{"id":496,"date":"2026-02-06T12:18:32","date_gmt":"2026-02-06T10:18:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/?p=496"},"modified":"2026-02-18T11:31:05","modified_gmt":"2026-02-18T09:31:05","slug":"ikaantyneen-toimintakyvyn-tukeminen-ihmislahtoisyys-edella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/?p=496","title":{"rendered":"IK\u00c4\u00c4NTYNEEN TOIMINTAKYVYN TUKEMINEN &#8211; IHMISL\u00c4HT\u00d6ISYYS EDELL\u00c4"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"296\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/02\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-497\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kansallisen ik\u00e4ohjelman vuoteen 2030 tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden hyvinvointia, terveytt\u00e4, toimintakyky\u00e4 ja osallisuutta niin, ett\u00e4 aktiivisten ja toimintakykyisten elinvuosien m\u00e4\u00e4r\u00e4 kasvaisi. Ik\u00e4ohjelmassa painotetaan ik\u00e4\u00e4ntyneiden mahdollisuuksia el\u00e4\u00e4 itsen\u00e4ist\u00e4 ja turvallista el\u00e4m\u00e4\u00e4 omassa arkiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u00e4n mahdollisimman pitk\u00e4\u00e4n sek\u00e4 palvelujen ennakoivaa, oikea-aikaista ja ihmisl\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4. Lis\u00e4ksi ik\u00e4ohjelma korostaa ik\u00e4\u00e4ntyneiden voimavarojen hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4, ik\u00e4yst\u00e4v\u00e4llisten yhteis\u00f6jen rakentamista sek\u00e4 eri toimijoiden yhteisty\u00f6t\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n ja yhdenvertaisen ik\u00e4\u00e4ntymisen tukemiseksi. (Valtioneuvosto 2022.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Toimintakyky rakentuu yksil\u00f6n sis\u00e4isest\u00e4 toimintakyvyst\u00e4, ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n liittyvist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4 sek\u00e4 niiden v\u00e4lisest\u00e4 vuorovaikutuksesta (WHO 2020). THL (2023) m\u00e4\u00e4rittelee toimintakyvyn laaja-alaisena k\u00e4sitteen\u00e4. Toimintakyky tarkoittaa ihmisen fyysisi\u00e4, psyykkisi\u00e4 ja sosiaalisia edellytyksi\u00e4 selviyty\u00e4 h\u00e4nelle merkityksellisist\u00e4 ja v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mist\u00e4 jokap\u00e4iv\u00e4isen el\u00e4m\u00e4n toiminnoista omassa elinymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ik\u00e4\u00e4ntyneen toimintakyky\u00e4 voidaan tukea ihmisl\u00e4ht\u00f6isesti kohtaamalla h\u00e4net kokonaisuutena ja kunnioittamalla h\u00e4nen yksil\u00f6llisyytt\u00e4\u00e4n (WHO 2016). Ihmisl\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 hoidossa ik\u00e4\u00e4ntyneiden itsens\u00e4 mielest\u00e4 keskeist\u00e4 on my\u00f6t\u00e4tuntoinen kohtaaminen, tiedon jakaminen ja hoidon jatkuvuus (Seittu, Hujala &amp; Kaarakainen 2024), mik\u00e4 voi toteutua toiveiden, tarpeiden ja voimavarojen huomioimisena sek\u00e4 osallisuuden vahvistamisena arkea ja hoitoa koskevassa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa. T\u00e4ll\u00f6in ik\u00e4\u00e4ntynyt n\u00e4hd\u00e4\u00e4n aktiivisena toimijana omassa el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n, ei passiivisena hoidon kohteena.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ihmisl\u00e4ht\u00f6inen toimintakyvyn tukeminen perustuu ik\u00e4\u00e4ntyneen omiin mieltymyksiin ja el\u00e4m\u00e4ntarinaan, ei ennalta asetettuihin oletuksiin. T\u00e4m\u00e4 korostuu esimerkiksi kulttuurihyvinvoinnissa: kaikille eiv\u00e4t ole merkityksellisi\u00e4 samat asiat, eik\u00e4 ryhm\u00e4toiminta sovi jokaiselle. Yksil\u00f6llisyyden huomioiminen onkin edellytys mielekk\u00e4\u00e4lle ja vaikuttavalle toimintakyvyn tukemiselle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Toimintakyvyn yksil\u00f6llinen tukeminen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ihmisl\u00e4ht\u00f6isess\u00e4 l\u00e4hestymistavassa toimintakyky