{"id":282,"date":"2023-01-06T21:54:23","date_gmt":"2023-01-06T19:54:23","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2021\/?page_id=282"},"modified":"2024-02-02T09:56:23","modified_gmt":"2024-02-02T07:56:23","slug":"tyopajat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/tyopajat\/","title":{"rendered":"Tehemm\u00e4 poies-ty\u00f6pajat"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"282\" class=\"elementor elementor-282\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-8ebe9e6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"8ebe9e6\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-d549c60\" data-id=\"d549c60\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8c6362c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8c6362c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400;color: #ffffff\">Perjantaina ohjelmassa on kaksi ty\u00f6paja osuutta. Ty\u00f6paja voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 toiminnallisia osuuksia, keskustelua, luentoja ja asiantuntija osuuksia. Ty\u00f6pajojen kuvaukset l\u00f6ytyv\u00e4t alta. Ty\u00f6pajoihin on rajoitettu osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4. Valitse sinua kiinnostavat ty\u00f6pajat ilmoittautumisen yhteydess\u00e4.\u00a0<\/span><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.thinglink.com\/card\/1808546803558122340\"><strong><span style=\"color: #ffffff\">Opop\u00e4ivien luennot ja ty\u00f6pajat kartalla<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1847732 elementor-widget__width-initial elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"1847732\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2541\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2541\" aria-expanded=\"false\">Ty\u00f6pajat 13:00 - 14:00<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-2542\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2542\" aria-expanded=\"false\">Ty\u00f6pajat 15:45 - 16:45<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2541\" aria-expanded=\"false\">Ty\u00f6pajat 13:00 - 14:00<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2541\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2541\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><ol>\n<ol style=\"color: #ffffff\">\n<b><li>Keskustelua nuorten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4odotuksista ja arvoista<\/li><\/b>\n<ol>Lauri Vaara \/ Nuorten yritt\u00e4jyys ja talous NYT<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6paja perustuu NYT Nuorten tulevaisuusraportti 2023 -kyselytutkimuksen tuloksiin. Ty\u00f6pajassa tutustutaan keskustellen NYT Nuorten tulevaisuusraportti 2023 -kyselytutkimuksen keskeisimpiin tuloksiin nuorten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4odotuksista, alaharkinnoista sek\u00e4 arvoista. Pajan tavoitteena on tarjota osallistujille konkreettinen Er\u00e4tauko-keskusteluihin pohjautuva malli siihen, miten tulevaisuusraportin teemoista ja tuloksista voi my\u00f6hemmin keskustella nuorten kanssa (14-19 v.) oppitunneilla.