{"id":4516,"date":"2024-04-25T06:10:00","date_gmt":"2024-04-25T03:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=4516"},"modified":"2024-04-23T12:55:55","modified_gmt":"2024-04-23T09:55:55","slug":"kokeilukulttuuria-tamakin-moocin-tekoa-kantapaan-kautta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2024\/04\/25\/kokeilukulttuuria-tamakin-moocin-tekoa-kantapaan-kautta\/","title":{"rendered":"Kokeilukulttuuria t\u00e4m\u00e4kin: MOOCin tekoa kantap\u00e4\u00e4n kautta"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-right\"><a href=\"http:\/\/www.lapinamk.fi\/loader.aspx?id=f731a3d5-2db7-419a-bb8b-582a5dcf71ca\">Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><em>Outi K\u00e4hk\u00f6nen, FM, lehtori, Vastuulliset palvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Johdanto<\/h2>\n\n\n\n<p>Tehd\u00e4\u00e4nk\u00f6 hankkeessasi <a href=\"https:\/\/fi.wikipedia.org\/wiki\/Avoin_verkkokurssi\">MOOC<\/a>ia? Niin tehd\u00e4\u00e4n my\u00f6s Jatkuvan oppimisen ja ty\u00f6llisyyden&nbsp; palvelukeskuksen rahoittamassa <a href=\"https:\/\/oamk.fi\/koulutus\/kestavan-matkailun-osaamismerkit\/\">Kest\u00e4v\u00e4n matkailun osaamismerkit<\/a> -hankkeessa. Haluankin esitell\u00e4 meid\u00e4n tapamme toteuttaa MOOC sellaisilla ty\u00f6kaluilla, joihin kokeilumme mukaan normiopettajan digitaidot riitt\u00e4v\u00e4t. Matkan varrella joutui tekem\u00e4\u00e4n niin paljon p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4, ettei ole mik\u00e4\u00e4n ihme, jos opetusarjen py\u00f6rityksess\u00e4 ei jaksa alkaa ajatella uusien ty\u00f6v\u00e4lineiden haltuunottoa. Toki mainio <a href=\"https:\/\/eoppimispalvelut.fi\/\">eOppimisen palvelut<\/a> auttaa ja voi jopa tehd\u00e4 teknisen toteutuksen puolestasi, mutta halusimme kokeilujen kautta oppia lis\u00e4\u00e4 ty\u00f6kaluista sek\u00e4 my\u00f6s varmistaa, ett\u00e4 tarvittavat p\u00e4ivitykset on nopea tehd\u00e4 ilman v\u00e4lik\u00e4si\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Aluksi testasimme itse opiskelijoina erilaisia MOOCeja ja totesimme, ett\u00e4 emme halua<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>ruutukaupalla teksti\u00e4 ja viel\u00e4 lis\u00e4\u00e4 linkkien kautta<\/li>\n\n\n\n<li>tunnin mittaisia podcasteja ja videoita<\/li>\n\n\n\n<li>monivalintatenttej\u00e4, joista p\u00e4\u00e4see l\u00e4pi materiaaleihin tutustumatta, koska arkilogiikalla pystyy p\u00e4\u00e4ttelem\u00e4\u00e4n, mitk\u00e4 vastausvaihtoehdot eiv\u00e4t ainakaan ole oikein.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Usein MOOCit sis\u00e4lsiv\u00e4t todella mielenkiintoisia materiaaleja, mutta tavaraa oli aivan liian paljon. Esimerkiksi oli vaikea arvioida, mik\u00e4 20-sivuisessa pdf-tiedostossa tai tunnin mittaisessa podcastissa oli keskeist\u00e4 asiaa, jota tentiss\u00e4 testattaisiin.<\/p>\n\n\n\n<p>Kuvaan t\u00e4ss\u00e4 artikkelissa MOOCimme periaatteet ja kuinka ne on toteutettu. Paljon olemme oppineet kantap\u00e4\u00e4n kautta seikkoja, joita ei ole miss\u00e4\u00e4n kirjoitettuna auki. Pilottivaiheen opiskelijapalautteen ansiosta olemme pystyneet \u201dlennossa\u201d tekem\u00e4\u00e4n oikaisuliikkeit\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Voit my\u00f6s katsoa seuraavat videot, joissa n\u00e4yt\u00e4n, miten artikkelissa esitetyt ratkaisut toteutetaan OpenMoodlessa.