{"id":809,"date":"2016-12-02T15:46:39","date_gmt":"2016-12-02T13:46:39","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/?p=809"},"modified":"2017-03-23T07:45:50","modified_gmt":"2017-03-23T05:45:50","slug":"virtuaalimetsa-tuo-metsan-luokkaan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/2016\/12\/02\/virtuaalimetsa-tuo-metsan-luokkaan\/","title":{"rendered":"Virtuaalimets\u00e4 tuo mets\u00e4n luokkaan"},"content":{"rendered":"
Lataa PDF-tiedosto<\/a><\/h6>\n

Kalle Santala, mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6ri (AMK), projektisuunnittelija, Teollisuuden ja luonnonvarojen osaamisala, Lapin ammattikorkeakoulu <\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Lappi on muutaman vahvan, toisistaan riippuvaisen elinkeinon sulatusuuni. Elinkeinojen yhteensovittamiseksi alueiden k\u00e4yt\u00f6n suunnittelun on onnistuttava, jotta kaikki voivat toimia samoilla alueilla. Mets\u00e4talous, maatalous, porotalous, matkailu ja kaivosteollisuus muodostavat elinkeinoviisikon, jonka varaan Lappia rakennetaan. T\u00e4m\u00e4n viisikon on sovittava saman maakunnan alueelle vaarantamatta toistensa toimintaedellytyksi\u00e4. Mets\u00e4talous on yhteensovittamisen avainasemassa toimiessaan samoilla maa-alueilla muiden elinkeinojen kanssa.<\/p>\n

Mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6rin ty\u00f6 on k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6nl\u00e4heist\u00e4 ratkaisuntekoa mets\u00e4varojen hy\u00f6dynt\u00e4misen osalta parhaan arvoketjun saavuttamiseksi. Ty\u00f6 vaatii monipuolista osaamista, jossa avarakatseisuus ja vahva elinkeinotuntemus ovat hyvin hoidetun ty\u00f6n keski\u00f6ss\u00e4. Varsinaisien puunkasvatukseen t\u00e4ht\u00e4\u00e4vien p\u00e4\u00e4t\u00f6sten lis\u00e4ksi mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6rin t\u00e4ytyy osata ottaa huomioon maanomistajan monik\u00e4ytt\u00f6\u00f6n t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4t tavoitteet. Mets\u00e4hallituksen hallinnoimien metsien osalta vastuu muiden elinkeinojen toimintaedellytysten s\u00e4ilytt\u00e4miseksi on erityisen suuri, puuntuotanto on vain yksi keskeinen tavoite.<\/p>\n

Jotta tulevat mets\u00e4talouden ammattilaiset, Lapin ammattikorkeakoulun kouluttamat mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6rit osaisivat ottaa mahdollisimman hyvin huomioon mets\u00e4nhoitotoimenpiteiden vaikutukset l\u00e4hi- ja kaukomaisemaan, on Lapin ammattikorkeakoulun projektina toteutettu virtuaalimets\u00e4-sovellus. Virtuaalimets\u00e4 mahdollistaa mets\u00e4nhoitotoimenpiteiden toteuttamisen ja tarkastelemisen todellisiin puusto- ja kasvutunnuksiin, topografiaan ja tiest\u00f6\u00f6n pohjautuvassa virtuaalisessa mets\u00e4maisemassa. Toimenpiteiden vaikutuksia voidaan tarkastella my\u00f6s ajallisessa perspektiiviss\u00e4, sill\u00e4 virtuaalimets\u00e4\u00e4 on mahdollista kasvattaa pitk\u00e4lle tulevaisuuteen.<\/p>\n

Yksi suurimmista mets\u00e4talousinsin\u00f6\u00f6rikoulutuksen kuluerist\u00e4 aiheutuu sulanmaan maastokauden aikaisista opiskelijakuljetuksista mets\u00e4ss\u00e4 tapahtuvaan opetukseen. Virtuaalimets\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 ei poista maasto-opetuksen tarvetta mutta tarjoaa omat mahdollisuutensa joidenkin osaamiskokonaisuuksien opiskelemiseksi ilman siirtymist\u00e4 maastoon. Ainakin se mahdollistaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n mets\u00e4nhoitotoimenpiteiden opiskelun my\u00f6s maastokauden ulkopuolella, eli pime\u00e4n\u00e4 syd\u00e4ntalvena ja paksun lumen aikaan.<\/p>\n