<\/ol>\n<b><li>Mun juttu &#8211; ryhm\u00e4muotoinen ohjaus tehostetun oppilaanohjauksen ty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4<\/li><\/b>\n<ol>Sinikka Kuukasj\u00e4rvi-Kanto, Opinto-ohjaaja, ratkaisukesk. valmentaja \/ Rovaniemen kaupunki<\/ol>\n<b><li>Osaamiskiekko: harrastuksissa hankittu osaaminen avuksi ammatinvalinnassa<\/li><\/b>\n<ol>Laura Kalervo, osaamiskeskusp\u00e4\u00e4likk\u00f6 \/ Osaamiskeskus Kentauri<\/ol>\n<ol>Osaamiskiekko havainnollistaa, kuinka harrastus- ja vapaaehtoistoiminnassa kertyv\u00e4\u00e4 osaamista voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tutkintoon johtavissa opinnoissa. Harrastuksissa hankittu osaaminen voi selkeytt\u00e4\u00e4 ammatinvalintaa ja vauhdittaa opintoja. Osaamiskiekko on hoksautin nuorille, ammattia vaihtaville aikuisille sek\u00e4 opettajielle ja ohjaajille aiemmin hankitun osaamisen hy\u00f6dynt\u00e4miseen.<\/ol>\n<b><li>Opopassi haltuun! &#8211; Tulevaisuuden suunnittelun ja korkeakoulu- sek\u00e4 ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteis\u00f6n mahdollisuudet!<\/li><\/b>\n<ol>Satu Alatalo &amp;Anniina J\u00e4rvinen, Opopassitiimi \/ Opopiste Oy<\/ol>\n<ol>Opopassi.fi on tulevaisuuden suunnittelun ty\u00f6kalu, jonka avulla nuori voi suorittaa lukion OP2-opintojakson. Opopassia voi hyvin k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s muun jatko-opinto-ohjauksen tukena. Ty\u00f6pajassa tutustumaan my\u00f6s Opopassin korkeakoulu- ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4yhteisty\u00f6n mahdollisuuksiin.<\/ol>\n<b><li>Lukiopaja ja TUVA<\/li><\/b>\n<ol>Elina Pehkonen, Piia Sillanp\u00e4\u00e4 ja Niina Nurmela \/ Laatua laajuudesta -hanke<\/ol>\n<ol>Tervetuloa kuulemaan lukiopajan ja tutkintoon valmentavan TUVA-koulutuksen yhteisty\u00f6n askelista. Kokonaisuudessa on tiiviisti mukana my\u00f6s Nuorisopalvelut.<\/ol>\n<b><li>RUORI &#8211; arviointimenetelm\u00e4n ja VETOVOIMALA &#8211; korttien k\u00e4ytt\u00e4minen opinto-ohjauksessa<\/li><\/b>\n<ol>Jaana Heikkinen, opinto-ohjaaja ja RUORI &#8211; kehitt\u00e4j\u00e4 \/ Ammattiopisto Luovi<\/ol>\n<ol>T\u00e4ss\u00e4 pajassa tutustutaan RUORI -arviointiin sek\u00e4 VETOVOIMALA -kortteihin opinto-ohjauksen menetelmin\u00e4. RUORIn avulla peruskoulun oppilas, koulutukseen hakija tai opiskelija voi yhdess\u00e4 asiantuntijoiden kanssa arvioida ja tunnistaa voimavarojaan, oppimis- ja ty\u00f6skentelyvalmiuksiaan, yhteisty\u00f6taitojaan, sek\u00e4 asumisen ja arjen taitojaan. Yhteisess\u00e4 ty\u00f6skentelyss\u00e4 tunnistetaan ja kuvataan erityisen tuen tarvetta opinnoissa ja jatko-opintojen suunnittelussa.<\/ol>\n<b><li>Oppivelvollisuuden laajentuminen ja asuinkuntien ohjaus- ja valvontavastuu<\/li><\/b>\n<ol>Jenni Rinnemaa, Oppivelvollisuuskoordinaattori &amp; Kati Ainassaari, opinto-ohjaaja, oppivelvollisuusohjaaja \/ Valpasverkosto<\/ol>\n<ol>Oppivelvollisuuden laajentuminen on tuonut mukanaan uuden vastuualueen kuntien j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4ksi. Jokainen kunta on itsen\u00e4isesti saanut p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, miten asuinkunnan ohjaus- ja valvontavastuu kunnassa toteutetaan. Suomen kunnissa t\u00e4t\u00e4 vastuuta on toteutettu varsin kirjavasti, erilaisin resurssein ja eri l\u00e4ht\u00f6kohdista. Ty\u00f6pajasta saat ajankohtaiskatsauksen asuinkunnan ohjaus- ja valvontaty\u00f6st\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 tekevien silmin. Esiin nousevat mm. moniammatillinen yhteisty\u00f6, rajapintaty\u00f6skentely ja keskin\u00e4inen ty\u00f6njako k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n esimerkein. Osallistujat p\u00e4\u00e4sev\u00e4t halutessaan esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n kysymyksi\u00e4 aiheisiin liittyen.