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>OpenMoodlen k\u00e4ytt\u00f6 MOOCina (pituus 42:18) <a href=\"https:\/\/youtu.be\/n58d5bQj0JA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/youtu.be\/n58d5bQj0JA<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>H5P-aktiviteetit OpenMoodlessa (pituus 23:17)\u00a0 <a href=\"https:\/\/youtu.be\/aXraMq991pk\">https:\/\/youtu.be\/aXraMq991pk<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kest\u00e4v\u00e4n matkailun asiantuntija -MOOCimme perusperiaatteet<\/h2>\n\n\n\n<p>MOOC sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kuusi moduulia, joista kukin on yhden opintopisteen laajuinen. Jokaisesta moduulista saa osaamismerkin <a href=\"https:\/\/openbadgepassport.com\/\">Open Badge Passport<\/a> -verkkopalveluun. &nbsp;Suoritettuaan viisi moduulia opiskelija saa Kest\u00e4v\u00e4n matkailun asiantuntija -koontimerkin. Osaamismerkkej\u00e4 voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi LinkedIn-profiilissa tai CV:ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Opiskelijaa aktivoidaan monipuolisilla materiaaleilla ja teht\u00e4vill\u00e4. MOOCin asetuksilla m\u00e4\u00e4riteltiin, ett\u00e4 opiskelija joutuu k\u00e4ym\u00e4\u00e4n j\u00e4rjestyksess\u00e4 l\u00e4pi kaikki materiaalit ja tekem\u00e4\u00e4n kaikki teht\u00e4v\u00e4t. MOOCin voi suorittaa itsen\u00e4isesti oman aikataulun mukaisesti, eik\u00e4 opettajan tarvitse tehd\u00e4 arviointeja. Alussa opettajan toki t\u00e4ytyy \u201dp\u00e4ivyst\u00e4\u00e4\u201d teknisten ongelmien ratkaisemiseksi.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">MOOCiin k\u00e4ytetyt ty\u00f6kalut<\/h2>\n\n\n\n<p>Valitsimme MOOC-alustaksi <a href=\"https:\/\/openmoodle.eoppimispalvelut.fi\/\"><strong>OpenMoodlen<\/strong><\/a>. LUC-konsernin opiskelija kirjautuu siihen samoilla tunnuksilla kuin vaikkapa Moodleen. Muut kurssin suorittajat pystyv\u00e4t itse luomaan OpenMoodlen k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tunnuksen ja kirjautumaan kurssille ohjeistuksen mukaisesti.<\/p>\n\n\n\n<p>MOOCeissa on paljon k\u00e4ytetty WordPress-julkaisuj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. Halusimme kuitenkin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hyv\u00e4ksi avoimen l\u00e4hdekoodin H5P-ty\u00f6kaluja, joilla voi tehd\u00e4 vuorovaikutteisia verkkosis\u00e4lt\u00f6j\u00e4. Osalla meist\u00e4 oli huonoja kokemuksia WordPressin ja H5P:n yhteisk\u00e4yt\u00f6st\u00e4, sill\u00e4 WordPress-p\u00e4ivitysten my\u00f6t\u00e4 H5P-elementit ovat usein lakanneet toimimasta, jolloin MOOCia t\u00e4ytyy seurata ja p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti.<\/p>\n\n\n\n<p>Valitsimme OpenMoodlen perusaktiviteeteista k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n <strong>oppitunnin, keskustelualueen ja tentin<\/strong>. Lis\u00e4ksi k\u00e4ytimme OpenMoodleen integroituina <strong>H5P<\/strong>-ty\u00f6kaluja (katso <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JQuTl_f_NEVMDQg9igt0BmGM-d5F950O\/view\">Sarja 2018<\/a>, erityisesti Course presentation, Dialog cards, Drag the words, Drag and drop, Iframe embedder ja Interactive video.<\/p>\n\n\n\n<p>Videot &nbsp;jaettiin <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCBn8dsTYCAbPyFE9E433Gxw\"><strong>YouTube<\/strong>-kanavalla<\/a>. Suomenkieliset tekstitykset tehtiin <strong>Screencastomatic<\/strong>illa ja kevyt editointi <strong>Capcut<\/strong>illa. Visuaalinen ilme luotiin l\u00e4hinn\u00e4 <strong>Canva<\/strong>lla. OpenMoodlen keskustelualueen lis\u00e4ksi opiskelijoiden tuotosten jakamiseen k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n my\u00f6s <strong>Padlet<\/strong>-alustaa.<\/p>\n\n\n\n<p>Teko\u00e4lysovelluksia k\u00e4ytettiin apuna esimerkiksi monivalintakysymysten tekemiseen (<a href=\"\/Users\/hlohi\/AppData\/Local\/Microsoft\/Windows\/INetCache\/Content.Outlook\/8CNWGIH0\/ChatGPT\"><strong>ChatGPT<\/strong><\/a> ja <a href=\"https:\/\/gemini.google.com\/\"><strong>Google Gemini<\/strong><\/a><strong>), <\/strong>jonkin verran kuvituksen tekemiseen (<a href=\"https:\/\/www.bing.com\/images\/create\"><strong>DALL-E<\/strong><\/a><strong>) <\/strong>sek\u00e4 englanninkieliseen k\u00e4\u00e4nn\u00f6kseen (<a href=\"https:\/\/www.deepl.com\/translator\"><strong>DeepL<\/strong><\/a><strong>)<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Seuraavaksi esittelen yksityiskohtaisesti, millaisia teknisi\u00e4 ratkaisuja OpenMoodle-ty\u00f6tilaan teimme ja miten ne toimivat. Suosittelen, ett\u00e4 teet mahdollisia muutoksia yhteen asetukseen kerrallaan, jolloin muutoksen vaikutus on helpompi j\u00e4ljitt\u00e4\u00e4 ja mahdollisesti oikaista.