{"id":4571,"date":"2024-04-25T06:36:00","date_gmt":"2024-04-25T03:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=4571"},"modified":"2024-04-25T08:41:49","modified_gmt":"2024-04-25T05:41:49","slug":"parempi-oho-kuin-mita-jos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2024\/04\/25\/parempi-oho-kuin-mita-jos\/","title":{"rendered":"Parempi \u201doho\u201d kuin \u201dmit\u00e4 jos\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n

Marika Kunnari, TtT, YTM, osaamisp\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Master School, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

Otsikon pieneen, tuntemattoman ajattelijan lauseeseen kulminoituu k\u00e4sill\u00e4 olevan Lumen-kev\u00e4tjulkaisun alkuper\u00e4inen teemaidea. Tuo lause tuli jokin tovi sitten vastaani sosiaalisen median infotulvassa ja jostakin syyst\u00e4 se pys\u00e4ytti \u00e4\u00e4relleen. Tuo pieni \u201doho\u201d kyseisess\u00e4 lausekokonaisuudessa pakotti miettim\u00e4\u00e4n tarkemmin sen merkityst\u00e4. Onko se ilmaisu jonkin asian ep\u00e4onnistumisesta? Onko se ilmaisu yll\u00e4tyksest\u00e4? Vai onko kyseess\u00e4 ilmaisu kohdistuen jonkin uuden kokeilun lopputulemaan, jossa kokeilija oppii uutta kokeilunsa onnistumisesta tai ep\u00e4onnistumisesta. Ja toisaalta, mik\u00e4 on ep\u00e4onnistunut kokeilu? Voiko kokeilu olla ep\u00e4onnistunut, jos siit\u00e4 on oppinut jotain? Voidaan kai ajatella, ett\u00e4 kokeilu ei ole v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ep\u00e4onnistunut, jos sen lopputulema on ennakkoon ajatellen \u201dhuono\u201d. Sen sijaan kokeilusta tekee ep\u00e4onnistuneen, jos tuosta ennakkoon ajatellen \u201dhuonosta\u201d lopputuloksesta ei oteta opiksi (Tieto k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n 2019; Antikainen, Kangas, Alhola, Stenvall, Leponiemi, Pekkola, Rannisto & Poskela 2019, 41). N\u00e4iden kysymysten esilletulon innoittamana k\u00e4sill\u00e4 olevassa Lumen-teemanumerossa esitell\u00e4\u00e4n Lapin ammattikorkeakoulun henkil\u00f6st\u00f6n eri yhteyksiss\u00e4 tekemi\u00e4 kokeiluja.<\/p>\n\n\n\n

Yleisesti kokeiluilla tarkoitetaan aikaisemmasta poik\u00adkeavien toimintak\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen toteuttamista ja testaamista. Kokeilu on ennen muuta kehitt\u00e4misprosessi, jonka aikana kokeiluun liittyv\u00e4 toiminta kehittyy kohti lopullista muotoaan (Ty\u00f6- ja elinkeinoministeri\u00f6 2024). Koska kokeilujen ideana on testata ja l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia toimintamalleja, on toiminnan lopputulos pitk\u00e4lti ennakkoon tuntematon. T\u00e4m\u00e4 tuo kokeiluihin mukaan ep\u00e4varmuuden sek\u00e4 ep\u00e4onnistumisen mahdollisuuden ulottuvuuden (Antikainen ym. 2019, 25). Kokeilussa on siten kyse ennakkoluulottomasta tavasta ajatella, joten kokeilijan on oltava valmis siihen, ett\u00e4 onnistuneeseen lopputulokseen p\u00e4\u00e4seminen on enemm\u00e4n tai v\u00e4hemm\u00e4n riskialtista. N\u00e4in ollen kokeilujen toteuttamiseksi tarvitaan luottamusta omaan ja toisten osaamiseen, rohkeutta kokeilla uutta ja kyky\u00e4 oppia virheist\u00e4 sek\u00e4 avointa ja vuorovaikutteista toimintakulttuuria.<\/p>\n\n\n\n

