenkin ilahtuneita siit\u00e4, ett\u00e4 se oli \u201dsamaa mielt\u00e4\u201d kanssamme viestint\u00e4- ja vuorovaikutustaitojen tarpeellisuudesta my\u00f6s teko\u00e4lyn aikakaudella. Onkohan kuitenkin niin, ett\u00e4 ChatGPT on aina samaa mielt\u00e4 kysyj\u00e4n kanssa?<\/p>\n\n\n\n

ChatGPT:n vastausten kieli ja tyyli on huoliteltua ja sujuvaa ja antaa siten hyvin asiantuntevan ensivaikutelman. Kielenk\u00e4yt\u00f6lt\u00e4\u00e4n se edustaa sit\u00e4, mit\u00e4 olemme tottuneet pit\u00e4m\u00e4\u00e4n asiantuntijaviestint\u00e4n\u00e4, joten vastaanottajalle muodostuu helposti kuva, ett\u00e4 sen tuottama sis\u00e4lt\u00f6kin on luotettavaa ja uskottavaa. Tied\u00e4mme kuitenkin, ett\u00e4 n\u00e4in ei ole, eik\u00e4 sit\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tiedonl\u00e4hteen\u00e4 samoin kuin vaikka julkaisuja. Viestinn\u00e4n opetuksessa on panostettu l\u00e4hdekriittisyyteen, medialukutaitoon ja mediakriittisyyteen. Pit\u00e4isik\u00f6 n\u00e4iden rinnalle lis\u00e4t\u00e4 my\u00f6s teko\u00e4lykriittisyys? Tuleeko kyseenalaistamisesta, ep\u00e4ilemisest\u00e4 ja faktantarkistuksesta uusi lukutaito?<\/p>\n\n\n\n

Todellinen asiantuntijuus korostuu entisest\u00e4\u00e4n, sill\u00e4 oman tiedon jakamisen lis\u00e4ksi pit\u00e4\u00e4 osata tunnistaa todelta vaikuttavat valheet ja osatotuudet eri kanavien tietotulvasta. Mutta miten asiantuntija en\u00e4\u00e4 saa omaakaan sanomaansa l\u00e4pi, jos kaikki ep\u00e4ilev\u00e4t kaikkea ja teko\u00e4lysovellukset muotoilevat n\u00e4enn\u00e4isesti uskottavampia viestej\u00e4? Palataanko asiantuntijayhteis\u00f6iss\u00e4 takaisin kasvokkaisiin tapahtumiin ja kohtaamisiin, joissa verkoston j\u00e4senet pystyv\u00e4t varmistumaan siit\u00e4, ett\u00e4 puhuja on todellinen henkil\u00f6 ja asiansa tuntija?<\/p>\n\n\n\n

Korkeakouluopetuksessa me opettajat olemme opiskelijoille usein se el\u00e4v\u00e4 linkki opeteltavan asian taustalla olevaan asiantuntijayhteis\u00f6\u00f6n ja siit\u00e4 kumpuavaan tiedon ja \u201dtiedon\u201d erottamistaitoon. Vuonna 2019 kehotimme kollegoitamme v\u00e4lill\u00e4 irrottautumaan kaikista laitteista: \u201dKoppla av!\u201d. N\u00e4in kannattaa edelleenkin tehd\u00e4, mutta olisiko teko\u00e4ly\u00e4hkyn vastapainoksi nyt my\u00f6s aika \u201dkoppla in med \u00e4kta m\u00e4nniskor\u201d? <\/p>\n\n\n\n

***<\/p>\n\n\n\n

PS. Vuonna 2019 blogitekstimme p\u00e4\u00e4ttyi n\u00e4ihin sanoihin:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201dAika n\u00e4ytt\u00e4\u00e4, tuleeko huboteista assistenttejamme, sijaisiamme, esimiehi\u00e4mme vai mit\u00e4\u00e4n n\u00e4ist\u00e4. Yhteist\u00e4 meille ja huboteille on jatkossakin ainakin yksi asia: \u201cM\u00e5ste laddas!\u201d, kuten kuvan ruotsalaishubotti sen ilmaisi. Siin\u00e4 miss\u00e4 hubotti kytket\u00e4\u00e4n virtal\u00e4hteeseen latautumaan, on ihmisopettajan aina v\u00e4lill\u00e4 syyt\u00e4 kytkeyty\u00e4 irti kaikista laitteista. \u2013 Koppla av!\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Emme malttaneet olla kysym\u00e4tt\u00e4 ChatGPT:lt\u00e4, pit\u00e4\u00e4k\u00f6 sit\u00e4kin ladata:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kuvio 2. ChatGPT on v\u00e4sym\u00e4t\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n