<\/ol>\n<b><li>Amisopon ty\u00f6viikko<\/li><\/b>\n<ol>Henna Yli-Huikku ja Maija M\u00e4kihannu, opinto-ohjaajat \/ Lapin koulutuskeskus REDU <\/ol>\n<ol> Suvi Huhtila, Sinni-hanke \/ Lapin koulutuskeskus REDU<\/ol>\n<b><li>Vahvuuksilla tulevaisuuteen<\/li><\/b>\n<ol>Opinto-ohjaajat Hannele Nimei, Jaana Kauppi, Sirpa Torvinen, Susanna Kantola ja Tiia Ahola \/ Lapin AMK<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6kaluja vahvuuksien tunnistamiseen ja hy\u00f6dynt\u00e4miseen. Lis\u00e4tietoa vahvuusperustaisesta ohjauksesta: <a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/vahto\/\">https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/vahto\/<\/a><\/ol>\n<b><li>Etsiv\u00e4 nuorisoty\u00f6 nivelvaiheessa<\/li><\/b>\n<ol>Etsiv\u00e4t nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t Emilia Mustaj\u00e4rvi ja Heini Niemel\u00e4 \/ Etsiv\u00e4 nuorisoty\u00f6, Rovaniemen kaupunki<\/ol>\n<ol>Toiminnallinen case-ty\u00f6paja opojen ja etsiv\u00e4n nuorisoty\u00f6n yhteisty\u00f6st\u00e4.<\/ol>\n<b><li>Sukupuolisensitiivinen sy\u00f6te ja kehotietoisuus itsetuntemuksen tukena<\/li><\/b>\n<ol>Riikka Matala, seksuaalineuvoja, seksuaaliv\u00e4kivaltaty\u00f6ntekij\u00e4 \/ Tytt\u00f6jen Talo Rovaniemi<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6paja on kaksiosainen.<\/ol>\n<ol>1) Mit\u00e4 sukupuolisentiivisyys on, ja miten se voi ilmet\u00e4 omassa ty\u00f6nkuvassasi?<\/ol>\n<ol>Ensimm\u00e4isess\u00e4 osassa esitell\u00e4\u00e4n Tytt\u00f6jen Talojen ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tavalla sukupuolisensitiivist\u00e4 ty\u00f6otetta. Pohditaan lis\u00e4ksi lyhyesti omaa arkista k\u00e4sityst\u00e4 sukupuolista, ja sit\u00e4 mit\u00e4 sukupuolisensitiivisyys voi omassa ty\u00f6ss\u00e4 omalla.<\/ol>\n<ol>2) Kehotietoisuus itsetuntemuksen tukena<\/ol>\n<ol>T\u00e4ss\u00e4 osuudessa koetaan itse joitain seksuaaliv\u00e4kivaltaty\u00f6ss\u00e4 k\u00e4ytett\u00e4vi\u00e4 vakautumisen keinoja ja her\u00e4tell\u00e4\u00e4n kehotietoisuutta. Lopussa on rentoutus, joka ohjataan traumasensitiivisell\u00e4 tavalla.<\/ol>\n<b><li>Ohjaa nuori tulevaan &#8211; n\u00e4k\u00f6kulmia monialaiseen uraohjaukseen<\/li><\/b>\n<ol>Pauliina Keskinarkaus, koulutusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6 &amp; Krista Rautio koulutusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6 \/ Lapin yliopiston koulutus ja kehitt\u00e4misyksikk\u00f6<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6pajassa tutustumme menetelmiin ja n\u00e4k\u00f6kulmiin, joilla yl\u00e4koulun oppilaiden ja toisen asteen opiskelijoiden urasuunnittelua voidaan tukea ja vahvistaa. Ty\u00f6pajassa hy\u00f6dynn\u00e4mme Ohjaa nuori tulevaan -hankkeessa tuotettua ty\u00f6kirjaa.<\/ol>\n<b><li>Onnin psyko-sosiaalinen tuki<\/li><\/b>\n<ol>Tanja Luolamo, Onni-ty\u00f6ntekij\u00e4 \/ Ohjaamo Rovaniemi<\/ol>\n<ol>Ohjaamojen Onni tarjoaa maksutonta tukea 18-29-vuotiaille koko Suomessa. Onni-toiminnan tavoitteena on lis\u00e4t\u00e4 nuorten aikuisten psyykkist\u00e4 ja sosiaalista hyvinvointia sek\u00e4 osallisuutta, ja siten poistaa koulutukseen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n kiinnittymisen esteit\u00e4. Ty\u00f6skentely pohjautuu vahvuuksiin ja voimavaroihin. Tule tutustumaan Onnin ty\u00f6skentelymenetelmiin ja nappaa omaan reppuusi parhaat ideat my\u00f6hemmin hy\u00f6dynnett\u00e4v\u00e4ksi.