Kokeilujen toteuttaminen organisaatioissa edellytt\u00e4\u00e4 kokeiluja mahdollistavaa ja edist\u00e4v\u00e4\u00e4 kokeilukulttuuria. Kokeilukulttuurilla tarkoitetaan ilmapiiri\u00e4, joka kannustaa tuomaan esille innovatiivisia ideoita, testaamaan niit\u00e4 ja sallii sek\u00e4 onnistumiset ett\u00e4 ep\u00e4onnistumisen. Antikaisen ym. (2019, 25-26) mukaan juuri sallivassa ilmapiiriss\u00e4 ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n ja siedet\u00e4\u00e4n ennakkoon tuntematon lopputulos. T\u00e4h\u00e4n liittyen on hyv\u00e4 pohtia, mit\u00e4 mahdollisista ep\u00e4onnistumisista seuraa: ep\u00e4onnistuneeksi tulkittavan kokeilun hyv\u00e4ksynt\u00e4\u00e4 ja siit\u00e4 oppimista vai paheksuntaa ep\u00e4varman lopputuloksen uhmaamisesta. Kokeilukulttuuria edist\u00e4v\u00e4ss\u00e4 organisaatiossa on sis\u00e4istetty \u201dlupa kokeilla\u201d ja kokeilut ovat osa johtamiskulttuuria. N\u00e4in ollen kokeilukulttuurin vahvistaminen on osa organisaatiotasolla tapahtuvaa ihmisten johtamista. Antikainen ym., 2019, 62.)<\/p>\n\n\n\n

Lapin AMKin arvot luottamus, ennakkoluulottomuus ja yhteis\u00f6llisyys<\/em> voidaan ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 vahvaa kokeilukulttuuria ilment\u00e4vin\u00e4 arvoina. Sellaisina arvoina, joita toteuttamalla vastataan viimeisimm\u00e4ss\u00e4 hallitusohjelmassa kuvattuun ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4\u00e4n ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n uudistuviin osaamistarpeisiin vastaavana, yritysten uudistumista tukevana sek\u00e4 v\u00e4est\u00f6n osaamis- ja koulutustasoa nostavana tahona (Valtioneuvosto 2023, 88). Edell\u00e4 mainitussa hallitusohjelman kuvauksessa toistuu ilmaisu \u201duudistuva\u201d. Lapin AMKin kokeilukulttuurin mahdollistavia arvoja soveltaen voidaan todeta, ett\u00e4 erilaiset yhteis\u00f6llisesti<\/em> toteuttamamme ennakkoluulottomat <\/em>kokeilut mahdollistavat hallitusohjelmassa kuvatut uudistavat kehitt\u00e4mistoimet, joiden onnistumiseksi tarvitaan luottamusta<\/em> omaan ja toistemme osaamiseen.<\/p>\n\n\n\n

Alueellisesti ajatellen edist\u00e4mme omalta osaltamme kokeiluillamme Lapin maakunnan kehitt\u00e4mist\u00e4, joka toteutuu Lappi-sopimuksen (Lapin liitto 2021, 8) mukaan muun muassa avoimella ja rakentavalla vuoropuhelulla, innovaatioiden mahdollistamisella sek\u00e4 kokeilukulttuurin vahvistamisella ja kokeilujen tukemisella. Meill\u00e4 on vastuu ja velvollisuus vastata lappilaisen elinkeinoel\u00e4m\u00e4n tarpeisiin sek\u00e4 tukea uusin kokeiluin Lappi-sopimuksessa mainittuja keskeisi\u00e4 tavoitteita: vihre\u00e4\u00e4 siirtym\u00e4\u00e4, digitaalisuuden hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4, uusien liiketoimintamahdollisuuksien syntymist\u00e4, palvelujen turvaamista sek\u00e4 lappilaisten osallisuuden, yhdenvertaisuuden ja hyv\u00e4n el\u00e4m\u00e4n varmistamista (Lapin liitto 2021, 45).<\/p>\n\n\n\n

Millaisia kokeiluja Lapin AMKissa sitten on jo tehty? Meid\u00e4n toiminnoissamme kokeilu voi olla niin uudenlaisen ajatuksen esille tuomista kuin jonkin konkreettisen asian muuttamiseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4\u00e4 kokeilemista ja kaikkea silt\u00e4 v\u00e4lilt\u00e4. Se voi kohdistua esimerkiksi koulutussis\u00e4lt\u00f6\u00f6n, opetusmenetelm\u00e4\u00e4n, toimintatapojen tai elinkeinoissa vallitsevien k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen uudistamiseen, uuden TKI-idean eteenp\u00e4in viemiseen, jo p\u00e4\u00e4ttyneen hankkeen mahdollisesti unohdettuihin tuloksiin tai vaikkapa ty\u00f6tiimiss\u00e4 toteutettuun muutokseen. Teemme ammattikorkeakoulun arjessa siten jatkuvasti monenlaisia kokeiluja. Saimme t\u00e4h\u00e4n Lumen-teemanumeroon ilahduttavan m\u00e4\u00e4r\u00e4n niit\u00e4 esitelt\u00e4v\u00e4ksi.<\/p>\n\n\n\n

