{"id":5407,"date":"2026-02-05T06:20:00","date_gmt":"2026-02-05T04:20:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=5407"},"modified":"2026-01-30T07:51:32","modified_gmt":"2026-01-30T05:51:32","slug":"hankesparraaja-ai-opiskelijoiden-kehittama-hankeideoinnin-tyokalu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2026\/02\/05\/hankesparraaja-ai-opiskelijoiden-kehittama-hankeideoinnin-tyokalu\/","title":{"rendered":"Hankesparraaja AI \u2013 opiskelijoiden kehitt\u00e4m\u00e4 hankeideoinnin ty\u00f6kalu"},"content":{"rendered":"\n

Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kaisa Pyykk\u00f6nen, Liikunnanohjaaja (YAMK), lehtori, Vastuulliset palvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"EU:n<\/figure>\n\n\n\n

Johdanto<\/h2>\n\n\n\n

Vuodesta 2024 l\u00e4htien k\u00e4ynniss\u00e4 olleen Digital Sport -hankkeen yhten\u00e4 tavoitteena oli tuottaa digitaalinen hankesuunnittelun toimintamalli, jolla tuetaan innovatiivisten tuotteiden ja palveluiden sek\u00e4 hankeideoiden kypsyyden kehitt\u00e4mist\u00e4 yhteiskehitt\u00e4misen keinoin (Lapin AMK 2026). Lapin ammattikorkeakoulun kehitt\u00e4mishankkeessa luotu Hankesparraaja AI<\/a> on erinomainen esimerkki onnistuneesta opiskelijaprojektista: se ei ole vain teknologinen kokeilu, vaan konkreettinen ty\u00f6kalu, joka tukee yrityksi\u00e4 ja organisaatioita hankkeiden suunnittelun alkuvaiheen ideoinnissa. Kun yh\u00e4 useampi toimija tarvitsee apua rahoitushakujen valmistelussa, uudenlainen, helposti l\u00e4hestytt\u00e4v\u00e4 teko\u00e4lysparraaja osuu ajankohtaiseen tarpeeseen.<\/p>\n\n\n\n

Opiskelijaprojektilla kehitt\u00e4minen k\u00e4yntiin<\/h2>\n\n\n\n

Digital Sportin kehitt\u00e4mistiimi oli k\u00e4ynyt alustavia yhteisty\u00f6keskusteluja Lapin AMKin ohjelmistolaboratorion FrostBitin asiantuntijan Mikko Pajulan mahdollisuuksista sovelluksen tai palvelun rakentamiseen. Yhteisiss\u00e4 keskusteluissa jaoimme havainnon, ett\u00e4 tarve hankeideoinnin ty\u00f6kalulle oli olemassa. FrostBitiss\u00e4 oli jo aiemmin tuotettu opiskelijaty\u00f6n\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4st\u00e4 ideapaperigeneraattorista, jonka pohjalta kehitt\u00e4misty\u00f6t\u00e4 voisi jatkaa uutena opiskelijaprojektina.<\/p>\n\n\n\n

Osa tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opiskelijoista suorittaa harjoittelun FrostBitissa. Opiskelijoille oli tarjolla kes\u00e4ll\u00e4 suorittavaa harjoittelua varten erilaisia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n toimeksiantoja, joten Digital Sport -tiimill\u00e4 tartuimme my\u00f6s t\u00e4h\u00e4n mahdollisuuteen ja kirjoitimme toimeksiannon liittyen hankeideoinnin ty\u00f6kaluun.<\/p>\n\n\n\n

Hankeideointi-ty\u00f6kalun suunnittelusta ja toteuttamisesta vastasivat tieto- ja viestint\u00e4tekniikan opiskelijat Sami Kalliokoski ja Harri V\u00e4yrynen osana opintoihin liittyv\u00e4\u00e4 harjoitteluaan. Opiskelijaprojekti toteutettiin FrostBitissa kes\u00e4-syyskuun v\u00e4lisen\u00e4 aikana ja harjoittelun ohjaamisesta vastasivat Ville Polvela ja Mikko Pajula.<\/p>\n\n\n\n

Hankesparraaja AI \u2013 mist\u00e4 on kysymys?<\/h2>\n\n\n\n

Opiskelijat saivat vapaat k\u00e4det toimeksiannon toteutukseen. Ty\u00f6kalun kehitt\u00e4misen l\u00e4ht\u00f6kohtana oli madaltaa k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n kynnyst\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 hankesuunnittelun alkuvaiheessa \u2013 erityisesti silloin, kun teko\u00e4lyn kanssa ty\u00f6skentely on vierasta ja teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuuksia ei osata viel\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. Oli otettava my\u00f6s huomioon, ettei ideapaperin tarkoitus ja muoto ole kaikille k\u00e4ytt\u00e4jille tuttu.<\/p>\n\n\n\n