n\u00e4hd\u00e4\u00e4n kokonaisvaltaisena ilmi\u00f6n\u00e4, sis\u00e4lt\u00e4en fyysisen, psyykkisen, kognitiivisen ja sosiaalisen ulottuvuuden sek\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneen oman kokemuksen p\u00e4rj\u00e4\u00e4misest\u00e4\u00e4n (THL 2023). Toimintakyvyn tukemisen tulee perustua toimintakyvyn eri ulottuvuuksien luotettavaan arviointiin ja ik\u00e4\u00e4ntyneen kanssa yhdess\u00e4 laadittuihin tavoitteisiin. S\u00e4\u00e4nn\u00f6llisen arvioinnin avulla seurataan suunnitelman toteutumista ja sen vaikuttavuutta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fyysisen toimintakyvyn tukemisella edistet\u00e4\u00e4n omatoimisuutta ja arjen turvallista liikkumista. Ik\u00e4\u00e4ntynytt\u00e4 kannustetaan k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n j\u00e4ljell\u00e4 olevia voimavarojaan, ja apua annetaan tarpeen mukaan. Fyysist\u00e4 toimintakyky\u00e4 tukevat hyv\u00e4 ravitsemus, riitt\u00e4v\u00e4 lepo, kivunhoito sek\u00e4 toimiva ja turvallinen elinymp\u00e4rist\u00f6.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">My\u00f6nteinen min\u00e4kuva ja sopeutuminen el\u00e4m\u00e4nmuutoksiin ilment\u00e4v\u00e4t psyykkist\u00e4 toimintakyky\u00e4. Psyykkist\u00e4 toimintakyky\u00e4 tukevat vuorovaikutukselliset keskusteluhetket, musiikin kuuntelu, luovat menetelm\u00e4t, muistelut, hengelliset hetket sek\u00e4 turvallinen ja arvostava kohtaaminen. Yksil\u00f6llisen tilanteen, ik\u00e4\u00e4ntyneen henkil\u00f6n yksin\u00e4isyyden ja mielialan muutosten tunnistaminen on keskeinen osa ihmisl\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 toimintakyvyn tukemista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kognitiivinen toimintakyky vaikuttaa arjessa selviytymiseen, p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon ja uusien asioiden omaksumiseen.&nbsp; Kognitiivista toimintakyky\u00e4 tukevaa toimintaa ovat esimerkiksi lukeminen, ristisanateht\u00e4v\u00e4t, muistipelit, ajankohtaisista asioista keskusteleminen, uusien taitojen opettelu sek\u00e4 rutiinien ja selke\u00e4n p\u00e4iv\u00e4rytmin yll\u00e4pit\u00e4minen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sosiaalinen toimintakyky tarkoittaa ik\u00e4\u00e4ntyneen kyky\u00e4 luoda, yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ihmissuhteita sek\u00e4 osallistua yhteis\u00f6n ja ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4n yhteiskunnan toimintaan. Se liittyy vuorovaikutukseen, osallisuuden kokemukseen ja kuulumisen tunteeseen. Sosiaalista toimintakyky\u00e4 tukevat ryhm\u00e4toiminta, perheen ja yst\u00e4vien tapaamiset, yhteinen harrastaminen, kulttuuri- ja juhlatilaisuuksiin osallistuminen sek\u00e4 mahdollisuus olla vuorovaikutuksessa arjessa omien voimavarojen mukaisesti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alla (Taulukko 1.) on esimerkkej\u00e4 konkreettisesta toiminnasta, joilla voidaan tukea ik\u00e4\u00e4ntyneen toimintakyvyn eri osa-alueita ihmisl\u00e4ht\u00f6isesti:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td><strong>Fyysinen toimintakyky<\/strong> <br>P\u00e4ivitt\u00e4inen k\u00e4vely tai ulkoilu yksin tai yhdess\u00e4<br>Tuolijumppa, tasapainoharjoitukset, lihaskuntoharjoittelu<br>Portaita hy\u00f6dynt\u00e4v\u00e4 liikkuminen arjessa<br>Puutarhanhoito, pihat\u00f6ihin osallistuminen<br>Kotity\u00f6t ik\u00e4\u00e4ntyneen voimien mukaan<br>Fysioterapeutin ohjaama liikunta \u00a0<\/td><td><strong>Psyykkinen toimintakyky<\/strong> <br>Keskusteluhetket, kuulluksi tuleminen<br>Rentoutus- ja hengitysharjoitukset<br>Musiikin kuuntelu tai soittaminen<br>Luovat menetelm\u00e4t: maalaus, k\u00e4sity\u00f6t, kirjoittaminen<br>Muistelu ja valokuvien katselu<br>Mielialaa kohottavat arjen rutiinit ja onnistumisen kokemukset<\/td><\/tr><tr><td><strong>Sosiaalinen toimintakyky<\/strong> <br>Ryhm\u00e4toiminta ja kerhot<br>Yhteiset kahvihetket<br>Vierailut perheen ja yst\u00e4vien kanssa<br>Vertaistukiryhm\u00e4t<br>Yhteinen