Anu Pruikkonen, KM, palvelup\u00e4\u00e4llikk\u00f6, eOppimispalvelut, Lapin ammattikorkeakoulu <\/em><\/p>\n <\/p>\n
Pilvipalvelut ovat monella tapaa yh\u00e4 enemm\u00e4n l\u00e4sn\u00e4 opetuksen ja oppimisen arjessa. Pilvipalvelut ovat oikeastaan elinehto sille, ett\u00e4 voimme tuottaa joustavia opintopolkuja ja yhteis\u00f6llist\u00e4 oppimista. Mit\u00e4 se pilvi sitten on? Tiivistetysti pilvipalvelut on hajanainen nimitys palveluille, joita palvelun k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 internetin avulla riippumatta palvelun sijainnista. Toki on olemassa erilaisia tarkempia m\u00e4\u00e4rittelyj\u00e4 erityyppisille pilvipalveluille, mutta t\u00e4ss\u00e4 kontekstissa t\u00e4m\u00e4 yksinkertainen m\u00e4\u00e4rittely on riitt\u00e4v\u00e4. L\u00e4hes jokainen meist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 erilaisia pilvipalveluita, joskus ihan huomaamattaan, esimerkiksi k\u00e4ytt\u00e4ess\u00e4\u00e4n vaikkapa verkkopankkipalveluita tai Facebookia.<\/p>\n
Niin paljon kuin pilvipalveluissa on hyv\u00e4\u00e4, niin paljon on my\u00f6s huomioitavaa. Ainakin, jos tavoittelee vastuullista k\u00e4ytt\u00f6tapaa. Opetusk\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 on muistettava se, ett\u00e4 opettaja vaikuttaa teknologiavalintoja koskevalla p\u00e4\u00e4t\u00f6ksell\u00e4\u00e4n my\u00f6s opiskelijaan ja oppilaitosyhteis\u00f6\u00f6n. Mit\u00e4 nuoremmista opiskelijoista on kysymys, niin sit\u00e4 enemm\u00e4n asia edellytt\u00e4\u00e4 pohdintaa. T\u00e4ss\u00e4 keskityn kuitenkin korkeakouluopetukseen, jolloin opiskelijat ovat p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti t\u00e4ysi-ik\u00e4isi\u00e4. Mit\u00e4 sitten olisi hyv\u00e4 huomioida ennen kuin hypp\u00e4\u00e4 suin p\u00e4in pilveen?<\/p>\n
Kun opintojakson tai lukukausiprojektin toteutusk\u00e4sikirjoitus on valmis ja sit\u00e4 my\u00f6ten my\u00f6s oppijoiden oppimisprosessi on suunniteltu, tulee aika mietti\u00e4 ja tehd\u00e4 ratkaisuja yksitt\u00e4isten teknologioiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6noton kannalta. Hyv\u00e4 aloitusneuvo on, ett\u00e4 k\u00e4yt\u00e4 pilvipalveluita, joiden kanssa oppilaitoksellasi on sopimus. Lapin ammattikorkeakoulussa n\u00e4it\u00e4 ovat Microsoftin O365-palvelu ja Googlen GoogeAppsforEducation (GAFE) -palvelu. N\u00e4ist\u00e4 palveluista l\u00f6ytyy mittava m\u00e4\u00e4r\u00e4 mahdollisuuksia esimerkiksi yhteiskirjoittamiseen, videoiden tekemiseen ja kuvan ja \u00e4\u00e4nen\/videon yhdist\u00e4miseen.\u00a0 Sopimuksen alaisiin palveluihin kirjaudutaan omilla verkkotunnuksilla. T\u00e4m\u00e4 tuo mukanaan esimerkiksi sen edun, ett\u00e4 palvelut ovat yhdenvertaisesti kaikkien opettajien ja opiskelijoiden saatavilla ja niiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n saa tukea ja koulutusta. Lis\u00e4ksi verkkotunnuksilla kirjautuminen takaa sen, ett\u00e4 opiskelijan tekem\u00e4 ty\u00f6 identifioituu h\u00e4nen tekem\u00e4kseen, mik\u00e4 voi olla oleellista esimerkiksi opiskelijoiden projektiryhmiss\u00e4 tuottamien tuotosten arvioinnin kannalta.<\/p>\n