Kehitt\u00e4misty\u00f6n alkuvaihe sis\u00e4lsi laajasti perehtymist\u00e4 yleisesti hanketoiminnan sis\u00e4lt\u00f6ihin, koska opiskelijoilla ei ollut aiempaa kokemusta hankemaailmasta tai esimerkiksi rahoituksen hakemisesta. Ty\u00f6kalusta luotiin aluksi yksinkertainen rautalankamalli, minimum viable product, jonka pohjalta ty\u00f6kalun kehitt\u00e4minen eteni.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kuva 1<\/strong>. Kuva Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalun etusivusta.<\/p>\n\n\n\n

Opiskelijaprojektin tuloksena syntyi Hankesparraaja AI, joka on teko\u00e4lyavusteinen palvelu ideoiden kehitt\u00e4miseen ja arviointiin. Se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 kaksi osiota: Olen yritt\u00e4j\u00e4 ja Olen hankeammattilainen -osiot (kuva 1).<\/p>\n\n\n\n

Olen yritt\u00e4j\u00e4 -osion<\/strong> kohderyhm\u00e4\u00e4 ovat yritt\u00e4j\u00e4t, yhdistykset, organisaatiot ja muut toimijat, joilla on kehitt\u00e4mist\u00e4 vaille oleva idea. T\u00e4ss\u00e4 osiossa verkkosivulle on upotettu lomake (kuva 2), joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 valmiiksi muotoillun promptin eli kehotteen taustalla toimivalle teko\u00e4lylle (OpenAI GPT-4.1) kysymysten muodossa. Lomakkeella k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4\u00e4 pyydet\u00e4\u00e4n kuvailemaan vapaasti ideaa, mihin ongelmaan halutaan ratkaisua, miksi ongelma pit\u00e4isi ratkaista ja millaista muutosta ongelman ratkaiseminen voisi tuoda. Lis\u00e4ksi lomakkeelle kirjoitetaan alustavia ajatuksia mahdollisista toimenpiteist\u00e4 ja niiden tuloksista sek\u00e4 nimet\u00e4\u00e4n yrityksi\u00e4 ja kumppaneita, joiden kanssa kehitt\u00e4misty\u00f6 voisi k\u00e4ynnisty\u00e4. N\u00e4iden tietojen pohjalta Hankesparraaja AI luo muotoillun ideapaperin, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 muun muassa ehdotuksen hankkeen nimest\u00e4, taustan ja tarpeen kuvailun, tulokset, tuotokset ja vaikutukset, hankkeen ty\u00f6paketit sek\u00e4 projektin toteuttajat ja sidosryhm\u00e4t. T\u00e4ss\u00e4 vaiheessa ideapaperin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 voi muokata itse tekstieditorissa, jonka j\u00e4lkeen ideapaperin voi ladata PDF-versiona omalle laitteelle.<\/p>\n\n\n\n

Varsinainen idean sparraus alkaa Hankesparraaja AI:n luoman ideapaperin pohjalta. Palvelussa on chat-toiminto, joka antaa palautteen ideapaperista ja ehdottaa kehitt\u00e4miskohteita. K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 voi jatkaa ideapaperin jalostamista esitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 teko\u00e4lylle lis\u00e4kysymyksi\u00e4 tai pyyt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tarkentamaan esimerkiksi hankkeen nime\u00e4 ytimekk\u00e4\u00e4ksi tai listaamaan yksityiskohtaisemmin ty\u00f6pakettien sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4. Teko\u00e4lypohjaisen sparrauskeskustelun pohjalta ideapaperin sis\u00e4lt\u00f6 kiteytyy lopulliseen muotoonsa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kuva 2<\/strong>. Olen yritt\u00e4j\u00e4 -osion lomake ideapaperin luomista varten.<\/p>\n\n\n\n

Hankesparraaja AI:n toinen osio, Olen hankeammattilainen<\/strong>, on nimens\u00e4 mukaisesti suunnattu k\u00e4ytt\u00e4jille, joille hankesuunnittelu on tuttua ja joilla kehitt\u00e4misidea on jo valmiiksi sanoitettu ideapaperiksi. Hankeammattilaisen osioon ladataan ensin valmis ideapaperi sek\u00e4 valitaan rahoituskanavista ja toimintalinjoista sopivimmat. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen Hankesparraaja AI arvioi k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4n sy\u00f6tt\u00e4m\u00e4n ideapaperin soveltuvuutta peilaten valitun rahoituskanavan tavoitteisiin ja muodostaa sen perusteella suuntaa antavan pisteytyksen ideapaperista. Ideapaperin pisteytys voi auttaa huomioimaan paremmin ja tarkemmin valitun toimintalinjan tavoitteita ja painotuksia, mutta teko\u00e4lypohjainen pisteytys ei vastaa varsinaisen hankehakemuksen arvioinnin rahoittajan pisteytyst\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Kahvip\u00f6yt\u00e4keskusteluista ideapaperiksi<\/h2>\n\n\n\n