<\/ol>\n<b><li>Ohjausalan tutkimus 1<\/li><\/b>\n<ol>Kalle Vihtari ja Sara Peltola \/ Kasvatustieteellinen seura \/ Ohjaus-SIG<\/ol>\n<ol>Tule ty\u00f6pajaan kuulemaan meneill\u00e4\u00e4n olevista ohjausalan tutkimuksista ja tuoreimmista tutkimustuloksista. Ty\u00f6pajassa kuulet kolme lyhytt\u00e4 esitelm\u00e4\u00e4 tutkimuksista. Jokaisen esityksen j\u00e4lkeen on aikaa kysymyksille ja keskustelulle. Ty\u00f6pajassa 1 esitell\u00e4\u00e4n seuraavat tutkimukset:<\/ol>\n<ol>1) Elontila: elinik\u00e4isen ohjauksen tilan kansallinen arviointi &#8211; makupaloja kent\u00e4lt\u00e4 Jaakko Helander ja P\u00e4ivi Pukkila, HAMK Edu -tutkimusyksikk\u00f6<\/ol>\n\n<ol>2) Askeleita elinik\u00e4isen ohjauksen laatuty\u00f6h\u00f6n, Kalle Vihtari ja P\u00e4ivi-Katriina Juutilainen, Haaga-Helia AOKK<\/ol>\n<ol><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1lyEoLzzx2xhPvEFTwV36iewUUjAk6_EqTiflTBT3b64\/edit?usp=sharing\">Lis\u00e4tietoa tutkimuksesta<\/a><\/ol>\n<b><li>Tulevaisuustaajuus<\/li><\/b>\n<ol>Susanna T\u00f6rm\u00e4nen KM, Opinto-ohjaaja, projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6 &amp; Elina Laukkanen KM, projektity\u00f6ntekij\u00e4 \/ Lukion laatu- ja saavutettavuusohjelma 2023-2024 Lapin Luke-verkostossa<\/ol>\n<ol>Tulevaisuustaajuus on ty\u00f6pajamenetelm\u00e4 8-20 hengen kokoisille ryhmille. Tulevaisuustaajuus on kehitetty Sitrassa rakentaen aiemman ennakointity\u00f6n p\u00e4\u00e4lle. Menetelm\u00e4n tarkoituksena on lis\u00e4t\u00e4 osallistujien kyky\u00e4 kuvitella erilaisia tulevaisuuksia ja toimia toivotun tulevaisuuden toteutumiseksi. Menetelm\u00e4 on tarkoitettu kenen tahansa k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja sovellettavaksi. Voit perehty\u00e4 tarkemmin ajatteluun menetelm\u00e4n taustalla julkaisussa Vaikuta tulevaisuuteen. Tulevaisuustaajuutta voi soveltaa ja sovittaa erilaisten ryhmien tarpeisiin.<\/ol>\n<b><li>eGuidance (et\u00e4toteutuksella englanniksi)<\/li><\/b>\n<ol>Ilse Jensen, eCounselor \/ Undervisningsministeries, Denmark<\/ol>\n<\/ol>\n<\/ol><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-2542\" aria-expanded=\"false\">Ty\u00f6pajat 15:45 - 16:45<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-2542\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-2542\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><ol style=\"color: #ffffff\">\n<b><li>Keskustelua nuorten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4odotuksista ja arvoista<\/li><\/b>\n<ol>Lauri Vaara \/ Nuorten yritt\u00e4jyys ja talous NYT<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6paja perustuu NYT Nuorten tulevaisuusraportti 2023 -kyselytutkimuksen tuloksiin. Ty\u00f6pajassa tutustutaan keskustellen NYT Nuorten tulevaisuusraportti 2023 -kyselytutkimuksen keskeisimpiin tuloksiin nuorten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4odotuksista, alaharkinnoista sek\u00e4 arvoista. Pajan tavoitteena on tarjota osallistujille konkreettinen Er\u00e4tauko-keskusteluihin pohjautuva malli siihen, miten tulevaisuusraportin teemoista ja tuloksista voi my\u00f6hemmin keskustella nuorten kanssa (14-19 v.) oppitunneilla.