ruoanlaitto tai leivonta<br>Ulkoilu- ja harrastuskaveritoiminta \u00a0<\/td><td><strong>Kognitiivinen toimintakyky<\/strong> <br>Muistipelit ja aivojumppa<br>Lukeminen, ristisanateht\u00e4v\u00e4t, sanaristikot<br>Uusien taitojen opettelu (esim. digilaitteiden k\u00e4ytt\u00f6)<br>Ajankohtaisista asioista keskusteleminen<br>Musiikkiin ja tarinoihin liittyv\u00e4t muistiharjoitukset<br>P\u00e4iv\u00e4n tapahtumien yhdess\u00e4 l\u00e4pik\u00e4ynti \u00a0 \u00a0<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Taulukko 1. Toimintakyvyn osa-alueet ja erilaiset sit\u00e4 tukevat toiminnot (mukaillen Haarni 2017; KEUSOTE 2023; THL 2023)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Moniulotteinen toimintakyvyn tukeminen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">ICF:ss\u00e4 toimintakyky n\u00e4hd\u00e4\u00e4n yksil\u00f6n suorituksina eli kykyn\u00e4 selviyty\u00e4 arjen teht\u00e4vist\u00e4 ja osallistua el\u00e4m\u00e4n eri osa\u2011alueisiin. Siihen vaikuttaa moniulotteisesti ja vuorovaikutuksellisesti terveydentila, osallistuminen, kehontoiminnot sek\u00e4 yksil\u00f6- ja ymp\u00e4rist\u00f6tekij\u00e4t. (THL 2025 ICF-luokitus)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Erilaisilla toiminnoilla voidaan samanaikaisesti tukea toimintakyvyn eri osa\u2011alueita, mik\u00e4 mahdollistaa moniulotteisen toimintakyvyn tukemisen, esimerkiksi sosiaalista ja psyykkist\u00e4 toimintakyky\u00e4 ensisijaisesti ja toissijaisesti kognitiivista toimintakyky\u00e4. T\u00e4llaisia toimintoja ovat luonnossa liikkuminen yksin tai hyv\u00e4n yst\u00e4v\u00e4n\/ l\u00e4heisen kanssa. Luontokokemukset voivat yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 fyysist\u00e4, psyykkist\u00e4 ja sosiaalista toimintakyky\u00e4, ja tuoda my\u00f6s kokemuksen mielenrauhasta ja auttaa sen my\u00f6t\u00e4 k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4ntapahtumia. Konsertti-, teatteri- ja museok\u00e4ynnit ovat hyv\u00e4 esimerkki moniulotteisest\u00e4 toimintakyvyn tukemisesta. Ne tukevat sosiaalista toimintakyky\u00e4 vuorovaikutuksen ja osallisuuden n\u00e4k\u00f6kulmista, psyykkist\u00e4 toimintakyky\u00e4 mielihyv\u00e4n ja merkityksellisuuden kokemusten n\u00e4k\u00f6kulmista sek\u00e4 kognitiivista toimintakyky\u00e4 ajattelun, muistamisen ja uusien asioiden oppimisen n\u00e4k\u00f6kulmista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Moniulotteisesti toimintakyky\u00e4 tukevaa on my\u00f6s kirjallisuuspiirit ja runonlausunta, mitk\u00e4 tukevat kognitiivisesti kielt\u00e4, ajattelua ja muistia, sosiaalisesti ryhm\u00e4vuorovaikutusta ja keskusteluyhteytt\u00e4 sek\u00e4 psyykkisesti el\u00e4myksellisyytt\u00e4 ja itsens\u00e4 ilmaisua. Hartaushetket ja hengelliset keskustelut tukevat psyykkist\u00e4, sosiaalista ja kognitiivista toimintakyky\u00e4 tuoden lohtua ja toivoa, yhteis\u00f6llisyytt\u00e4 ja yhteenkuuluvuutta sek\u00e4 muistojen ja merkityksen pohdintoja.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Juhlaperinteiden vaalimisella on monenlaisia merkityksi\u00e4 ja toimintakyky\u00e4 tukevia vaikutuksia. Kalenterivuoden mukaisia merkkip\u00e4ivi\u00e4 ja itselle t\u00e4rkeit\u00e4 juhlap\u00e4ivi\u00e4 viett\u00e4m\u00e4ll\u00e4 edistet\u00e4\u00e4n sosiaalisen, psyykkisen ja kognitiivisen toimintakyvyn ulottuvuuksia my\u00f6nteisten tunteiden, muistojen ja ajan j\u00e4sentymisen n\u00e4k\u00f6kulmista.