Joskus voi tulla eteen tilanne, ett\u00e4 organisaation tarjoamat pilvipalvelut eiv\u00e4t vastaa k\u00e4ytt\u00f6tarpeita. Esimerkiksi yhteiskirjoittamisen rinnalle tarvitaan vaikkapa virtuaalista \u201dlappusein\u00e4\u00e4\u201d tai k\u00e4sitekarttaohjelmaa. N\u00e4iss\u00e4 tapauksissa ensimm\u00e4inen askel on selvitt\u00e4\u00e4 l\u00f6ytyyk\u00f6 tarpeisiin sopivaa palvelua, johon opiskelijoiden ei tarvitse luoda k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4tunnuksia. L\u00e4ht\u00f6kohtaisesti tilanne on nimitt\u00e4in niin, ett\u00e4 osana pakollisia opintoja opiskelijoita ei voi velvoittaa kirjautumaan mihink\u00e4\u00e4n verkkopalveluihin, joiden kanssa organisaatiolla ei ole sopimusta. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen on viisasta lukea palvelun k\u00e4ytt\u00f6ehdot. Voi tuntua itsest\u00e4\u00e4nselvyydelt\u00e4, mutta kuinka moni voi rehellisesti sanoa, ett\u00e4 on lukenut k\u00e4ytt\u00e4miens\u00e4 verkkopalveluiden k\u00e4ytt\u00f6ehdot?<\/p>\n
K\u00e4ytett\u00e4ess\u00e4 pilvipalveluita, joihin ei tarvitse kirjautua ja ko. palvelussa teht\u00e4v\u00e4 ty\u00f6 on arvioinnin kohteena, opiskelijat on hyv\u00e4 ohjeistaa toimimaan siten, ett\u00e4 voit opettajana tarvittaessa tarkastella sit\u00e4, ett\u00e4 kuka teki mit\u00e4. Lis\u00e4ksi n\u00e4iden arvioinnin kohteena olevien kohteiden s\u00e4ilyminen tutkintos\u00e4\u00e4nn\u00f6n edellytt\u00e4m\u00e4t puoli vuotta on opettajan pystytt\u00e4v\u00e4 takaamaan. Helppo keino varmistaa t\u00e4m\u00e4 on esimerkiksi se, ett\u00e4 kaikki arvioinnin kohteena olevat tuotokset palautetaan Moodleen. Ja jos ty\u00f6skentelyprosessi on arvioinnin kohteena, on hyv\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 palveluita, joihin kirjaudutaan omilla verkkotunnuksilla.<\/p>\n
Se, ett\u00e4 opiskelijat kirjautuvat opintojaksolla erin\u00e4isiin pilvipalveluihin esimerkiksi omilla gmail-tunnuksillaan, voi tuntua k\u00e4tev\u00e4lt\u00e4 ja helpolta ratkaisulta. Periaatteessa n\u00e4in onkin, mutta jo edell\u00e4 esitettyjen arviointiin liittyvien n\u00e4k\u00f6kulmien lis\u00e4ksi on muitakin huomionarvoisia n\u00e4k\u00f6kulmia. Kaikki se, mit\u00e4 opiskelija tai opettaja puu-haa omilla s\u00e4hk\u00f6postitunnuksilla osana opiskelua tai ty\u00f6t\u00e4 tallentuu osaksi ko. tunnuksen k\u00e4ytt\u00f6historiaa, ts. osaksi verkkojalanj\u00e4lke\u00e4si. Verkkojalanj\u00e4lki tarkoittaa kaikkea Internetiss\u00e4 julkaistua tietoa liittyen henkil\u00f6\u00f6n tai organisaatioon. Tiet\u00e4en ker\u00e4ttyjen tietojen hy\u00f6dynt\u00e4misen esimerkiksi markkinoinnin kohdentamisessa, niin omien tunnuksien k\u00e4yt\u00f6n j\u00e4rkevyytt\u00e4 on hyv\u00e4 pohtia. Esimerkiksi onko opiskelijan n\u00e4k\u00f6kulmasta mielek\u00e4st\u00e4 kirjoittaa omilla tunnuksilla essee vaikkapa jostakin tunteita her\u00e4tt\u00e4v\u00e4st\u00e4 asiasta kuten esimerkiksi maahanmuutosta tai terveyteen liittyvist\u00e4 ilmi\u00f6ist\u00e4? Opettajankin on siis huomattava ja osattava mietti\u00e4 t\u00e4m\u00e4n tyyppisi\u00e4 seurauksia valitessaan ty\u00f6kaluja opintojaksolleen. T\u00e4n\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n\u00e4 ei ole ihan sama, ett\u00e4 mink\u00e4laisen verkkojalanj\u00e4ljen j\u00e4t\u00e4t j\u00e4lkeesi.<\/p>\n
Mit\u00e4 sitten, kun opintojaksolla tai oppimisprojektissa k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t pilvipalvelut on valittuja ja varsinainen toteutus alkaa?<\/p>\n