Kirjallisuus<\/h2>\n\n\n\n

Fagerstr\u00f6m, S. & Varis, K. 2019. Teko\u00e4lyn hy\u00f6dynt\u00e4mismahdollisuudet palveluorganisaatioiden asiakaspalvelutoiminnoissa. AMK-lehti\/UAS Journal 2\/2019. Viitattu 27.5.2019 https:\/\/uasjournal.fi\/2-2019\/tekoalyn-hyodyntaminen-asiakaspalvelussa\/.<\/p>\n\n\n\n

Hakala, J. 2017. Kieli on ihmisen k\u00e4yntikortti. Markkinointi&Mainonta 22.5.2017. Viitattu 14.8.2019 https:\/\/www.marmai.fi\/blogit\/kulmahuoneen_kirjeenvaihtaja\/kieli-on-ihmisen-kayntikortti-6651037.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e4iki\u00f6, S. & V\u00e4yrynen, M. 2019. Hubotti opettajana. Pohjoisen tekij\u00e4t -blogi 5.11.2019. Viitattu 12.10.2023 https:\/\/www.lapinamk.fi\/blogs\/Hubotti-opettajana\/0q5cunco\/40b0a800-40d6-49a4-94ea-81b404de62b0.<\/p>\n\n\n\n

Isotalus, P. 2019. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 on hallittava yh\u00e4 monipuolisempia viestint\u00e4taitoja. Blogikirjoitus 16.1.2019. Viitattu 25.5.2019 https:\/\/isotalus.fi\/2019\/01\/16\/tyoelamassa-on-hallittava-yha-monipuolisempia-viestintataitoja\/.<\/p>\n\n\n\n

Kaiku Helsinki 2018. Tulevaisuusluotain. Viestij\u00e4 2025. Millaista on tulevaisuuden ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n viestint\u00e4? 5 teesi\u00e4. Helsinki: Viestint\u00e4toimisto Kaiku Helsinki. Viitattu 14.8.2019 http:\/\/www.e-julkaisu.fi\/kaikuhelsinki\/tulevaisuusluotain\/pdf\/Tulevaisuusluotain_www.pdf.<\/p>\n\n\n\n

Raevaara, L. 2017. Kirjoitustaito on ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 kullanarvoinen. Viitattu 26.5.2019 https:\/\/www.kotus.fi\/kielitieto\/virkakieli\/ajankohtaista_virkakielesta\/kirjoitustaito_on_tyoelamassa_kullanarvoinen.24709.news.<\/p>\n\n\n\n

SVT 2019. \u00c4kta m\u00e4nniskor. Svensk science fiction-dramathriller. Tv-sarja. Viitattu 14.8.2019 https:\/\/www.svt.se\/akta-manniskor\/.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Asiasanat: teko\u00e4ly, viestint\u00e4taidot, humanoidirobotit, kieltenopetus<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kirjoitimme vuonna 2019 Pohjoisen tekij\u00e4t -blogiin tekstin Hubotti opettajana. Nyt huomaamme, ett\u00e4 moni puolitosissamme kirjoittamamme asia on toteutunut ja viel\u00e4p\u00e4 odottamattoman lyhyess\u00e4 ajassa. <\/p>\n

Hubotti ei edelleenk\u00e4\u00e4n ole ty\u00f6kaverimme, mutta v\u00e4sym\u00e4t\u00f6n teko\u00e4ly on tullut pysyv\u00e4ksi osaksi arkeamme, halusimme sit\u00e4 tai emme.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":4262,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[798241,110188],"tags":[94,798242,7215,684179],"class_list":["post-4234","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-3-2023","category-puheenvuoro","tag-koulutus","tag-tekoaly","tag-viestinta","tag-yhteisollisyys"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2023\/10\/Puheenvuoro-Haikio-Vayrynen-Lumen-3-2023.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-16i","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4234","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4234"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4234\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4310,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4234\/revisions\/4310"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4262"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4234"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4234"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4234"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}