<\/ol>\n<b><li>Vertaisohjaus osana opiskelijoiden ohjausj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4<\/li><\/b>\n<ol>Elina Holm, toiminnanjohtaja &amp; Niina Piispanen, asiantuntija \/ Lapin AMK opiskelijakunta ROTKO<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6pajassa p\u00e4\u00e4set tutustumaan vertaisohjaajan teht\u00e4viin ja kokoamaan ajatuksia ja ideoita siit\u00e4 miten vertaisohjaus hy\u00f6dytt\u00e4isi opiskelijaa juuri teid\u00e4n oppilaitoksessa.<\/ol>\n<b><li>Osaamiskiekko: harrastuksissa hankittu osaaminen avuksi ammatinvalinnassa<\/li><\/b>\n<ol>Laura Kalervo, osaamiskeskusp\u00e4\u00e4likk\u00f6 \/ Osaamiskeskus Kentauri<\/ol>\n<ol>Osaamiskiekko havainnollistaa, kuinka harrastus- ja vapaaehtoistoiminnassa kertyv\u00e4\u00e4 osaamista voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tutkintoon johtavissa opinnoissa. Harrastuksissa hankittu osaaminen voi selkeytt\u00e4\u00e4 ammatinvalintaa ja vauhdittaa opintoja. Osaamiskiekko on hoksautin nuorille, ammattia vaihtaville aikuisille sek\u00e4 opettajielle ja ohjaajille aiemmin hankitun osaamisen hy\u00f6dynt\u00e4miseen.<\/ol>\n<b><li>Maahanmuuttajataustaisten henkil\u00f6iden uraohjaus selkosuomella<\/li><\/b>\n<ol>Henna Poikaj\u00e4rvi, palvelup\u00e4\u00e4likk\u00f6, Tuuli Gustaffson, TUVA opettaja &amp; Leila Rautio, kouluttaja \/ REDU Edu Oy<\/ol>\n<ol>Kerrotaan miten maahanmuuttajataustaisten ohjaus eroaa. Esitell\u00e4\u00e4n hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6kaluja.<\/ol>\n<b><li>Opintojen tuki Nuorten Yst\u00e4vien Klubitalossa<\/li><\/b>\n<ol>Jaana Rossi \/ Klubitalo Roihula, Nuorten Yst\u00e4v\u00e4t Ry<\/ol>\n<ol>Esittely\u00e4 Nuorten yst\u00e4v\u00e4t ry:n tarjoamasta opintovalmennuksesta.<\/ol>\n<b><li>Tutustu monipuoliseen maanmittaus- ja paikkatietoalaan<\/li><\/b>\n<ol>Sara Ruokola \/ Maanmittauslaitos<\/ol>\n<ol>Onko maanmittaus- ja paikkatietoalan teht\u00e4v\u00e4t sinulle h\u00e4m\u00e4r\u00e4n peitossa? Tervetuloa Maanmittauslaitoksen ty\u00f6pajaan, jossa p\u00e4\u00e4set tutustumaan monipuolisesti ja konkreettisesti, mit\u00e4 kaikkea meill\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n. Maanmittaus- ja paikkatietoala ovat vaikuttavia tulevaisuuden aloja, jolle kaivataan jatkuvasti uusia ammattilaisia.<\/ol>\n<b><li>Kansalliset ohjausalan ammattilaisten osaamiskuvaukset<\/li><\/b>\n<ol>Jaana Kettunen, FT, Tutkimusprofessori \/ Koulutuksen tutkimuslaitos, JYU \u2013 Raimo Vuorinen, KT, Erityisasiantuntija \/ Koulutuksen tutkimuslaitos, JYU \u2013 Helena Kasurinen, KT, Erityisasiantuntija<\/ol>\n<ol>T\u00e4ss\u00e4 toiminnallisessa ty\u00f6pajassa tutustutaan syksyll\u00e4 2023 julkaistuihin ohjausty\u00f6n ammattilaisten osaamiskuvauksiin ja niiden eri osa-alueisiin. Lis\u00e4ksi keskustellaan siit\u00e4, miten n\u00e4it\u00e4 kuvauksia voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 oman ohjausty\u00f6n ja osaamisen arvioinnissa, oman toimenkuvan m\u00e4\u00e4ritt\u00e4misess\u00e4 sek\u00e4 paikallisen moniammatillisen ja monialaisen verkostoty\u00f6n kehitt\u00e4misess\u00e4. Pohdimme my\u00f6s, miten osaamiskuvausten avulla voi tunnistaa mahdollisia t\u00e4ydennyskoulutuksen teemoja.