T\u00e4rkeint\u00e4 on huomioida, ett\u00e4 Johdanto- ja Pohdinta-luvut ovat lukijan n\u00e4k\u00f6kulmasta opinn\u00e4ytety\u00f6raportin keskeisimm\u00e4t sis\u00e4ll\u00f6t, eli ne toimivat yhdess\u00e4 ik\u00e4\u00e4n kuin koko ty\u00f6n k\u00e4yntikorttina. Niiden avulla my\u00f6s opiskelija voi ty\u00f6n valmistuttua tarkistaa, ett\u00e4 ty\u00f6n punainen lanka on s\u00e4ilynyt eli Johdannossa esitettyihin tavoitteisiin on esitetty vastaukset Pohdinnassa. Hyv\u00e4 vinkki opiskelijalle voisi olla pohtia, ett\u00e4 jos lukija n\u00e4kisi vain ty\u00f6n Johdanto- ja Pohdinta-luvut, niin ymm\u00e4rt\u00e4isik\u00f6 h\u00e4n kokonaisuudessaan, mit\u00e4 on tehty, miksi, miten ja mitk\u00e4 ovat keskeisimm\u00e4t tulokset.<\/p>\n\n\n\n
Johdannossa kerrotaan, mihin laajempaan temaattisen kontekstiin ty\u00f6n aihe liittyy, mist\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmasta opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 aihetta k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n, mik\u00e4 on tutkimusongelma ja tutkimuskysymys sek\u00e4 mill\u00e4 menetelm\u00e4llisill\u00e4 valinnoilla tutkimusongelma ratkaistaan. Menetelm\u00e4\u00e4n liittyvi\u00e4 valintoja voi toki kuvata my\u00f6hemmin tarkemmin omassa luvussaan, mutta Johdanto-luvussa tulee olla kerrottuna keskeiset valinnat.<\/p>\n\n\n\n
Pohdinta-luvun alussa kerrataan ty\u00f6n taustat ja tavoitteet muistutuksena lukijalle. Ensin siis esitet\u00e4\u00e4n tutkimuskysymykset, jonka j\u00e4lkeen kerrotaan niihin vastaukset eli tehd\u00e4\u00e4n ty\u00f6n tulosten yhteenveto. Tulosten yhteenveto on vasta toinen Pohdinta-luvun keskeisist\u00e4 asiasis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4, eli sen lis\u00e4ksi Pohdinnasta tulisi l\u00f6yty\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6n toteuttamiseen liittyv\u00e4 kriittinen tarkastelu, joka sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 esimerkiksi eettisyyden ja luotettavuuden sek\u00e4 hy\u00f6dynnett\u00e4vyyden arvioinnin sek\u00e4 jatkokehitt\u00e4misaiheiden esitt\u00e4misen.<\/p>\n\n\n\n
Monesti opiskelijalle voi olla ep\u00e4selv\u00e4\u00e4, miten mahdollinen Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset-luku eroaa Pohdinta-luvusta. Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksill\u00e4 tarkoitetaan p\u00e4\u00e4osin sellaista sis\u00e4lt\u00f6\u00e4, jossa opiskelija tekee perusteltuja p\u00e4\u00e4telmi\u00e4 oman opinn\u00e4ytety\u00f6ns\u00e4 tuloksista peilaten niit\u00e4 esitt\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 tietoperustaan (mainiten l\u00e4hdeviitteet). Jos johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ei esitet\u00e4 kovin pitk\u00e4sti, ne kannattaakin sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 Pohdinta-lukuun. Pohdinta-luvun keskeisimm\u00e4t teht\u00e4v\u00e4t sen sijaan ovat ty\u00f6n tulosten yhteenveto ja oman opinn\u00e4ytety\u00f6prosessin kriittinen arviointi. Johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksiss\u00e4 siis esitet\u00e4\u00e4n niin sanotusti uutta tietoa, Pohdinta-luvussa sen sijaan tehd\u00e4\u00e4n yhteenvetoa jo esitetyist\u00e4 tuloksista. Joka tapauksessa siis johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset voi esitt\u00e4\u00e4 osana Pohdinta-lukua.<\/p>\n\n\n\n
Lapin AMKin opinn\u00e4ytety\u00f6n raportointiohjeessa on kuvattu, mit\u00e4 kaikkea Johdanto- ja Pohdinta-lukujen tulisi ainakin sis\u00e4lt\u00e4\u00e4. Ohjaa siis opiskelijaa perehtym\u00e4\u00e4n oman korkeakoulunsa opinn\u00e4ytety\u00f6n raportointiohjeeseen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
T\u00e4rkeint\u00e4 on huomioida, ett\u00e4 Johdanto- ja Pohdinta-luvut ovat lukijan n\u00e4k\u00f6kulmasta opinn\u00e4ytety\u00f6raportin keskeisimm\u00e4t sis\u00e4ll\u00f6t, eli ne toimivat yhdess\u00e4 ik\u00e4\u00e4n kuin koko ty\u00f6n k\u00e4yntikorttina. Niiden avulla my\u00f6s opiskelija voi ty\u00f6n valmistuttua tarkistaa, ett\u00e4 ty\u00f6n punainen lanka on s\u00e4ilynyt eli Johdannossa esitettyihin tavoitteisiin on esitetty vastaukset Pohdinnassa. Hyv\u00e4 vinkki opiskelijalle voisi olla pohtia, ett\u00e4 jos lukija n\u00e4kisi vain […]<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":279,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-118","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ukk"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=118"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":281,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/118\/revisions\/281"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/media\/279"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=118"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=118"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/ont-ohjaajan-opas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=118"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}