Virtuaalimets\u00e4n k\u00e4ytt\u00f6 vaatii ainoastaan suorituskykyisen tietokoneen ja nopean yhteyden paikkatietoaineistoihin, jotka sijaitsevat Lapin ammattikorkeakoulun palvelimella. Paikkatietoaineistot koostuvat Rovaniemen hirvaan opetusmets\u00e4alueen monitasoisista mets\u00e4varatiedoista ja maanmittauslaitoksen topografiatiedoista. Lis\u00e4ksi palvelimelta k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n visualisointiin tarvittavia mallinnoksia eri-ik\u00e4isist\u00e4 puuyksil\u00f6ist\u00e4 ja -lajeista sek\u00e4 aluskasvillisuudessa esiintyvist\u00e4 kasveista.<\/p>\n

Virtuaalimets\u00e4ss\u00e4 opiskelija voi m\u00e4\u00e4ritt\u00e4\u00e4 rajaamalleen alueelle erilaisia mets\u00e4nhoitotoimenpiteit\u00e4 kuten uudistushakkuita ja kasvatushakkuita. Mukana toimenpidevaihtoehtoina ovat my\u00f6s erikoishakkuut kuten pienaukko- ja poimintahakkuut. Virtuaalimets\u00e4 suorittaa rajatulle alueella annetut toimenpiteet, jonka j\u00e4lkeen opiskelija voi virtuaalisesti tarkastella toimenpiteiden vaikutuksia mets\u00e4maisemaan. Vaikutuksia voi tarkastella maanpinnan tasolta sek\u00e4 lintuperspektiivist\u00e4, mets\u00e4ss\u00e4 on my\u00f6s mahdollista liikkua k\u00e4vellen.<\/p>\n

Toimenpiteiden vaikutusten ajallisen tarkastelun mahdollistaa virtuaalimets\u00e4n kasvattaminen SIMO-ohjelmiston avulla. Kasvatusjakson pituuden voi k\u00e4ytt\u00e4j\u00e4 m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 vapaasti. Virtuaalimets\u00e4 on ainutlaatuinen oppimisymp\u00e4rist\u00f6, jonka avulla mets\u00e4nk\u00e4sittelyn vaikutukset tulevaisuuden mets\u00e4maisemaan voidaan havainnollistaa. Tulevaisuudessa virtuaalimets\u00e4\u00e4 voidaan jalostaa esimerkiksi mets\u00e4suunnittelijoiden ammattity\u00f6kaluksi, jonka avulla mets\u00e4nomistajille voidaan visuaalisesti esitt\u00e4\u00e4 mets\u00e4nk\u00e4sittelyiden vaikutuksia. Virtuaalimets\u00e4n jatkohanketta ollaan parhaillaan suunnittelemassa ensimm\u00e4isess\u00e4 hankkeessa saatujen hyvin kokemusten siivitt\u00e4m\u00e4n\u00e4.<\/p>\n

\"Kuva1:
Kuva1: Virtuaalimets\u00e4 rakentuu realistisista kasvi- ja puumalleista sek\u00e4 Hirvaan opetusmets\u00e4alueen topografiasta, tiest\u00f6st\u00e4 ja vesist\u00f6ist\u00e4.<\/figcaption><\/figure>\n

Asiasanat: mets\u00e4talous, virtuaalisuus, pelillisyys, kiertotalous, biotalous<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Virtuaalimets\u00e4 oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 ei poista maasto-opetuksen tarvetta mutta tarjoaa omat mahdollisuutensa joidenkin osaamiskokonaisuuksien opiskelemiseksi ilman siirtymist\u00e4 maastoon. Se mahdollistaa k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n mets\u00e4nhoitotoimenpiteiden opiskelun my\u00f6s maastokauden ulkopuolella, eli pime\u00e4n\u00e4 syd\u00e4ntalvena ja paksun lumen aikaan.<\/p>\n","protected":false},"author":1658,"featured_media":802,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":true,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[115191,110187],"tags":[110378,115192,115164,94,115176,110208,110207],"class_list":["post-809","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-115191","category-teema-artikkeli","tag-biotalous","tag-etaisyyksien-hallinta","tag-kiertotalous","tag-koulutus","tag-metsatalous","tag-pelillistaminen","tag-virtuaalisuus"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/files\/2016\/12\/Santala-teema-artikkeli-Lumen-lehti-3-2016.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p7X4tP-d3","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/809","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=809"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/809\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":947,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/809\/revisions\/947"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/802"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=809"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=809"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/lumenlehti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=809"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}