{"id":766,"date":"2016-12-02T13:00:29","date_gmt":"2016-12-02T11:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=766"},"modified":"2016-12-09T07:33:10","modified_gmt":"2016-12-09T05:33:10","slug":"teknologisia-ratkaisuja-ikaihmisten-itsenaisen-selviytymisen-tueksi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2016\/12\/02\/teknologisia-ratkaisuja-ikaihmisten-itsenaisen-selviytymisen-tueksi\/","title":{"rendered":"Teknologisia ratkaisuja ik\u00e4ihmisten itsen\u00e4isen selviytymisen tueksi"},"content":{"rendered":"

\"Logobanneri<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

<\/h6>\n
Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/h6>\n

Sari Arolaakso, TtM, Lehtori, Hyvinvointipalvelut, Lapin ammattikorkeakoulu\u00a0<\/em><\/p>\n

Janne Hirvonen, tradenomi, hankekoordinaattori, Hyvinvointipalvelut, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n

Aslak Siimes, insin\u00f6\u00f6ri (AMK), projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala TKI, Lapin ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Ammattikorkeakoulun teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on harjoittaa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja aluekehityst\u00e4 edist\u00e4v\u00e4\u00e4 ja alueen elinkeinorakennetta uudistavaa soveltavaa tutkimus-, kehitt\u00e4mis- ja innovaatiotoimintaa (RAKE-selvitys 2015).\u00a0 Sosiaali- ja terveyspalveluissa kehitt\u00e4misty\u00f6 kohdistuu t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 palveluiden digitalisoitumiseen ja s\u00e4hk\u00f6iseen asiointiin sek\u00e4 teknologisten ratkaisujen kehitt\u00e4miseen.\u00a0 Sosiaali- ja terveyspalveluiden digitalisoituminen ja s\u00e4hk\u00f6inen asiointi on yksi keskeisist\u00e4 hallituksen k\u00e4rkihankkeista. Lapin ammattikorkeakoululla onkin hyv\u00e4t valmiudet sosiaali- ja terveyspalveluiden teknologisten ratkaisujen kehitt\u00e4miseen. Monialainen tiimity\u00f6skentely tekee mahdolliseksi osaamisrajat ylitt\u00e4v\u00e4t innovaatiot. T\u00f6rm\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 eri alojen asiantuntijoita voidaan l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia soveltamiskohteita toisella osaamisalalla kehitetyille sovelluksille ja toimintamalleille.<\/p>\n

Osaamisalat ylitt\u00e4v\u00e4\u00e4 innovaatiotoimintaa<\/h2>\n

Er\u00e4\u00e4n\u00e4 esimerkkin\u00e4 osaamisalat ylitt\u00e4v\u00e4st\u00e4 innovaatiotoiminnasta on noin vuosi sitten k\u00e4ynnistynyt yhteisty\u00f6 Hyvinvointipalveluiden sek\u00e4 Teollisuus ja luonnonvarat osaamisalojen v\u00e4lill\u00e4. Ajatuksena oli testata teollisuudessa ennaltaehk\u00e4isev\u00e4\u00e4n kunnonvalvontaan kehitetyn mobiilisovelluksen k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 vanhuspalveluissa. Ihmisten ja laitteiden t\u00e4ll\u00e4 tavalla yhteismitallistaminen kuulostaa jopa kornilta, mutta tarkemmin ideaa analysoitaessa havaittiin varsin paljon samankaltaisuuksia. Yhteisty\u00f6n merkityst\u00e4 ja tahtotilaa kuvaa hyvin se, ett\u00e4 samaan aikaan valmistelussa olleeseen hankkeeseen \u201dInnovaatioalusta hyvinvoinnin kehitt\u00e4miseen Lapissa\u201d er\u00e4\u00e4ksi pilotiksi valittiin kyseisen sovelluksen kehitt\u00e4minen ja testaus todellisessa vanhuspalveluymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Lapin liitto on my\u00f6nt\u00e4nyt syksyll\u00e4 2016 alkaneelle hankkeelle rahoitusta Euroopan Aluekehitysrahastosta. Kyseisess\u00e4 hankkeessa kantavana ajatuksena on Lapin ammattikorkeakoulun oppimis- ja simulaatioymp\u00e4rist\u00f6jen hy\u00f6dynt\u00e4minen kumppaneiden kanssa erilaisten hyvinvointiteknologisten palvelujen kehitt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 osaamisaloja poikkileikkaavan asiantuntijuuden laaja-alaisessa hy\u00f6dynt\u00e4misess\u00e4. Edell\u00e4 mainitun kaltaisiin yli osaamisaloja k\u00e4sitteleviin innovaatiopyrkimyksiin viitattiin my\u00f6s 10.11. toteutetussa Lapin ammattikorkeakoulun Valakiat-tilaisuudessa.<\/p>\n

Ammattikorkeakouluun hakeutuvilla opiskelijoilla voi olla aiemmin hankittua osaamista monelta alalta, jolloin he voivat olla jo koulutukseen saapuessaan moniosaajia. Mahdollinen moniosaajuus johtaa siihen ajatukseen, ett\u00e4 opiskelijoissa on paljon kanavoimatonta innovaatiopotentiaalia ja t\u00e4m\u00e4 tulee hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 jo opiskeluiden aikana.<\/p>\n