<\/ol>\n<b><li>Robotiikka ja ohjelmointi peruskoulussa<\/li><\/b>\n<ol>Eeva-Riitta Yliniva, luokanopettaja \/ Rovaniemen kaupunki<\/ol>\n<b><li>Vahvuuksilla tulevaisuuteen<\/li><\/b>\n<ol>Opinto-ohjaajat Hannele Niemi, Jaana Kauppi, Sirpa Torvinen, Susanna Kantola ja Tiia Ahola \/ Lapin AMK<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6kaluja vahvuuksien tunnistamiseen ja hy\u00f6dynt\u00e4miseen. Lis\u00e4tietoa vahvuusperustaisesta ohjauksesta: <a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/vahto\/\">https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/vahto\/<\/a><\/ol>\n<b><li>Etsiv\u00e4 nuorisoty\u00f6 nivelvaiheessa<\/li><\/b>\n<ol>Etsiv\u00e4t nuorisoty\u00f6ntekij\u00e4t Emilia Mustaj\u00e4rvi ja Heini Niemel\u00e4 \/ Etsiv\u00e4 nuorisoty\u00f6, Rovaniemen kaupunki<\/ol>\n<ol>Toiminnallinen case-ty\u00f6paja opojen ja etsiv\u00e4n nuorisoty\u00f6n yhteisty\u00f6st\u00e4.<\/ol>\n<b><li>\u201dT\u00e4m\u00e4 oppilas on v\u00e4\u00e4r\u00e4ss\u00e4 paikassa\u201d (peruskoulu)<\/li><\/b>\n<ol>Jukka Metti\u00e4inen, rehtori &amp; Hanna Metti\u00e4inen, tuen asiantuntija &amp; Teemu Niemi-Aro, konsultoiva erityisopettaja \/ Rovaniemen Kaupunki<\/ol>\n<ol>Ty\u00f6pajassa syvennyt\u00e4\u00e4n otsikon toteamukseen. Pohditaan, mist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4 ns. \u201doikea paikka\u201d muodostuu. Ty\u00f6paja on kohdennettu l\u00e4hinn\u00e4 peruskoulussa ty\u00f6skenteleville tai aiheesta kiinnostuneille.<\/ol>\n<b><li>Nuoren itsetunnon vahvistaminen<\/li><\/b>\n<ol>Tiia Ansas, Doven Itsetuntol\u00e4hettil\u00e4s, luokanopettaja \/ Lapin yliopiston harjoittelukoulu<\/ol>\n<b><li>Taidel\u00e4ht\u00f6iset menetelm\u00e4t ohjausty\u00f6n osaamisen lis\u00e4n\u00e4<\/li><\/b>\n<ol>Niina Oinas, suunnittelija, soveltavan ja osallistavan taiteen asiantuntija \/ Lapin Yliopisto, Koulutus- ja kehitt\u00e4mispalvelut<\/ol>\n<ol>Netta Riponiemi, suunnittelija (TaM) \/ Lapin yliopisto, Koulutus- ja kehitt\u00e4mispalvelut <\/ol>\n<ol>Ty\u00f6pajassa pys\u00e4hdyt\u00e4\u00e4n osallistujien oman luovuuden \u00e4\u00e4relle ja pohditaan taidel\u00e4ht\u00f6isten menetelmien hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 osana ohjausty\u00f6t\u00e4.<\/ol>\n<b><li>Ohjausalan tutkimus 2<\/li><\/b>\n<ol>Kalle Vihtari ja Sara Peltola \/ Kasvatustieteellinen seura \/ Ohjaus-SIG<\/ol>\n<ol>Tule ty\u00f6pajaan kuulemaan meneill\u00e4\u00e4n olevista ohjausalan tutkimuksista ja tuoreimmista tutkimustuloksista. Ty\u00f6pajassa kuulet kolme lyhytt\u00e4 esitelm\u00e4\u00e4 tutkimuksista. Jokaisen esityksen j\u00e4lkeen on aikaa kysymyksille ja keskustelulle. Ty\u00f6pajassa 2 esitell\u00e4\u00e4n seuraavat tutkimukset:<\/ol>\n\n<ol>1) Motivaation s\u00e4\u00e4telytaidoilla on yhteys opiskeluhyvinvointiin. Kati M\u00e4enp\u00e4\u00e4, OAMK\/Oulun yliopisto<\/ol>\n\n<ol>2) Osaamisidentiteetin rakennusaineksia. Laura Paaso, Oamk \/TKI-palvelut<\/ol>\n\n<ol>3) (Un)Entangled &#8211; ihmist\u00e4 laajempi n\u00e4k\u00f6kulma ohjaukseen. Sara Peltola, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/ol>\n<ol><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1UGTh8prIIw2ltcAHhjTWnLKLXJl9oSAG-qEHVTNjZBc\/edit?usp=sharing\">Lis\u00e4tietoa tutkimuksesta<\/a><\/ol>\n<b><li>Kohtaamisen