{"id":4501,"date":"2024-04-25T06:00:00","date_gmt":"2024-04-25T03:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=4501"},"modified":"2024-04-23T09:52:46","modified_gmt":"2024-04-23T06:52:46","slug":"yhteinen-visio-ohjaamassa-hyvinvointipysakki-tiimin-toimintaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2024\/04\/25\/yhteinen-visio-ohjaamassa-hyvinvointipysakki-tiimin-toimintaa\/","title":{"rendered":"Yhteinen visio ohjaamassa Hyvinvointipys\u00e4kki-tiimin toimintaa"},"content":{"rendered":"\n

Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n

Hanna Gr\u00f6nlund, Tradenomi (AMK), suunnittelija, Pohjoinen hyvinvointi ja palvelut Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Katja Jussi, Sairaanhoitaja (AMK), asiantuntija, Tulevaisuuden terveyspalvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tarja Jussila, Sosionomi (YAMK), lehtori, Osallisuus ja toimintakyky, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tanja Marjanen-Korkala, Geronomi (YAMK), tuntiopettaja, Osallisuus ja toimintakyky, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Mira Oinas-M\u00e4enalanen, Sairaanhoitaja (YAMK), lehtori, Tulevaisuuden terveyspalvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Johdanto<\/h2>\n\n\n\n

Hyvinvointipys\u00e4kki on Lapin ammattikorkeakoulun Kemin kampuksella sijaitseva monialainen oppimisymp\u00e4rist\u00f6. Hyvinvointipys\u00e4kki on aloittanut toimintansa vuonna 1996 ja tuolloin tila tunnettiin nimell\u00e4 Terveyspys\u00e4kki. Nykyisell\u00e4 nimell\u00e4 toiminta on aloitettu vuonna 2008. Kuluneiden vuosien aikana Hyvinvointipys\u00e4kin toiminnasta ovat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti vastanneet hoitoty\u00f6n lehtori sek\u00e4 asiantuntija. Oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ovat hy\u00f6dynt\u00e4neet muun muassa fysioterapeutti-, sairaanhoitaja-, terveydenhoitaja- sek\u00e4 geronomi-opiskelijat.<\/p>\n\n\n\n

Nykyisin Hyvinvointipys\u00e4kin toiminnan ydin on terveyden ja hyvinvoinnin edist\u00e4minen ik\u00e4\u00e4ntyville Meri-Lapin asukkaille. Hyvinvointipys\u00e4kill\u00e4 toteutetaan lukuvuoden aikana noin sata terveystarkastusta 65- ja 70-vuotiaille kemil\u00e4isille. Olemassa olevia terveyspalveluita vied\u00e4\u00e4n my\u00f6s s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti maakuntiin terveys- ja hyvinvointiauto ONNI:lla, joka on matalan kynnyksen toiminta- ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6. N\u00e4iden toimintojen lis\u00e4ksi Hyvinvointipys\u00e4kki tarjoaa my\u00f6s opiskelijoiden tuottamaa ja toteuttamaa ohjaustoimintaa sek\u00e4 erilaista oheistoimintaa niin nuorille, ty\u00f6ik\u00e4isille kuin ik\u00e4\u00e4ntyvillekin. Hyvinvointipys\u00e4kin toimintaa voidaan opiskelijavoimavaroin toteuttaakin monipuolisesti ja laajasti.<\/p>\n\n\n\n