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">OpenMoodlen s\u00e4\u00e4t\u00f6jen viilausta<\/h2>\n\n\n\n<p>Seuraavassa luettelossa on esitelty Open Moodlen <strong>ty\u00f6tilan asetukset<\/strong>, joihin on tehty muutoksia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kuvaus<\/strong>: Kurssikuvaus n\u00e4kyy OpenMoodlen aloitusn\u00e4kym\u00e4n kurssiluettelossa, jos valintana on Kurssikuvaus. Hakutoiminto hakee sanoja my\u00f6s kurssikuvauksesta, ei pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n kurssien nimist\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kurssiformaatti<\/strong>: Ruudukko. Ruudukko soveltuu hyvin erillisiin moduuleihin. Niiden ansiosta aloitussivu on kivan visuaalinen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1183\" height=\"467\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-1-Kahkonen-2-2024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4517\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-1-Kahkonen-2-2024.png 1183w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-1-Kahkonen-2-2024-600x237.png 600w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-1-Kahkonen-2-2024-320x126.png 320w\" sizes=\"auto, (max-width: 1183px) 100vw, 1183px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Kuva 1. Open Moodlen ruudukkoformaatti<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Suoritusten seuranta<\/strong>: Ota opiskelijoiden suoritusten seuranta k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen kaikkiin Lis\u00e4\u00e4 aktiviteetti -kohdasta lis\u00e4ttyihin sis\u00e4lt\u00f6ihin m\u00e4\u00e4riteltiin, mit\u00e4 suoritukselta vaadittiin: oppitunnin l\u00e4pik\u00e4yminen, keskustelualueelle kirjoittaminen tai tentin l\u00e4p\u00e4isy. Linkit, jotka viev\u00e4t Padlet-alustalle tai palautelomakkeeseen, opiskelija merkitsee itse suoritetuiksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Kunkin moduulin suoritukset n\u00e4kyv\u00e4t OpenMoodlen lohkoina. Sen kautta opiskelija n\u00e4kee yhdell\u00e4 silm\u00e4yksell\u00e4, mit\u00e4 viel\u00e4 puuttuu, ja opettaja voi tarkastella, miss\u00e4 vaiheessa opiskelijat suorituksissaan ovat.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"737\" height=\"321\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-2-Kahkonen-2-2024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4518\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-2-Kahkonen-2-2024.png 737w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-2-Kahkonen-2-2024-600x261.png 600w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-2-Kahkonen-2-2024-320x139.png 320w\" sizes=\"auto, (max-width: 737px) 100vw, 737px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Kuva 2. Opettajan n\u00e4kym\u00e4 edistymisen seurannasta<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Open Moodlen oppitunti<\/h3>\n\n\n\n<p>Kaikki MOOCin opiskelumateriaalit sijaitsevat <a href=\"https:\/\/docs.moodle.org\/4x\/fi\/Oppitunti\">Oppitunneilla<\/a>, jotka mahdollistavat etenemisen eri sis\u00e4lt\u00f6jen ja teht\u00e4vien l\u00e4pi opiskelijan omien valintojen mukaan. Oppitunti koostuu joukosta sivuja, joilla voi olla teksti\u00e4, kuvia, linkkej\u00e4 ja teht\u00e4vi\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Kurssillamme oppitunnin tarkoitus on tarkoitus opettaa eli sit\u00e4 ei k\u00e4ytet\u00e4 arviointiin. Niinp\u00e4 materiaaleissa saa palata takaisin p\u00e4in ja aktivoiviin v\u00e4likysymyksiin saa vastata useita kertoja. Oppitunti tulee k\u00e4yd\u00e4 loppuun asti, ennen kuin p\u00e4\u00e4see siirtym\u00e4\u00e4n joko seuraavaan oppituntiin tai teht\u00e4v\u00e4\u00e4n kuten