Isoin ty\u00f6 pilvipalveluiden valinnan osalta tehd\u00e4\u00e4n ennen opintojakson alkua. Opinto-jakson toteutuksen aikana on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 muistaa, ett\u00e4 pilveen ei tule vied\u00e4 henkil\u00f6tietoja, olipa sitten kyseess\u00e4 sopimuksen alainen pilvi tai kuluttajamarkkinoilla oleva pilvipalvelu. Henkil\u00f6tietohan muodostuu verrattain helposti, nimi ja meiliosoite yhdistettyn\u00e4 toisiinsa on jo henkil\u00f6tieto. Pilveen ei tule siis vied\u00e4 esimerkiksi mink\u00e4\u00e4nlaisia listoja opiskelijoista ja heid\u00e4n tiedoistaan. Sanallista palautetta ja prosessin aikaista ohjausta pilvess\u00e4 voi antaa, kunhan se ei koske opiskelijan henkil\u00f6kohtaisia ominaisuuksia, kuten esimerkiksi laulu\u00e4\u00e4nt\u00e4 tai vastaavaa.<\/p>\n
Yh\u00e4 yleisemp\u00e4\u00e4 on my\u00f6s se, ett\u00e4 opiskelijat valitsevat yksin tai ryhm\u00e4ss\u00e4 sen, miss\u00e4 verkkopalvelussa projektiansa ty\u00f6st\u00e4v\u00e4t tai yhteis\u00f6n\u00e4 kommunikoivat. N\u00e4inkin voi olla ja silloin opettajan on sovellettava ja huomioitava edell\u00e4 kuvatut, erityisesti arviointiin liittyv\u00e4t seikat ja huolehdittava niiden toteutumisesta.<\/p>\n
T\u00e4ss\u00e4 vaiheessa voi todeta, ett\u00e4 pilven k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n liittyy varsin paljon pohdittavia ja huomioitavia seikkoja. N\u00e4ist\u00e4 pohdinnan\u00a0 paikoista huolimatta pilvipalveluilla on paljon annettavaa sek\u00e4 opetukselle ett\u00e4 oppimiselle. Ainakin n\u00e4in ruohonjuuritason (verkko)opetuksen ja -oppimisen kehitt\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta. Erilaiset pilvipalvelut tulevat olemaan keskeinen osa Lapin ammattikorkeakoulun uuden opetussuunnitelman toimeenpanoa, sill\u00e4 se edellytt\u00e4\u00e4 yhteis\u00f6llist\u00e4 ty\u00f6skentely\u00e4 sek\u00e4 oppijoilta ett\u00e4 opettajilta. Ja jotta opintojaksolla ja lukukausiprojektissa tapahtuva opetus ja oppiminen ei j\u00e4isi pilvenhattaroilla pomppimiseksi, oppimisprosessi on hyv\u00e4 koota esimerkiksi Moodleen opintojakso- tai lukukausikohtaiseen ty\u00f6tilaan. T\u00e4m\u00e4 Moodlessa oleva ty\u00f6tila toimii sitten sek\u00e4 oppijoiden ett\u00e4 opettajatiimin k\u00e4ytt\u00f6liittym\u00e4n\u00e4 toteutukselle.<\/p>\n
<\/p>\n
asiasanat: pilvipalvelut, verkko-opetus, verkko-opiskelu, tietosuoja<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u00e4hes jokainen meist\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 erilaisia internetin pilvipalveluita, joskus huomaamattaan. Mit\u00e4 esimerkiksi opetuksessa on hyv\u00e4 huomioida ennen kuin hyp\u00e4t\u00e4\u00e4n suin p\u00e4in pilveen?<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":614,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[683690,110187],"tags":[94,34279,30368,115193,110207],"class_list":["post-612","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2-16","category-teema-artikkeli","tag-koulutus","tag-oppimisymparisto","tag-turvallisuus","tag-verkko-opiskelu","tag-virtuaalisuus"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2016\/09\/Pruikkonen-teema-artikkeli-Lumen-lehti-2-2016.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-9S","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=612"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/612\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":661,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/612\/revisions\/661"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/614"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=612"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}