Toimivan tiimity\u00f6n edellytys on, ett\u00e4 meill\u00e4 on yhteisesti tuotettu ja yhdess\u00e4 jaettu visio siit\u00e4, miten tiimin tulee toimia. Sitoutuminen yhteiseen visioon ja tahtotilaan on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, sill\u00e4 yksik\u00e4\u00e4n suunnitelma ei ole niin erinomainen, ett\u00e4 se pit\u00e4isi huolen itsest\u00e4\u00e4n. It\u00e4-Suomessa on tutkittu sote-ammattilaisten monialaista yhteisty\u00f6t\u00e4. Tutkimuksen tuloksista nousee selke\u00e4sti esille se, ett\u00e4 palvelujen yhteensovittaminen, sitoutuminen yhteisty\u00f6n edist\u00e4miseen, yhteisty\u00f6n yhteiset toimintatavat sek\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00f6iden ja asiakkaiden osallistaminen ovat edellytyksi\u00e4 monialaiselle yhteisty\u00f6lle ja sen kehittymiselle. My\u00f6s johtajien omien rajojen ylitt\u00e4v\u00e4 yhteisty\u00f6 on t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 roolissa muutoksessa ja muutoksen eteenp\u00e4in viemisess\u00e4. (Hujala, Taskinen, Oksman, Kuronen, Karttunen & Lammintakanen 2019).<\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4 p\u00e4tee my\u00f6s meid\u00e4n Hyvinvointipys\u00e4kki-tiimimme toiminnassa. Hyvinvointipys\u00e4kin toiminnalla tarjotaan monialaisia oppimisymp\u00e4rist\u00f6j\u00e4 eri koulutusohjelmien ja -alojen opiskelijoille. Opiskelijat tapaavat yhdess\u00e4 asiakkaita aidoissa toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4, joissa keski\u00f6ss\u00e4 ovat vuorovaikutus, asiakkaan kohtaaminen ja tarpeiden huomioiminen sek\u00e4 yhteisty\u00f6 opiskelijakollegoiden kesken. Lapin ammattikorkeakoulun sosiaali- ja terveysalan yhteist\u00e4 Hyvinvointipys\u00e4kin toimintaa on l\u00e4hdetty kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n sosiaali- ja terveysalan koulutusten yhteisty\u00f6ll\u00e4.  Hyvinvointipys\u00e4kki-tiimiss\u00e4 on edustajat eri koulutusohjelmista. Vuoden 2024 tiimin kuuluvat geronomikoulutuksesta Tanja Marjanen-Korkala, sosiaalialan koulutuksesta Tarja Jussila ja hoitoty\u00f6n koulutuksesta Mira Oinas-M\u00e4enalanen.  Lis\u00e4ksi tiimiin kuuluvat asiantuntija Katja Jussi ja suunnittelija Hanna Gr\u00f6nlund. T\u00e4ll\u00e4 tiimill\u00e4 l\u00e4hdemme kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteisty\u00f6t\u00e4 sek\u00e4 toimintamallia tukemaan Hyvinvointipys\u00e4kin toimintaa sek\u00e4 opiskelijoiden yhteisoppimista. Visionamme on luoda toimintamalli, jolla voidaan mahdollistaa monialainen oppimisymp\u00e4rist\u00f6, hy\u00f6dynt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteyksien, kolmannen sektorin sek\u00e4 teknologian tuomia mahdollisuuksia.<\/p>\n\n\n\n

Hyvinvointipys\u00e4kin toimintamallin kehitt\u00e4minen<\/h2>\n\n\n\n

Toimintamallin kehitt\u00e4minen vaatii innovaatioty\u00f6t\u00e4, tiivist\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4, sitoutumista ja pitk\u00e4j\u00e4nteist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 koko tiimilt\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 toiminnalla luodaan pysyvi\u00e4 verkostoja, joissa kehitt\u00e4minen on jatkuvaa. (Pyyny 2013). Hyvinvointipys\u00e4kin tulevaisuuden toimintamallia voisi kehitt\u00e4\u00e4 kohti SoTeLi-kokonaisuutta (sosiaali, terveys, liikunta), joka tukee kokonaisvaltaista terveyden- ja hyvinvoinnin edist\u00e4mist\u00e4. Lis\u00e4ksi se antaa valmiuksia ja kykyj\u00e4 toimia moniammatillisissa tiimeiss\u00e4 ja verkostoissa.<\/p>\n\n\n\n