keskustelualueelle tai lopputenttiin. Emme rakentaneet oppituntiin vaihtoehtoisia reittej\u00e4 eli ns. himmelirakenteita, vaan pyrimme pit\u00e4m\u00e4\u00e4n ne suoraviivaisina ja siten helposti p\u00e4ivitett\u00e4vin\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Oppitunti sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 runsaasti erilaisia asetusmahdollisuuksia, joihin on helppo eksy\u00e4. K\u00e4ytimme seuraavia oletusasetuksista poikkeavia asetuksia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>N\u00e4kyvyyteen liittyv\u00e4t asetukset<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Etenemispalkki: Kyll\u00e4 (Oppitunnin alareunassa n\u00e4kyy edistymist\u00e4 seuraava prosenttipalkki.)<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00e4yt\u00e4 valikko: Kyll\u00e4 (K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 voi selata listaa sivuista.)<\/li>\n\n\n\n<li>Linkit\u00e4 seuraavaan aktiviteettiin (Valitse oppituntia seuraava aktiviteetti. T\u00e4m\u00e4 n\u00e4kyy linkkin\u00e4 oppitunnin lopussa, jolloin opiskelijan ei tarvitse poistua oppitunnilta ja etsi\u00e4 ty\u00f6tilasta seuraavaa vaihetta.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Etenemisen hallinta<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Salli oppitunnin uusiminen: Kyll\u00e4 (Oppitunnin voi selata uudelleen alusta alkaen)<\/li>\n\n\n\n<li>Tarjoa mahdollisuus yritt\u00e4\u00e4 kysymyst\u00e4 uudelleen: Kyll\u00e4<\/li>\n\n\n\n<li>Vastauskertojen m\u00e4\u00e4r\u00e4: Rajoittamaton.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Arviointi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pisteet, maksimiarvosana 10. Vaikka suoritukseksi riitt\u00e4\u00e4 oppitunnin l\u00e4pik\u00e4yminen, opiskelijan on mukava n\u00e4hd\u00e4 oppituntiin sis\u00e4ltyvien kysymysten tulokset arviointikirjassa. Yll\u00e4tyksen\u00e4 meille tuli, ett\u00e4 oppitunnin sis\u00e4lt\u00e4mien H5P-teht\u00e4vien pisteet n\u00e4kyv\u00e4t vain H5P-teht\u00e4v\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>Arvosanojen kategoria. M\u00e4\u00e4rittelimme arviointikirjaan jokaiselle moduulille oman kategorian, jotta suoritusten seuranta pysyy selke\u00e4n\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>Uusinnat sallittu: Kyll\u00e4. Opiskelija saa siis kerrata materiaaleja.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Rajoita p\u00e4\u00e4sy<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lis\u00e4\u00e4 rajoitus. Aktiviteetin suoritus. (Valitse listasta edellinen oppitunti. Oppitunti aukeaa suoritettavaksi vasta, kun edellinen oppitunti on k\u00e4yty loppuun.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Opiskelijoiden edistyminen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vaadi p\u00e4\u00e4sy loppuun. Opiskelijan on saavutettava oppitunnin loppu -sivu saadakseen suoritusmerkinn\u00e4n t\u00e4st\u00e4 aktiviteetista.<\/li>\n\n\n\n<li>T\u00e4m\u00e4 kohta on m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4, jotta oppitunti n\u00e4kyy edistymisen seurannassa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Oppitunti jakautuu <strong>sis\u00e4lt\u00f6- ja kysymyssivuihin<\/strong>. Sis\u00e4lt\u00f6sivuja muokataan samanlaisella editorilla kuin on esim. Open Moodlen Sivu-ty\u00f6kalussa eli sinne voi liitt\u00e4\u00e4 teksti\u00e4, kuvia, videoita ja H5P-sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Sis\u00e4lt\u00f6sivun lopussa tulee m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 seuraava sis\u00e4lt\u00f6. K\u00e4ytimme n\u00e4it\u00e4:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sis\u00e4lt\u00f6 1: Edellinen sivu (Kirjoita my\u00f6s: Edellinen sivu)<\/li>\n\n\n\n<li>Sis\u00e4lt\u00f6 2: Seuraava sivu (Kirjoita my\u00f6s: Seuraava sivu) TAI Oppitunnin loppu (Kirjoita: \u201dLopeta oppitunti\u201d ja mahdollisesti neuvo siirty\u00e4 verkkokeskusteluun, lopputenttiin tms. )<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Oppituntiin kannattaa sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s aktivoivia ja oppimista testaavia kysymyksi\u00e4. Valitse sis\u00e4lt\u00f6sivun sijaan \u201dLis\u00e4\u00e4 kysymyssivu t\u00e4h\u00e4n.