Oho! \u2013 Kokeilukulttuurin hedelmi\u00e4 Lumen-lehden kev\u00e4tnumeron teemana<\/p>\n\n\n\n

Vuoden 2024 toisen Lumen-lehden teemana ovat Kokeilukulttuurin hedelm\u00e4t<\/em>. Suuri ja l\u00e4mmin kiitos kev\u00e4\u00e4n teemanumeron kolumnistille, johtaja Kalle Niemiselle puhuttelevista kokeilukulttuuria koskevista n\u00e4kemyksist\u00e4. Suuri ja l\u00e4mmin kiitos my\u00f6s kaikille teille teema-artikkelinne, puheenvuoronne ja artikkelinne t\u00e4h\u00e4n teemanumeroon kirjoittaneille halustanne jakaa t\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 omat hedelm\u00e4nne ja niist\u00e4 kertyneet opit kanssamme.<\/p>\n\n\n\n

Kev\u00e4\u00e4n 2024 Lumen-lehden kolumnissa Kalle Nieminen tuo esille muun muassa t\u00e4rke\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulman kokeilukulttuurin roolista julkisen sektorin tuottavuuden kohentamisty\u00f6ss\u00e4 vaikeassa yhteiskunnallisessa taloustilanteessa. Nieminen muistuttaa kolumnissaan kokeilukulttuurin vahvistavan osaltaan yhteiskunnan muutoskyvykkyytt\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Lehden ensimm\u00e4isess\u00e4 teema-artikkelissa Tuulikki Keskitalo syventyy kokeilujen, mahdollisesti ep\u00e4onnistuvienkin sellaisten, n\u00e4k\u00f6kulmasta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 \u201dmokailun\u201d sis\u00e4lt\u00f6ihin ja niihin vaatimuksiin, joita virheiden tekeminen ty\u00f6yhteis\u00f6lt\u00e4 ja sen j\u00e4senelt\u00e4 vaatii. Loru Reinikka jatkaa kokeilujen esittely\u00e4 avaamalla Lapin korkeakoulujen yhteisen VTST<\/em>-hankkeen (Virtuaalituotantostudioteknologiat<\/em> -hanke) sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 teatterin\u00e4ytelm\u00e4n p\u00e4\u00e4henkil\u00f6n rinnalla seikkailevan virtuaalisen hahmon muodossa. Taiteen saralla jatkavat my\u00f6s Kati Koivunen, Marjo Jussila ja Panu Pohjola. He tarkastelevat artikkelissaan digitaalista mediaa taiteilijoiden ty\u00f6kaluna ajassa, jossa digitaalisen teknologian integrointi on mullistanut taiteen luojien tapaa konseptoida, tuottaa ja levitt\u00e4\u00e4 teoksiaan.<\/p>\n\n\n\n

Lapin AMKin toimijoiden kokeiluja edustavat vahvasti Riikka Partasen ja Sisko H\u00e4iki\u00f6n kuvaamat pilotoidut kieli- ja kulttuuritietoisuuden kokeilut: kielikummitoiminta, Finnish Club, Culture Bump sek\u00e4 pelipohjainen kielenoppiminen. N\u00e4ill\u00e4 kokeiluilla on pyritty vahvistamaan Lapin AMKissa opiskelevien monikielisten ja -kulttuuristen opiskelijoiden kielitaitoa, viihtymist\u00e4 sek\u00e4 kotoutumista opiskelupaikkakunnalle. P\u00e4ivi Hanni-Vaara, Outi K\u00e4hk\u00f6nen, Petra Paloniemi ja Mirva Tapaninen tuovat esille omassa artikkelissaan hankkeen roolia kokeilujen ja kokeilukulttuurin alustana esittelem\u00e4ll\u00e4 Lapin AMKin eHospitality<\/em>-hankkeen nelj\u00e4 eri kokeilua (podcast, yhteinen blogi, Hotjar ja eye tracking).<\/p>\n\n\n\n

