{"id":107,"date":"2021-03-19T17:46:43","date_gmt":"2021-03-19T15:46:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/?p=107"},"modified":"2021-08-05T13:27:10","modified_gmt":"2021-08-05T10:27:10","slug":"tyovuorosuunnittelun-osallistava-kehittaminen-tornion-kotihoidossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/?p=107","title":{"rendered":"Ty\u00f6vuorosuunnittelun osallistava kehitt\u00e4minen Tornion kotihoidossa"},"content":{"rendered":"

Maija Korpi teki YAMK opinn\u00e4ytety\u00f6ns\u00e4 Ty\u00f6hyve -hankkeen teemaan hyvin linkittyen. Julkaisemmekin t\u00e4ss\u00e4 vinkkin\u00e4 ty\u00f6vuorosuunnittelun kehitt\u00e4misest\u00e4 kiinnostuneille t\u00e4st\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6st\u00e4 laaditun lyhennelm\u00e4n. Alta l\u00f6ytyy lis\u00e4ksi linkki opinn\u00e4ytety\u00f6h\u00f6n, joka on vapaasti saatavilla Theseus -tietokannassa<\/a>. Lapin ammattikorkeakoulun YAMK-opinn\u00e4ytety\u00f6t noudattelevat p\u00e4\u00e4osin menetelm\u00e4llisesti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tutkivaa kehitt\u00e4mist\u00e4 ja usein niiss\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n erilaisia osallistavia menetelmi\u00e4, kuten Maijan opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4.<\/p>\n

Korven (2020) opinn\u00e4ytety\u00f6n tarkoituksena oli kehitt\u00e4\u00e4 osallistavilla menetelmill\u00e4 ty\u00f6vuorosuunnittelua kotihoidossa. Tavoitteena oli parantaa ty\u00f6hyvinvointia ottamalla henkil\u00f6kunta mukaan ty\u00f6vuorosuunnittelun kehitt\u00e4miseen ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 uudistettiin ty\u00f6vuorosuunnittelua n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvan tiedon avulla niin, ett\u00e4 se lis\u00e4si ty\u00f6vuorosuunnittelun merkityst\u00e4 ty\u00f6hyvinvoinnin osatekij\u00e4n\u00e4. Opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4 perehdyttiin teoreettisesti ty\u00f6hyvinvoinnin ja terveyden edist\u00e4miseen, jossa keskityttiin henkil\u00f6st\u00f6n johtamiseen, yhteis\u00f6llisen ty\u00f6vuorosuunnittelun k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoon ja sen merkitykseen ty\u00f6hyvinvointiin. Ty\u00f6ntekij\u00e4n osallistumista omaan ty\u00f6vuorosuunnitteluunsa kutsutaan yhteis\u00f6lliseksi ty\u00f6vuorosuunnitteluksi eli ty\u00f6aika-autonomiaksi. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvitaan uusia ty\u00f6skentelytapoja ty\u00f6hyvinvoinnin yll\u00e4pit\u00e4miseksi, ty\u00f6paikan toiminnot ty\u00f6n ja muun el\u00e4m\u00e4n yhteensovittamisen parantamiseksi vaikuttavat my\u00f6nteisesti sek\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4n hyvinvointiin ett\u00e4 ty\u00f6paikan toimintaan.<\/p>\n

Opinn\u00e4ytety\u00f6 sis\u00e4lsi kaksi vaihetta, ensimm\u00e4isess\u00e4 vaiheessa ty\u00f6ntekij\u00e4t osallistuivat muokkaamaan kiert\u00e4vi\u00e4 ty\u00f6vuoropohjia sek\u00e4 keskustelemaan ty\u00f6vuorosuunnittelun kehitt\u00e4misest\u00e4 yhteis\u00f6lliseksi. Toisessa vaiheessa yhteis\u00f6llisen ty\u00f6vuorosuunnittelun pilotointivaihe toteutettiin Demingin mallin mukaisesti. Ensimm\u00e4isen vaiheen aineisto ker\u00e4ttiin ty\u00f6pajassa Learning caf\u00e9 -menetelm\u00e4\u00e4 k\u00e4ytt\u00e4en ja toisen vaiheen aineisto s\u00e4hk\u00f6isell\u00e4 kyselyll\u00e4. Aineistot analysoitiin laadullista sek\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4llist\u00e4 menetelm\u00e4\u00e4 hy\u00f6dynt\u00e4en.<\/p>\n