\u201d Kysymystyyppein\u00e4 k\u00e4ytimme monivalinta, oikein\/v\u00e4\u00e4rin ja yhdist\u00e4misteht\u00e4v\u00e4. Vastauksen j\u00e4lkeen annettavalla palautteella voi edist\u00e4\u00e4 oppimista esimerkiksi selitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, miksi vaihtoehto on oikein tai v\u00e4\u00e4rin.<\/p>\n\n\n\n<p>Kantap\u00e4\u00e4n kautta opimme senkin, ett\u00e4 jos monivalintaan tulee valita useita vaihtoehtoja, niiden m\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4 kannattaa vinkata. Muutoin opiskelija on ihmeiss\u00e4\u00e4n, kun vastaus on oikein, mutta eteenp\u00e4in ei kuitenkaan p\u00e4\u00e4se.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Open Moodlen keskustelualue<\/h3>\n\n\n\n<p>Oppituntien yhteyteen sijoitimme verkkokeskusteluja, joissa opiskelijat soveltavat oppimaansa ja antavat toisilleen palautetta ohjeistuksen mukaisesti. Suoritusmerkinn\u00e4n saa automaattisesti palautukset tekem\u00e4ll\u00e4 eli opettajan tekem\u00e4\u00e4 arviointia ei tarvita \u2013 ellei halua pistokokeilla varmistaa laatua. Keskustelualueen asetukset:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Keskustelualueen kuvaus<\/strong>: Seikkaper\u00e4inen teht\u00e4v\u00e4nanto sek\u00e4 ohjeistus vertaispalautteen antoon.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Keskustelualueen tyyppivaihtoehdot<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Keskustelualue yleiseen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n, jolloin muiden keskustelut n\u00e4kyv\u00e4t jo ennen oman viestin l\u00e4hett\u00e4mist\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>Kysymys- ja vastausalue, jolloin keskustelualueella on opettajan tekem\u00e4 aloitus ja opiskelija vastaa siihen. T\u00e4ll\u00f6in h\u00e4n n\u00e4kee muiden viestit puoli tuntia oman viestin l\u00e4hett\u00e4misen j\u00e4lkeen. Huomasimme, ett\u00e4 opettaja voi avata useita keskusteluja, mutta opiskelija n\u00e4kee muiden vastaukset vain siin\u00e4 ketjussa, johon h\u00e4n on itse osallistunut.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Koko keskustelualueen arviointi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ei arviointia. N\u00e4in keskustelualue ei vaadi opettajan arviointia, vaan sen suoritus tulee automaattisesti. T\u00e4ll\u00f6in keskustelualueen suoritus ei n\u00e4y arviointikirjassa. Toinen vaihtoehto voisi olla opiskelijoiden antamat arvosanat, mutta \u2013 kokemuksen kautta opittua t\u00e4m\u00e4kin \u2013 usein opiskelijat eiv\u00e4t hoksaa antaa arvosanaa vaan kirjoittavat vain sanallista palautetta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Rajoita p\u00e4\u00e4sy<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lis\u00e4\u00e4 rajoitus. Valitse aktiviteetti, esim. oppitunti, joka on t\u00e4ytynyt suorittaa ennen kuin keskustelualue aukeaa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Opiskelijoiden edistyminen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vaadi kirjoituksia. Esimerkiksi Opiskelijan pit\u00e4\u00e4 avata keskusteluja 1 (oma vastaus), Opiskelijan on vastattava keskusteluihin 1 (vertaispalaute).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Open Moodlen tentti<\/h3>\n\n\n\n<p>Tentti aukeaa sen j\u00e4lkeen, kun oppitunnit ja keskustelualueteht\u00e4v\u00e4t on tehty. Tentin l\u00e4p\u00e4isty\u00e4\u00e4n opiskelija p\u00e4\u00e4see hakemaan osaamismerkin Open Badge Passport -tililleen.