Uusia ideoita syntyy usein vapaamuotoisissa, arkisissa keskusteluhetkiss\u00e4 kahvikupin \u00e4\u00e4ress\u00e4. Kollega tai yhteisty\u00f6kumppani saattaa kuvailla jotain ty\u00f6h\u00f6n tai alaan liittyv\u00e4\u00e4 haastetta, johon toivoisi parannusta. N\u00e4iss\u00e4 tilanteissa virinnyt keskustelu ongelman ratkaisemiseksi voi olla todella innostavaa ja mielenkiintoisia ajatuskulkuja kehittyy yhteistuumin.<\/p>\n\n\n\n

Kuitenkin erinomaiseksi havaittu kehitt\u00e4misidea saattaa j\u00e4\u00e4hty\u00e4 yht\u00e4 nopeasti kuin kahvi kupissa eik\u00e4 idea k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 edisty ajatusten vaihtoa pitemm\u00e4lle. Hankesparraaja AI voi tarjota kahvip\u00f6yt\u00e4keskustelussa syntyneeseen kehitt\u00e4misideaan seuraavan askeleen ja auttaa muotoilemaan jopa keskener\u00e4isi\u00e4 ideoita selke\u00e4mm\u00e4ksi kokonaisuudeksi. Valmiin ideapaperin avulla kehitt\u00e4misideaa voi esitell\u00e4 potentiaalisille kumppaneille tai mahdollisille rahoittajille.<\/p>\n\n\n\n

Harjoittelusta rohkeutta ja uusia taitoja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n<\/h2>\n\n\n\n

Projekti tarjosi opiskelijoille monipuolisesti uusia haasteita ja osaamisen kehittymist\u00e4. Haastatellessani opiskelijoita projektin p\u00e4\u00e4tteeksi, molemmat kertoivat projektin olleen mielenkiintoinen ja opettavainen, jopa hauskakin kokemus. Opiskelijoille oli avautunut paremmin projektity\u00f6skentelyn kokonaiskuva ja sen eri vaiheet toimeksiannon my\u00f6t\u00e4. Ty\u00f6skentelyn mielekkyytt\u00e4 lis\u00e4si my\u00f6s tieto hankeideoinnin ty\u00f6kalun tarpeellisuudesta ja sen laajoista k\u00e4ytt\u00f6mahdollisuuksista. Opiskelijat olivat ty\u00f6kalun tiedollisen sis\u00e4ll\u00f6n osalta uuden \u00e4\u00e4rell\u00e4, mutta ohjaajan perehdytys ja t\u00e4sm\u00e4llinen tiedonhaku auttoivat ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n paremmin hankemaailman monimutkaisuutta. Teko\u00e4lyn parissa ty\u00f6skentely toi oman j\u00e4nnityksens\u00e4, koska pienikin muutos saattoi aiheuttaa merkitt\u00e4v\u00e4n muutoksen lopputulokseen. Opiskelijoiden ohjelmointiosaaminen oli karttunut reilusti ja uusia teknologioita oli k\u00e4ytetty ty\u00f6kalun kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n\n\n\n

Projektin aikainen yhteisty\u00f6 oli sujunut mutkattomasti: opiskelijat hy\u00f6dynsiv\u00e4t p\u00e4ivitt\u00e4in Teamsia muun muassa ty\u00f6teht\u00e4vien jakamiseen ja keskin\u00e4iseen sparraamiseen. Lis\u00e4ksi viikkopalavereissa opiskelijat ja ohjaajat k\u00e4sitteliv\u00e4t, mihin kannattaa seuraavaksi keskitty\u00e4 ty\u00f6kalun kehitt\u00e4misess\u00e4. Teams-viestittely oli my\u00f6s oiva tapa olla yhteydess\u00e4 toimeksiantajaan: kehitteill\u00e4 olevan ty\u00f6kalun versiot saatiin nopeasti testattavaksi ja kommentoitavaksi. K\u00e4ytt\u00f6kokemuksista saadun palautteen my\u00f6t\u00e4 ty\u00f6kalu tarkentui lopulliseen muotoonsa. Projektin lopputulokseen opiskelijat olivat tyytyv\u00e4isi\u00e4 ja jopa positiivisesti yll\u00e4ttyneit\u00e4: Hankesparraaja AI tuottaa laadukkaamman ja tasalaatuisemman lopputuloksen, mit\u00e4 he uskalsivat odottaa!<\/p>\n\n\n\n