Innovointity\u00f6paja<\/h2>\n

Geroteknologisten ratkaisujen kehitt\u00e4misty\u00f6 vanhuspalveluihin vaatii monialaista innovointia. Kemiss\u00e4 j\u00e4rjestettiin innovointity\u00f6paja geronomi- ja insin\u00f6\u00f6riopiskelijoille (s\u00e4hk\u00f6- ja automaatio). Ty\u00f6pajaan osallistui 30 opiskelijaa ja ty\u00f6paja liittyi opiskelijoiden opintoihin. Ty\u00f6pajan tarkoituksena oli ideoida monialaisissa opiskelijaryhmiss\u00e4 teknologisia ratkaisuja ik\u00e4ihmisen itsen\u00e4isen selviytymisen tueksi. Ty\u00f6paja oli my\u00f6s osa Sari Arolaakson TKI-osaajavalmennusta ja n\u00e4in integroitui my\u00f6s henkil\u00f6st\u00f6n osaamisen kehitt\u00e4minen osana opetuksen toteutusta ja TKI-toimintaa.<\/p>\n

Ty\u00f6pajan aluksi muodostettiin monialaiset ryhm\u00e4t, joissa opiskelijat esitt\u00e4ytyiv\u00e4t toisilleen.\u00a0 Ohjaajien lyhyiss\u00e4 alustuksissa avattiin ty\u00f6pajan tavoitetta ja yhdess\u00e4 tekemist\u00e4 ideaa. Seuraavaksi k\u00e4ytiin avoin keskustelu siit\u00e4, mihin toistemme osaamista tarvitaan ja miten sit\u00e4 tulisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen aloitettiin varsinainen ty\u00f6pajaty\u00f6skentely, jonka pohjaksi geronomiopiskelijat esitteliv\u00e4t jo olemassa olevia geroteknologisia ratkaisuja mm. jo vanhusty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevaan robotiikkaa. Pienen alussa vallinnen tahmeuden j\u00e4lkeen, p\u00e4\u00e4stiinkin jo vauhtiin. Opiskelijaryhm\u00e4t tutustuivat paremmin toisiinsa leikkimielisell\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ll\u00e4, jossa ideoitiin annettujen tarvikkeiden avulla uusia teknologisia ratkaisuja.<\/p>\n

\"Kuva1:
Kuva1: Helmi hyvinvointiranneke<\/figcaption><\/figure>\n

Leikkimielisen innovoinnin j\u00e4lkeen ty\u00f6skentely jatkui samoissa ryhmiss\u00e4. Opiskelijat saivat noin 3 tuntia aikaa kehitell\u00e4 idean uudesta teknologisesta ratkaisusta ik\u00e4ihmisen kotona selviytymisen tueksi. Opiskelijoiden tuli pohtia mihin ongelmaan halutaan ratkaisu, mihin innovaatiolla pyrit\u00e4\u00e4n, mill\u00e4 keinolla ongelma ratkaistaan ja mit\u00e4 osaamista tarvitaan innovaation toteuttamiseen. Ryhm\u00e4t ty\u00f6skenteliv\u00e4t intensiivisesti ja iloisia ilmeit\u00e4 sek\u00e4 yhteist\u00e4 innovointia oli havaittavissa.<\/p>\n

\"Kuva2:
Kuva2: Iloista ja innokasta innovointia<\/figcaption><\/figure>\n

Ty\u00f6pajan tuloksena tuotetut innovaatioidut liittyiv\u00e4t nanoteknologian hy\u00f6dynt\u00e4miseen hyvinvoinnin seurannassa, \u00e4lykellon ja hyvinvointirannekkeen avulla kotihoidon optimointiin ja tehostamiseen, hyvinvointivuoteen sek\u00e4 kaatuneen vanhuksen nostolaitteen kehitt\u00e4miseen ja liikuntakyvytt\u00f6m\u00e4n ihmisen nostamiseen ja siirt\u00e4miseen turvallisesti. Ty\u00f6pajap\u00e4iv\u00e4n aikana innovaatiot syntyiv\u00e4t pikkuhiljaa ajatuksia kypsytellen iloisessa hengess\u00e4.<\/p>\n

P\u00e4iv\u00e4n p\u00e4\u00e4tteeksi opiskelijat kommentoivat ty\u00f6pajakokemusta seuraavasti:<\/p>\n

    \n
  • Yhteisty\u00f6 – alussa “jurotettiin” ja n\u00e4ytti, ett\u00e4 ei t\u00e4st\u00e4 mit\u00e4\u00e4n tule, mutta kun p\u00e4\u00e4stiin k\u00e4yntiin sujui hyvin<\/li>\n
  • Ideoita – p\u00e4iv\u00e4n aikana ideoita syntyi, runsauden pula<\/li>\n
  • Kokemus \u2013 mahtava kokemus, kiitos ett\u00e4 toteutettiin<\/li>\n
  • Edistys – p\u00e4iv\u00e4n mittaan yhteinen ymm\u00e4rrys l\u00f6ytyi<\/li>\n
  • Moniammatillisuus \u2013 opittiin tuntemaan toisen osaamista ja huomattiin, ett\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 tarvitaan toisten osaamista<\/li>\n<\/ul>\n

    Hyvinvointiteknologisissa ratkaisuissa piilee bisnespotentiaalia.<\/p>\n

    Asiasanat: geroteknologia, vanhusty\u00f6, moniammatillisuus, innovaatiotoiminta<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    T\u00f6rm\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 eri alojen asiantuntijoita voidaan l\u00f6yt\u00e4\u00e4 uusia soveltamiskohteita toisella osaamisalalla kehitetyille sovelluksille ja toimintamalleille.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":784,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[115191,4234],"tags":[3829,8747,42987,110207],"class_list":["post-766","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-115191","category-artikkeli","tag-hyvinvointi","tag-sosiaali-ja-terveysala","tag-verkostoituminen","tag-virtuaalisuus"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2016\/12\/Arolaakso-Hirvonen-Siimes-artikkeli-Lumen-lehti-3-2016.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-cm","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/766","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=766"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/766\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":894,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/766\/revisions\/894"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/784"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=766"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=766"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=766"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}