<\/p>\n\n\n\n<p>Tentiss\u00e4 on 10 kysymyst\u00e4, jotka arvotaan kysymyspankista. Kysymykset ovat osin samoja kuin oppitunneilla ja etenkin H5P-sis\u00e4ll\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Tenttiasetukset<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Arviointi: Kyseisen moduulin kategoria. Hyv\u00e4ksymisraja 9 (eli 90%. T\u00e4t\u00e4 harkitsemme pilottiajanjakson j\u00e4lkeen uudelleen.), rajoittamaton m\u00e4\u00e4r\u00e4 suorituskertoja.<\/li>\n\n\n\n<li>Tuloksista n\u00e4ytet\u00e4\u00e4n opiskelijoille: ainoastaan palaute kokonaisuudesta.\u00a0 Ajatuksena on, ett\u00e4 oppituntien sis\u00e4ll\u00e4 vastauksista saa ohjaavaa palautetta, jolloin ne edist\u00e4v\u00e4t oppimista. Kun tentin yksitt\u00e4isten kysymysten tuloksia ei saa tiet\u00e4\u00e4, t\u00e4ytyy palata oppitunneille kertaamaan asioita, joita ei arvele osaavansa. T\u00e4m\u00e4n kohdan voisi ratkaista toki toisinkin.<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00e4kyvyyteen liittyv\u00e4t asetukset. Desimaalien m\u00e4\u00e4r\u00e4 arvosanoissa 2. Monivalintateht\u00e4viss\u00e4 voi saada osapisteit\u00e4, jolloin on h\u00e4m\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4, jos pisteet on py\u00f6ristetty eik\u00e4 yhteispistem\u00e4\u00e4r\u00e4 t\u00e4sm\u00e4\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>Palaute kokonaisuudesta. Opiskelija n\u00e4kee vain t\u00e4m\u00e4n tuloksena tentist\u00e4\u00e4n. Koska hyv\u00e4ksymisraja on 90%, ensimm\u00e4iseen palautelaatikkoon kirjoitetaan onnittelut l\u00e4p\u00e4isyst\u00e4 ja toiseen laatikkoon pahoittelut ja esim. kehotus mietti\u00e4, mit\u00e4 kannattaisi viel\u00e4 kerrata.<\/li>\n\n\n\n<li>Rajoita p\u00e4\u00e4sy. J\u00e4lleen valitaan rajoitukseksi edellinen aktiviteetti. Tarkista, ett\u00e4 rajoitusketju on katkeamaton ensimm\u00e4isen oppitunnin j\u00e4lkeen.<\/li>\n\n\n\n<li>Opiskelijoiden edistyminen: Opiskelijoiden on saatava hyv\u00e4ksymisrajan ylitt\u00e4v\u00e4 arvosana.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>K\u00e4ytimme seuraavia kysymystyyppej\u00e4<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>monivalinta. Huomaa, ett\u00e4 jos vastauksia on useita, v\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4 vastauksesta tulee rokottaa. Muutoin opiskelija saa t\u00e4ydet pisteet, vaikka olisi valinnut my\u00f6s v\u00e4\u00e4r\u00e4t vaihtoehdot oikeiden lis\u00e4ksi.<\/li>\n\n\n\n<li>tosi\/ep\u00e4tosi<\/li>\n\n\n\n<li>yhdist\u00e4misteht\u00e4v\u00e4<\/li>\n\n\n\n<li>aukkoteht\u00e4v\u00e4. T\u00e4m\u00e4n kirjoittaminen vaatii tarkkuuttaa.\u00a0 Alasvetolaatikon sis\u00e4lt\u00f6 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n\u00a0 seuraavanlaisella lausekkeella: {1:MULTICHOICE:oikeavaihtoehdo#Oikein~=v\u00e4\u00e4r\u00e4vaihtoehto#V\u00e4\u00e4rin~toinenkinv\u00e4\u00e4r\u00e4#V\u00e4\u00e4rin~kolmaskinv\u00e4\u00e4r\u00e4#V\u00e4\u00e4rin~nelj\u00e4skinv\u00e4\u00e4r\u00e4#V\u00e4\u00e4rin}<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tenttity\u00f6kalu arpoo kysymykset kysymyspankista ja jokaisen kokonaan oikean vastauksen pistem\u00e4\u00e4r\u00e4 on 1. Arvottaessa kysymyksille ei kannata asettaa eri pistem\u00e4\u00e4ri\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>Open Moodlen arviointikirja + edistymisen seuranta auttavat opiskelijaa seuraamaan, miss\u00e4 vaiheessa osaamismerkin saaminen on.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">H5P -vinkit<\/h2>\n\n\n\n<p>H5P-aktiviteettien avulla oppituntien sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 voi mukavasti monipuolistaa ja pelillist\u00e4\u00e4, tuoda niihin nykyihmisen keskittymiskyvylle soveltuvaa <a href=\"https:\/\/www.mediamaisteri.com\/blog\/mita-tarkoittaa-mikro-oppiminen\"><strong>mikro-oppimista<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ik\u00e4v\u00e4 kyll\u00e4 oppituntien sis\u00e4ll\u00e4 olevien H5P-aktiviteettien tulokset eiv\u00e4t n\u00e4y miss\u00e4\u00e4n kootusti vaan ainoastaan itse aktiviteetin sis\u00e4ll\u00e4.