Vuoden 2024 aikana Hyvinvointipys\u00e4kin toimintaa onkin tarkoitus kehitt\u00e4\u00e4 vahvemmin monialaiseksi toiminnaksi, joka mahdollistaa laaja-alaisemman yhteisty\u00f6n. Hyvinvointipys\u00e4kki-tiimin tavoitteena onkin luoda toimintamalli sek\u00e4 systemaattisesti etenev\u00e4 vuosikello, jossa m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n eri toiminnoille tavoitteet, toimet, ajankohdat sek\u00e4 yhteisty\u00f6kumppanit. Lis\u00e4ksi toimintoja suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan eri toimijoiden kanssa. Toimintamalli muodostuu opetussuunnitelmista sek\u00e4 koulutuskohtaisista painotuksista ja toimintoja rakennetaankin pysyv\u00e4ksi osaksi toimintaa. Vuosikellon tarkoituksena on j\u00e4sent\u00e4\u00e4 Hyvinvointipys\u00e4kin toimintaa, joka tukee ja vahvistaa suunnitelmallista ty\u00f6skentely\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Yhteisty\u00f6 ja verkostoituminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kanssa<\/h2>\n\n\n\n

Palvelujen tarjontaa tulee kehitt\u00e4\u00e4 asiakasl\u00e4ht\u00f6isesti ja asiakkaan tarpeet etusijalla. Puuttuva yhteisty\u00f6 vaikeuttaa palvelujen ja hoidon jatkuvuutta, heikent\u00e4\u00e4 laatua ja lis\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4llekk\u00e4ist\u00e4 toimintaa. N\u00e4m\u00e4 puolestaan lis\u00e4\u00e4v\u00e4t saatavilla olevien palvelujen kokonaiskustannuksia. Toimiva yhteisty\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 monialaista- ja toimijaista yhteisty\u00f6t\u00e4 sek\u00e4 organisaation johdon tukea ja sitoutumista. Lis\u00e4ksi yhteisty\u00f6 edellytt\u00e4\u00e4 toiminnan ja yhteis\u00f6llisyyden kehitt\u00e4mist\u00e4. (Hujala, Taskinen, Oksman, Kuronen, Karttunen & Lammintakanen 2019.)<\/p>\n\n\n\n

Yhten\u00e4 Hyvinvointipys\u00e4kki-tiimin tavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4 sotealalla. Samalla haluamme lis\u00e4t\u00e4 tietoisuutta ammattiryhmien osaamisesta sek\u00e4 yhteisty\u00f6n merkityksest\u00e4 asiakkaiden palvelukokonaisuudessa ja ty\u00f6yhteis\u00f6jen toiminnassa. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6ss\u00e4 on monia mahdollisuuksia; kuten opinn\u00e4ytety\u00f6t, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4harjoittelut, osaamisen n\u00e4yt\u00f6t, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4markkinat, asiakasty\u00f6 eri muodoissaan ja erilaiset toimeksiannot. Tarkoituksena on uudistaa ammatillista osaamista luomalla ja tarjoamalla systemaattista, pitk\u00e4kestoista yhteisty\u00f6t\u00e4 verkostoitumalla ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6kumppaneiden kanssa. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n rakenteet ja toimintatavat suunnitellaan kest\u00e4viksi ja pitempiaikaisiksi niin, ett\u00e4 ne voivat palvella koulutusten opetussuunnitelmien tarpeita pitk\u00e4ll\u00e4 aikav\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Hyvinvointipys\u00e4kki mahdollistajana tulevaisuudessa<\/h2>\n\n\n\n