Ty\u00f6vuorosuunnittelun osallistava kehitt\u00e4minen koettiin hyv\u00e4ksi kehitt\u00e4misen menetelm\u00e4ksi Tornion kotihoidossa. Yhteis\u00f6llinen ty\u00f6vuorosuunnittelu linkittyi positiivisesti ty\u00f6hyvinvointiin ja sill\u00e4 oli yhteys ty\u00f6ss\u00e4 jaksamiseen. N\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa tietoa voitiin hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 yhteis\u00f6llisen ty\u00f6vuorosuunnittelun k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notossa. Yhteis\u00f6llist\u00e4 ty\u00f6vuorosuunnittelua ohjasivat yhteisesti sovitut pelis\u00e4\u00e4nn\u00f6t sek\u00e4 muut reunaehdot.<\/p>\n

Kokonaisvaltaista ty\u00f6hyvinvointia voidaan parantaa, kun lis\u00e4t\u00e4\u00e4n ty\u00f6ntekij\u00f6iden mahdollisuutta osallistua ty\u00f6yhteis\u00f6n kehitt\u00e4miseen vuorovaikutteisesti toisten ty\u00f6ntekij\u00f6iden kanssa. Osallistujat kokivat, ett\u00e4 osallistamisella oli vaikutusta toimintaan, he kokivat sen merkitykselliseksi ja vaikuttavan ty\u00f6hyvinvointiin, ty\u00f6ss\u00e4 jaksamiseen sek\u00e4 terveyden edist\u00e4miseen. Osallisuudella oli yhteyksi\u00e4 my\u00f6s ty\u00f6ntekij\u00e4n omaan osaamiseen ja sen kautta toiminnan parantamiseen sek\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n

Osallisuus vaikutti arvojen mukaiseen toimintaan ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4, sill\u00e4 oli vaikutusta sis\u00e4iseen ja ulkoiseen motivaatioon sek\u00e4 yhteisty\u00f6h\u00f6n. Osallistujat kokivat merkitykselliseksi mahdollisuuden ty\u00f6n sek\u00e4 muun el\u00e4m\u00e4n yhteen sovittamisen ja omiin ty\u00f6vuoroihin vaikuttamisen. My\u00f6s tulevaisuuden henkil\u00f6st\u00f6n ty\u00f6kyky\u00e4 parannetaan osallisuuden, yhteisty\u00f6n ja luottamuksen kautta sek\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n kehitt\u00e4misess\u00e4 n\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perustuvaa tietoa ja ty\u00f6ntekij\u00f6iden k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n osaamista.<\/p>\n

L\u00e4hde: Korpi, M. (2020). Ty\u00f6vuorosuunnittelun osallistava kehitt\u00e4minen Tornion kotihoidossa.<\/a> Opinn\u00e4ytety\u00f6, terveyden edist\u00e4minen, ylempi AMK, Lapin ammattikorkeakoulu<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Maija Korpi teki YAMK opinn\u00e4ytety\u00f6ns\u00e4 Ty\u00f6hyve -hankkeen teemaan hyvin linkittyen. Julkaisemmekin t\u00e4ss\u00e4 vinkkin\u00e4 ty\u00f6vuorosuunnittelun kehitt\u00e4misest\u00e4 kiinnostuneille t\u00e4st\u00e4 opinn\u00e4ytety\u00f6st\u00e4 laaditun lyhennelm\u00e4n. Alta l\u00f6ytyy lis\u00e4ksi linkki opinn\u00e4ytety\u00f6h\u00f6n, joka on vapaasti saatavilla Theseus -tietokannassa. Lapin ammattikorkeakoulun YAMK-opinn\u00e4ytety\u00f6t noudattelevat p\u00e4\u00e4osin menetelm\u00e4llisesti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tutkivaa kehitt\u00e4mist\u00e4 ja usein niiss\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n erilaisia osallistavia menetelmi\u00e4, kuten Maijan opinn\u00e4ytety\u00f6ss\u00e4. Korven (2020) opinn\u00e4ytety\u00f6n tarkoituksena oli … <\/p>\n

Jatka lukemista<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4166,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[41764],"tags":[],"class_list":["post-107","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4166"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=107"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":219,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/107\/revisions\/219"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}