<\/p>\n\n\n\n<p>OpenMoodlessamme H5P-aktiviteetti rakennetaan sis\u00e4lt\u00f6pankissa (yl\u00e4palkki Lis\u00e4\u00e4-kohdasta) ja sijoitetaan paikalleen esim. Oppitunti-ty\u00f6kalun editorista l\u00f6ytyv\u00e4ll\u00e4 H5P-painikkeella.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dialog cards<\/strong> eli k\u00e4\u00e4nt\u00f6kortit ovat kivoja k\u00e4sitteiden opetteluun. Aktiviteetin tekij\u00e4lle n\u00e4kyvi\u00e4 tekstej\u00e4 joutuu k\u00e4\u00e4nt\u00e4m\u00e4\u00e4n englannista suomeksi aktiviteetin asetuksista.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Course presentation<\/strong> on PowerPoint-tyylinen esitys, johon voi sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 esimerkiksi monivalinta- ja oikein\/v\u00e4\u00e4rin kysymyksi\u00e4, sanojen raahausta tai muita H5P-elementtej\u00e4 kuten interaktiivisia videoita tai k\u00e4\u00e4nt\u00f6kortteja.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Drag the Words <\/strong>ja <strong>Drag and Drop &#8211;<\/strong>teht\u00e4viss\u00e4 opiskelija raahaa sanoja paikoilleen joko tekstiin tai kuvan p\u00e4\u00e4lle.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1162\" height=\"580\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-3-Kahkonen-2-2024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4519\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-3-Kahkonen-2-2024.png 1162w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-3-Kahkonen-2-2024-600x299.png 600w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kuva-3-Kahkonen-2-2024-320x160.png 320w\" sizes=\"auto, (max-width: 1162px) 100vw, 1162px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Kuva 3. Drag and Drop -teht\u00e4v\u00e4<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Iframe embedder &#8211;<\/strong>ty\u00f6kalulla voi upottaa esimerkiksi pdf-tiedostot oppitunnille ja alkamaan viel\u00e4p\u00e4 oikealta sivulta. N\u00e4in opiskelijan ei tarvitse poistua OpenMoodlesta lukemaan pdf-tiedostoa.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Interactive video<\/strong> -aktiviteetilla voi YouTube-videoon sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 v\u00e4likysymyksi\u00e4 ja huomioita. N\u00e4ill\u00e4 v\u00e4liher\u00e4tyksill\u00e4 toivottavasti estet\u00e4\u00e4n huomion herpaantuminen. Viel\u00e4 kun hoksaa est\u00e4\u00e4 videossa eteenp\u00e4in hypp\u00e4\u00e4misen, video t\u00e4ytyy katsoa (tai antaa sen py\u00f6ri\u00e4) loppuun eik\u00e4 voi vain poimia kysymyksi\u00e4 vastattavaksi.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Lopuksi<\/h2>\n\n\n\n<p>MOOCimme on osa my\u00f6s matkailututkimuksen ja restonomikoulutuksen opintoja, joten t\u00e4ytyi varmistaa, ett\u00e4 opiskelijan ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4 on jokaisessa moduulissa noin 27 tuntia \/ opintopiste. Toki jos opiskelijalla on jo tarvittava osaaminen kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 matkailusta, h\u00e4n voi hakea suoraan osaamismerkki\u00e4 osaamisensa osoittamalla. T\u00e4m\u00e4 vaihtoehto valmistuu ensi syksyksi. Samoin syksyll\u00e4 2024 MOOCimme on tarjolla my\u00f6s englanniksi.<\/p>\n\n\n\n<p>Toivottavasti n\u00e4ist\u00e4 muistiinpanoista on sinulle hy\u00f6ty\u00e4 my\u00f6s Moodlen ty\u00f6tilaa opintojaksolle rakentaessasi ja innostut kokeilemaan, mihin kaikkeen ty\u00f6kalut taipuvat!<\/p>\n\n\n\n<p>L\u00e4hde seuraavaksi testaamaan Kest\u00e4v\u00e4n matkailun osaamismerkit -opiskelumateriaaleja ja opi samalla kest\u00e4v\u00e4st\u00e4 matkailusta: <a href=\"https:\/\/link.webropolsurveys.com\/Participation\/Public\/edcb99d2-542d-4b71-84f6-e1bb4953ca2f?displayId=Fin2993702\">Ilmoittautumislomake Kest\u00e4v\u00e4n matkailun asiantuntija -verkkokoulutukseen (5 op)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tekstiss\u00e4 esitetyt linkit<\/h3>\n\n\n\n<p>ChatGPT <a href=\"https:\/\/chat.openai.com\/\">https:\/\/chat.openai.