voima \u2013 sinulla on merkityst\u00e4<\/li><\/b>\n<ol>Helena Puolakka, Erityisopettaja, apulaisrehtori, ratkaisukesk. valmentaja, nuorisoterapeutti \/ Rovaniemen kaupunki<\/ol>\n<ol>Ajatuksia kohtaamisesta ja sen merkityksest\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 ja vapaa-ajalla<\/ol>\n<\/ol><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Perjantaina ohjelmassa on kaksi ty\u00f6paja osuutta. Ty\u00f6paja voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 toiminnallisia osuuksia, keskustelua, luentoja ja asiantuntija osuuksia. Ty\u00f6pajojen kuvaukset l\u00f6ytyv\u00e4t alta. Ty\u00f6pajoihin on rajoitettu osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4. Valitse sinua kiinnostavat ty\u00f6pajat ilmoittautumisen yhteydess\u00e4.\u00a0 Opop\u00e4ivien luennot ja ty\u00f6pajat kartalla \/*! elementor &#8211; v3.19.0 &#8211; 29-01-2024 *\/ .elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-vertical .elementor-tabs-wrapper{width:25%;flex-shrink:0}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-vertical .elementor-tab-desktop-title.elementor-active{border-right-style:none}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-vertical .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:after,.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-vertical .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:before{height:999em;width:0;right:0;border-right-style:solid}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-vertical .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:before{top:0;transform:translateY(-100%)}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-vertical .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:after{top:100%}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-horizontal .elementor-tab-desktop-title{display:table-cell}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-horizontal .elementor-tab-desktop-title.elementor-active{border-bottom-style:none}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-horizontal .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:after,.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-horizontal .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:before{bottom:0;height:0;width:999em;border-bottom-style:solid}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-horizontal .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:before{right:100%}.elementor-widget-tabs.elementor-tabs-view-horizontal .elementor-tab-desktop-title.elementor-active:after{left:100%}.elementor-widget-tabs &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/tyopajat\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8221;Tehemm\u00e4 poies-ty\u00f6pajat&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":31,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-282","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/282","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/31"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=282"}],"version-history":[{"count":49,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1240,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/282\/revisions\/1240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/opopaivat2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}