Uusia opetusmenetelmi\u00e4 on kokeiltu eri yhteyksiss\u00e4. Anzelika Krastina k\u00e4sittelee artikkelissaan kest\u00e4v\u00e4\u00e4 yritt\u00e4jyytt\u00e4 ilmastonmuutoksen torjunnassa, arvioiden uuden opetusmenetelm\u00e4n vaikutusta kest\u00e4v\u00e4n yritt\u00e4jyyden opetukseen. Eija Kehus, Kaisa Tarkiainen ja Mira Oinas-M\u00e4enalanen kuvaavat kokonaan verkossa toteutettavaan ja hoitoty\u00f6n ammattialaan kuuluvaan opintojaksoon liittyvi\u00e4 kokemuksia. Outi K\u00e4hk\u00f6nen esittelee omassa artikkelissaan tavan toteuttaa MOOC (Massive Open Online Courses) sellaisilla ty\u00f6kaluilla, joihin opettajan perusdigitaidot riitt\u00e4v\u00e4t. Sisko H\u00e4iki\u00f6 tuo puolestaan esille sen kehityskulun, jossa Lapin AMKin restonomikoulutuksen posteriesitystapahtumat AMK-opinn\u00e4ytety\u00f6n vaihtoehtoisina esitystilaisuuksina ovat vakiintuneet kokeilusta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ksi.<\/p>\n\n\n\n

Outi Mikkola ja Leena V\u00e4limaa kuvaavat osallistamiskokeiluihin liittyv\u00e4ss\u00e4 artikkelissaan hoitoty\u00f6n opiskelijoiden osallistumista digitaalisten palveluiden kehitt\u00e4misty\u00f6h\u00f6n Lapin hyvinvointialueen (Laphan) kotihoidon et\u00e4viriketoiminnan tuottamisessa. Edelleen osallistamiseen ja erityisesti yhteisty\u00f6h\u00f6n liittyen Katri Hendriksson ja Mari-Selina Kantanen kertovat Lapin AMKin ja Digipoliksen Lapin teollisen kiertotalouden kiihdytyskaista<\/em> -hankkeesta, jonka toimenpiteill\u00e4 vahvistetaan Lapin teollista kiertotaloutta keskittym\u00e4ll\u00e4 eri toimijoiden yhteisty\u00f6n tiivist\u00e4miseen.<\/p>\n\n\n\n

Edell\u00e4 kuvattujen teema-artikkeleiden lis\u00e4ksi Jenny Kilpel\u00e4inen, Hanna Korpua ja Julia Vuollet tuovat esille puheenvuorossaan sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 englanninkielisen restonomikoulutuksen opintojakson kehitt\u00e4misest\u00e4 Blended Intensive Program (BIP) \u2013kurssina kahden kansainv\u00e4lisen partnerin kanssa. Ja tokihan teko\u00e4ly\u00e4 on kokeiltava kokeiluistakin puhuttaessa. N\u00e4in on tehnyt Sirpa Kokkonen omassa puheenvuorossaan, jossa h\u00e4n pyysi kokeilumieless\u00e4 ChatGPT:t\u00e4 kirjoittamaan artikkelin kokeilukulttuurista.<\/p>\n\n\n\n

Edelleen, kev\u00e4\u00e4n 2024 Lumen-lehdess\u00e4 Tanja Heikkil\u00e4 ja Eija Jumisko k\u00e4sittelev\u00e4t artikkelissaan hoitohenkil\u00f6kunnan kokemuksia kotihoidon palveluiden muuttuvasta tilasta digitalisaation vallatessa alaa hoitoty\u00f6n palveluissa. Hanna Gr\u00f6nlundin, Katja Jussin, Tarja Jussilan, Tanja Marjanen-Korkalan ja Mira Oinas-M\u00e4enalasen artikkelissa puolestaan esitell\u00e4\u00e4n visiota toimintamallista, jolla voidaan mahdollistaa monialainen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 hy\u00f6dynt\u00e4en ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteyksien, kolmannen sektorin sek\u00e4 teknologian tuomia mahdollisuuksia.<\/p>\n\n\n\n