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>DALL-E<a href=\"https:\/\/www.bing.com\/images\/create\">https:\/\/www.bing.com\/images\/create<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>DeepL<a href=\"https:\/\/www.deepl.com\/translator\">https:\/\/www.deepl.com\/translator<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Google Gemini <a href=\"https:\/\/gemini.google.com\/\">https:\/\/gemini.google.com\/<\/a><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>H5P-aktiviteetit OpenMoodlessa -video <a href=\"https:\/\/youtu.be\/aXraMq991pk\">https:\/\/youtu.be\/aXraMq991pk<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Kest\u00e4v\u00e4n matkailun osaamismerkit -hankkeen esittely&nbsp; <a href=\"https:\/\/oamk.fi\/koulutus\/kestavan-matkailun-osaamismerkit\/\">https:\/\/oamk.fi\/koulutus\/kestavan-matkailun-osaamismerkit\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Kest\u00e4v\u00e4n matkailun osaamismerkit \u2013 YouTube-kanava <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCBn8dsTYCAbPyFE9E433Gxw\">https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCBn8dsTYCAbPyFE9E433Gxw<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Moodlen oppitunti <a href=\"https:\/\/docs.moodle.org\/4x\/fi\/Oppitunti\">https:\/\/docs.moodle.org\/4x\/fi\/Oppitunti<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Open Badge Passport -verkkopalvelu <a href=\"https:\/\/openbadgepassport.com\/\">https:\/\/openbadgepassport.com\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>OpenMoodle <a href=\"https:\/\/openmoodle.eoppimispalvelut.fi\/\">https:\/\/openmoodle.eoppimispalvelut.fi\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>OpenMoodlen k\u00e4ytt\u00f6 MOOCina -video <a href=\"https:\/\/youtu.be\/n58d5bQj0JA\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/youtu.be\/n58d5bQj0JA<\/a> Sarja, J. 2018. H5P\u2013Interaktioita helposti. Haettu 25.3.2024 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JQuTl_f_NEVMDQg9igt0BmGM-d5F950O\/view\">https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1JQuTl_f_NEVMDQg9igt0BmGM-d5F950O\/view<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Asiasanat: avoimet verkkokurssit, digitaalinen oppimateriaali, Moodle<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tehd\u00e4\u00e4nk\u00f6 hankkeessasi MOOCia? Niin tehd\u00e4\u00e4n my\u00f6s Jatkuvan oppimisen ja ty\u00f6llisyyden\u00a0 palvelukeskuksen rahoittamassa Kest\u00e4v\u00e4n matkailun osaamismerkit -hankkeessa. Haluankin esitell\u00e4 meid\u00e4n tapamme toteuttaa MOOC sellaisilla ty\u00f6kaluilla, joihin kokeilumme mukaan normiopettajan digitaidot riitt\u00e4v\u00e4t. <\/p>\n<p>Toivottavasti n\u00e4ist\u00e4 muistiinpanoista on sinulle hy\u00f6ty\u00e4 my\u00f6s Moodlen ty\u00f6tilaa opintojaksolle rakentaessasi ja innostut kokeilemaan, mihin kaikkeen ty\u00f6kalut taipuvat!<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":4565,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[798248,110187],"tags":[101624,94,798242],"class_list":["post-4516","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2-2024","category-teema-artikkeli","tag-digitalisaatio","tag-koulutus","tag-tekoaly"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kahkonen-teema-artikkeli-Lumen-2-2024.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-1aQ","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4516","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4516"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4516\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4520,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4516\/revisions\/4520"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4516"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4516"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4516"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}