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Erilaista toimintakyvyn tukemista eri vaiheissa el\u00e4m\u00e4\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hyvinvointia ja toimintakyky\u00e4 voi yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 eri lailla eri el\u00e4m\u00e4n vaiheissa. Silloin, kun toimintakyky on heikentynyt, varsinaiseen vanhuuteen valmistautuminen, ik\u00e4\u00e4ntymismuutoksiin sopeutuminen, totutuista tekemisist\u00e4 luopuminen ja luopumisen hyv\u00e4ksyminen (Pirhonen ym. 2019) voi tuoda uudenlaisia n\u00e4k\u00f6kulmia hyvinvoinnin tarkasteluun. Toimintakyvyn alentuessa t\u00e4ytyy k\u00e4sitell\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 totuttuja asioita ei en\u00e4\u00e4 pystyt\u00e4 toteuttamaan samoin kuten nuorempana. Esimerkiksi nivelten j\u00e4ykkyys rajoittaa liikeratoja ja vaatteiden pukeminen ei onnistu samaan tapaan, tai varpaan kynsien leikkaaminen ei onnistu rangan j\u00e4ykistymisen vuoksi. Keskusteluun osallistuminen voi vaikeutua, jos vuorovaikutus on v\u00e4hentynyt supistuneiden sosiaalisten suhteiden vuoksi tai jos aistitoiminnot ovat heikentyneet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kotona asumisen tukeminen edellytt\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneen toimintakyvyn kokonaisvaltaista huomioimista kuten apuv\u00e4lineiden, kodin muutost\u00f6iden tai kotihoidon tarpeiden arviointi sek\u00e4 toimintakyky\u00e4 tukeviin aktiviteetteihin ohjaamista. Keskeist\u00e4 on ik\u00e4yst\u00e4v\u00e4llisen asuinymp\u00e4rist\u00f6n ja yhteis\u00f6jen tukeminen sek\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneen el\u00e4m\u00e4nhistorian, arvojen, tapojen ja sosiaalisten suhteiden huomioiminen osana hoitoa ja ohjausta. Lis\u00e4ksi huomiota on syyt\u00e4 kiinnitt\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneen terveydentilan heikkenemiseen, palveluiden puuttumiseen tai riitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6myyteen sek\u00e4 sosiaalisten suhteiden puutteista johtuvaan yksin\u00e4isyyteen. (Myller &amp; Mynttinen 2023.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kansallisesti terveytt\u00e4 ja toimintakyky\u00e4 edistet\u00e4\u00e4n esimerkiksi Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) terveyden edist\u00e4misen m\u00e4\u00e4r\u00e4rahalla kehitettyjen toimien avulla. Terveyden edist\u00e4misen m\u00e4\u00e4r\u00e4rahaa kohdennetaan ik\u00e4ihmisten toimintakyvyn ja kotona p\u00e4rj\u00e4\u00e4misen tukemisen kehitt\u00e4mishankkeisiin ja sen l\u00e4ht\u00f6kohtana on, ett\u00e4 i\u00e4kk\u00e4iden toimintakyky, osallisuus ja itsem\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4misoikeus sek\u00e4 mahdollisuus tehd\u00e4 valintoja pohjautuen yksil\u00f6llisiin ominaisuuksiin ja mieltymyksiin vahvistuvat. (THL 2025.)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lopuksi<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ihmisl\u00e4ht\u00f6inen ik\u00e4\u00e4ntyneiden toimintakyvyn tukeminen perustuu voimavaral\u00e4ht\u00f6isyyteen, kunnioittavaan vuorovaikutukseen ja yhteisty\u00f6h\u00f6n. Kun ik\u00e4\u00e4ntynyt kohdataan yksil\u00f6n\u00e4 ja h\u00e4nen arjestaan tehd\u00e4\u00e4n h\u00e4nen n\u00e4k\u00f6isens\u00e4, toimintakyky\u00e4 voidaan yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 ja tukea mielekk\u00e4\u00e4ll\u00e4 ja kest\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla. Ammattilaisilta vaaditaan monipuolista gerontologisen hoitoty\u00f6n osaamista (tietoa, taitoa ja asennetta) toimintakyky\u00e4 tukevan hoitoty\u00f6n toteuttamiseksi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">__________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Blogikirjoitus on tuotettu osana Euroopan unionin osarahoittamaa, vuosina 2023\u20132026 toteutettavaa GeroDigi-hanketta. Hankkeen tarkoituksena on tuottaa avoimesti saatavilla olevaa ja tunnistettuihin osaamistarpeisiin vastaavaa gerontologisen hoitoty\u00f6n mikro-oppimateriaalia sek\u00e4 niist\u00e4 hankitun osaamisen osoittavia osaamismerkkej\u00e4.&nbsp; Tavoitteena on vahvistaa gerontologisen hoitoty\u00f6n tulevaisuuden osaamista ja osaamisen kehittymisen my\u00f6t\u00e4 parantaa gerontologisen hoitoty\u00f6n laatua. &nbsp;Hanketta toteutetaan yhdess\u00e4 Lapin ammattikorkeakoulun, Oulun ammattikorkeakoulun ja Centria-ammattikorkeakoulun kanssa. Hankkeessa tuotettu mikro-oppimateriaali on avoimesti k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 hankkeen <a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/gerodigi\/\">verkkosivustolla.