Edell\u00e4 kuvattujen kokeilujen lis\u00e4ksi meill\u00e4 Lapin AMKissa on tehty ja tehd\u00e4\u00e4n jatkuvasti innostuen ja innovoiden sellaisia kokeiluja, joilla ratkaistaan paikallisia, alueellisia ja kansallisia haasteita niin yksil\u00f6n kuin yhteiskunnankin tasolla. T\u00e4h\u00e4n olemme yhdess\u00e4 sitoutuneet my\u00f6s julkisella lupauksellamme suhteessa ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4\u00e4n maailmaan:<\/p>\n\n\n\n

Olemme kylmi\u00e4. Olemme kuumia. Olemme sitkeit\u00e4 ja el\u00e4mme kiihke\u00e4sti.  <\/em><\/p>\n\n\n\n

Muovaamme, teemme ja innostumme. Annamme tiedon kulkea, sill\u00e4 yhdess\u00e4 olemme enemm\u00e4n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Meill\u00e4 on tahto kasvaa kaikissa olosuhteissa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Olemme pohjoista tekoa. <\/em>(Lapin AMK 2024.)<\/p>\n\n\n\n

Toivon Sinulle, hyv\u00e4 lukija, uteliasta kokeilumielt\u00e4 ja kiinnostavia hetki\u00e4 Lumen 2\/2024-verkkolehden parissa!<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/p>\n\n\n\n

Antikainen, R., Kangas, H-L., Alhola, K., Stenvall, J., Leponiemi, U., Pekkola, E., Rannisto, P-H. & Poskela, J. 2019. Kokeilukulttuuri Suomessa \u2013 nykytilanne ja kehitt\u00e4mistarpeet. Luettu 10.4.2024. https:\/\/julkaisut.valtioneuvosto.fi\/bitstream\/handle\/10024\/161281\/2-2019-KOKSU_raportti_.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lapin AMK. 2024. Lapin AMK \u2013 Pohjoista tekoa. Luettu 17.4.2024. https:\/\/www.lapinamk.fi\/fi\/Esittely<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lapin liitto. 2022. Lappi-sopimus. Lapin maakuntaohjelma 2022-2025. Luettu 10.4.2024. https:\/\/www.lapinliitto.fi\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/Lappi-sopimus-2022-1.pdf<\/p>\n\n\n\n

Tieto k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. 2019. Millainen on hyv\u00e4 kokeilu? Luettu 5.4.2024. https:\/\/tietokayttoon.fi\/-\/millainen-on-hyva-kokeilu-<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ty\u00f6- ja elinkeinoministeri\u00f6. 2024. Kokeilut. Luettu 5.4.2024. https:\/\/tem.fi\/kokeilut<\/a><\/p>\n\n\n\n

Valtioneuvosto. 2023. Vahva ja v\u00e4litt\u00e4v\u00e4 Suomi. P\u00e4\u00e4ministeri Petteri Orpon hallituksen ohjelma 20.6.2023. Luettu 5.4.2024. https:\/\/julkaisut.valtioneuvosto.fi\/bitstream\/handle\/10024\/165042\/Paaministeri-Petteri-Orpon-hallituksen-ohjelma-20062023.pdf?sequence=1&isAllowed=y<\/a><\/p>\n\n\n\n

asiasanat: kokeilu, yhteiskunta, oppiminen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kokeilussa on kyse ennakkoluulottomasta tavasta ajatella, joten kokeilijan on oltava valmis siihen, ett\u00e4 onnistuneeseen lopputulokseen p\u00e4\u00e4seminen on enemm\u00e4n tai v\u00e4hemm\u00e4n riskialtista. N\u00e4in ollen kokeilujen toteuttamiseksi tarvitaan luottamusta omaan ja toisten osaamiseen, rohkeutta kokeilla uutta ja kyky\u00e4 oppia virheist\u00e4 sek\u00e4 avointa ja vuorovaikutteista toimintakulttuuria.<\/p>\n

Lumen-lehden kev\u00e4tnumeron 2\/2024 teemana on kokeilukulttuuri ja kokeilut. Tervetuloa lukijaksi!
\n
In English<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":4596,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[798248,110190],"tags":[7402,31084,684179],"class_list":["post-4571","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2-2024","category-paakirjoitus","tag-johtaminen","tag-tyoelama","tag-yhteisollisyys"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2024\/04\/Kunnari-paakirjoitus-Lumen-2-2024-1.png","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-1bJ","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4571","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4571"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4571\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4583,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4571\/revisions\/4583"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4596"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4571"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4571"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4571"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}