Hankesparraaja AI nyt ja tulevaisuudessa<\/h2>\n\n\n\n

Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalu on avoimesti kaikkien k\u00e4ytt\u00e4jien saatavilla verkko-osoitteessa https:\/\/hankesparraaja.web.frostbit.fi\/aloitus<\/a>. Ty\u00f6kalu on k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 suomeksi tai englanniksi. Palvelussa on p\u00e4iv\u00e4kohtainen rajoitus eli palvelussa voi tuottaa 100 ideapaperia\/p\u00e4iv\u00e4. Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalua on esitelty eri yhteyksiss\u00e4 sidosryhmille ja siit\u00e4 on saatu alustavia k\u00e4ytt\u00f6kokemuksia ja palautetta. Digital Sport -hankkeen seminaarin palautteessa yksi k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 tiivisti ajatuksensa seuraavasti: \u201dHankesparraaja AI -ty\u00f6kalu vaikutti loistavalta ja konkreettiselta tuotokselta, josta on varmasti hy\u00f6ty\u00e4 monille hankety\u00f6n aloittelijoille\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Kehitt\u00e4mishankkeiden tavoitteena on juurruttaa hankkeessa kehitetyt toimintamallit ja tulokset osaksi organisaation toimintaa. Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalu on integroitu osaksi Lapin AMKin liikunnanohjaajakoulutuksen Johdanto projektitoimintaan -opintojakson teht\u00e4v\u00e4\u00e4: opintojaksolla opiskelija pyrkii l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n aidon haasteen tai ongelman, joka vaatii ratkaisua asian kehitt\u00e4miseksi. Havaintojensa pohjalta opiskelija ideoi kuvitteellisen projektin k\u00e4ytt\u00e4en Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalua projekti-idean kirkastamisesti ideapaperiksi.<\/p>\n\n\n\n

Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalua hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n niin isompien kuin my\u00f6s pienempien kehitt\u00e4misideoiden ty\u00f6st\u00e4misen tukena. Tavoitteena on tuottaa ketter\u00e4mmin ja sujuvammin hankealoitteita Lappiin jatkojalostettavaksi sek\u00e4 avata hankemaailman ovia yh\u00e4 useammalle toimijalle. My\u00f6s Hankesparraaja AI -ty\u00f6kalulle on tunnistettu kehitt\u00e4mistarpeita: vaikka opiskelijaprojektina syntynyt ty\u00f6kalu onkin jo nyt toimiva kokonaisuus, tavoitteena on kehitt\u00e4\u00e4 ty\u00f6kalun toimintoja erityisesti hankeammattilaisen osiossa, muun muassa lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 valikkoon monipuolisemmin rahoituskanavia.<\/p>\n\n\n\n

Liikunta- ja urheilualan innovaatiokeskittym\u00e4 Lapissa<\/h2>\n\n\n\n

Digital Sport and Healthy Active Lifestyle Ecosystem -hankkeen p\u00e4\u00e4tavoitteena on vahvistaa Rovaniemen, Ounasvaaran ja koko Lapin kansallista ja kansainv\u00e4list\u00e4 tunnettuutta liikunta- ja urheilualan innovaatiokeskittym\u00e4n\u00e4. Lapin AMK toimii p\u00e4\u00e4toteuttajana ja Santasport Lapin urheiluopisto osatoteuttajana. Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus on rahoittanut hanketta Euroopan aluekehitysrahastosta (EAKR). Hankkeen toiminta-aika on 1.2.2024-28.02.2026.<\/p>\n\n\n\n

L\u00e4hteet<\/h2>\n\n\n\n

Lapin AMK 2026. Digital Sport -hanke. Viitattu 15.1.2026 https:\/\/lapinamk.fi\/digital-sport-hanke\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Asiasanat: Teko\u00e4ly, hankesuunnittelu, ideointi, opiskelijaprojekti<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hankesparraaja AI on erinomainen esimerkki onnistuneesta opiskelijaprojektista: se ei ole vain teknologinen kokeilu, vaan konkreettinen ty\u00f6kalu, joka tukee yrityksi\u00e4 ja organisaatioita hankkeiden suunnittelun alkuvaiheen ideoinnissa. Kun yh\u00e4 useampi toimija tarvitsee apua rahoitushakujen valmistelussa, uudenlainen, helposti l\u00e4hestytt\u00e4v\u00e4 teko\u00e4lysparraaja osuu ajankohtaiseen tarpeeseen. <\/p>\n

Teko\u00e4lyavusteiseen palveluun kuuluu kaksi osiota: Olen yritt\u00e4j\u00e4 ja Olen hankeammattilainen -osiot.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":5425,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[798263,110187],"tags":[54578,94,798242],"class_list":["post-5407","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-1-2026","category-teema-artikkeli","tag-hankkeet","tag-koulutus","tag-tekoaly"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2026\/01\/Pyykkonen_teema-artikkeli_Lumen_1_2026.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-1pd","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5407","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5407"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5407\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5437,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5407\/revisions\/5437"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5407"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5407"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5407"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}