Tulevaisuudessa tarvitaan tiivist\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4, jotta kyet\u00e4\u00e4n vastaamaan asiakkaiden kokonaisvaltaiseen hyvinvoinnin tarpeeseen. Hyvinvointipys\u00e4kin toiminnalla saadaan opiskelijoille heti opintojen alussa ymm\u00e4rrys eri ammattiryhmien kanssa toteuttavasta yhteisty\u00f6st\u00e4. Opiskelijat saavat kuvan moniammatillisen yhteisty\u00f6n t\u00e4rkeydest\u00e4 asiakkaiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin ja terveyden tukemisen kannalta. Asiakkaiden tarpeet voidaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kokonaisvaltaisesti eik\u00e4 vain yhden ammattiryhm\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta, koska ammattilaiset tuovat mukanaan erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia ja asiantuntemusta. Monipuolinen osaaminen on my\u00f6s asiakkaan etu; jokaisella ammattiryhm\u00e4ll\u00e4 on vahvuutensa ja erityisosaamisensa. Yhteisty\u00f6ll\u00e4 voidaan n\u00e4it\u00e4 erityisosaamisia hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4, mik\u00e4 puolestaan parantaa Hyvinvointipys\u00e4kilt\u00e4 saatavien palvelujen laatua ja tehokkuutta. Samalla voimme yhteisty\u00f6ss\u00e4 l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia ja kattavampia palveluja, koska moniammatillisessa tiimiss\u00e4 on luovaa potentiaalia ja ideoita syntyy enemm\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 mahdollistaa monipuolisempien ratkaisujen l\u00f6yt\u00e4misen asiakkaiden tarpeisiin. Asiakas voi sitoutua palveluihin paremmin saadessaan monipuolista tukea kokonaisvaltaiseen hyvinvointiinsa. Innolla l\u00e4hdemmekin hyv\u00e4ss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteist\u00e4 toimintamallia sek\u00e4 asiakkaidemme ett\u00e4 opiskelijoidemme parhaaksi.<\/a><\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Hujala, A., Taskinen, H., Oksman, E., Kuronen, R., Karttunen, A. & Lammintakanen, J. 2019. Sote-ammattilaisten monialainen yhteisty\u00f6. Paljon palveluja tarvitsevat asiakkaat etusijalle. Yhteiskuntapolitiikka 84:5\u20136. 592\u2013600. https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe2019112744444<\/a><\/p>\n\n\n\n

Pyyny, H. & Puro, A. 2013. Pohjoinen hyvinvointikeskus-ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6t\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Teoksessa Pyyny, H. Toim. \u201cEtt\u00e4 olisi joku toimintamalli olemassa…\u201dPohjoinen hyvinvointikeskus-hanke ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4. Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu julkaisuja. Sarja B. Raportit ja selvitykset 19\/2013. 11\u201325. https:\/\/www.theseus.fi\/bitstream\/handle\/10024\/69470\/Pyyny_B_19_2013.pdf?sequence=4&isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Asiasanat: toimintamalli, moniammatillisuus, oppimisymp\u00e4rist\u00f6<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tulevaisuudessa tarvitaan tiivist\u00e4 moniammatillista yhteisty\u00f6t\u00e4, jotta kyet\u00e4\u00e4n vastaamaan asiakkaiden kokonaisvaltaiseen hyvinvoinnin tarpeeseen. <\/p>\n

Opiskelijat saavat kuvan moniammatillisen yhteisty\u00f6n t\u00e4rkeydest\u00e4 asiakkaiden kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin ja terveyden tukemisen kannalta. Asiakkaiden tarpeet voidaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 kokonaisvaltaisesti eik\u00e4 vain yhden ammattiryhm\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta, koska ammattilaiset tuovat mukanaan erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia ja asiantuntemusta.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":4561,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[798248,4234],"tags":[94,34279,8747,31084],"class_list":["post-4501","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2-2024","category-artikkeli","tag-koulutus","tag-oppimisymparisto","tag-sosiaali-ja-terveysala","tag-tyoelama"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Gronlund-et-al-artikkeli-Lumen-2-2024.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-1aB","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4501"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4502,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4501\/revisions\/4502"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4561"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}