<\/a> Oppimateriaaleja voi opiskella t\u00e4ysin itsen\u00e4isesti, aikaan ja paikkaan sitomattomasti, ja halutessaan oppija voi hakea digitaalisen osaamismerkin Open Badge Factoryst\u00e4 merkiksi suorituksestaan. Digitaalisia osaamismerkkej\u00e4 voi ker\u00e4t\u00e4 osaamismerkkipassiin, omaan ansioluetteloon tai jakaa sosiaalisessa mediassa, ja sill\u00e4 osoittaa osaamistaan esimerkiksi ty\u00f6nantajalle.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"901\" height=\"60\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/02\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-498\" srcset=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/02\/image-1.png 901w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/02\/image-1-580x39.png 580w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/02\/image-1-768x51.png 768w, https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/02\/image-1-750x50.png 750w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kirjoittajat:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hanna L\u00e4hde, TtM, lehtori, Lapin ammattikorkeakoulu, Tulevaisuuden terveyspalvelut<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Teija Honkonen, TtM, lehtori, Centria-ammattikorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Piia Hyv\u00e4m\u00e4ki, TtT, lehtori, Oulun ammattikorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mira Oinas-M\u00e4enalanen, Sairaanhoitaja (YAMK), lehtori, Lapin ammattikorkeakoulu, Tulevaisuuden terveyspalvelut<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hanna-Mari Pesonen, TtT, yliopettaja, Centria-ammattikorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reetta Saarnio, TtT, yliopettaja, Oulun ammattikorkeakoulu<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Anniina Tohmola, TtT, yliopettaja, Lapin ammattikorkeakoulu, Tulevaisuuden terveyspalvelut<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L\u00e4hteet<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Haarni, I. (toim.) (2017). IK\u00c4\u00c4NTYV\u00c4 MIELI mielen hyvinvointia vanhetessa. Suomen Mielenterveysseura Helsinki. WWW-dokumentti. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/mieli.fi\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Ikaantyva-mieli-_kirja.pdf\">https:\/\/mieli.fi\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/Ikaantyva-mieli-_kirja.pdf<\/a>&nbsp; (viitattu 27.1.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">KEUSOTE. (2023). Ik\u00e4\u00e4ntyneen arjen toimintakyvyn tukeminen \u2014 Opas l\u00e4heiselle. WWW-dokumentti. 11\/2023. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/www.keusote.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Ikaantyneen-arjen-toimintakyvyn-tukeminen-opas-laheiselle-FINAL.pdf\">https:\/\/www.keusote.fi\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Ikaantyneen-arjen-toimintakyvyn-tukeminen-opas-laheiselle-FINAL.pdf<\/a> (viitattu 27.1.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Myller, T., &amp; Mynttinen, M. (2023). Ik\u00e4\u00e4ntyneiden kotona asumisen tukeminen \u2013 integratiivinen kirjallisuuskatsaus. Gerontologia, 37(4), 314\u2013333. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.23989\/gerontologia.128180\">https:\/\/doi.org\/10.23989\/gerontologia.128180<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pirhonen, J., Tuominen, K., Jolanki, O., &amp; Jylh\u00e4, M. (2019). Hyvinvointi vanhuudessa \u2013 valmistautumista, sopeutumista, luopumista ja hyv\u00e4ksymist\u00e4. Gerontologia, 33(3), 105\u2013120. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.23989\/gerontologia.79424\">https:\/\/doi.org\/10.23989\/gerontologia.79424<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seittu, HA, Hujala, A &amp; Kaarakainen, M. (2024). &#8220;Older patients\u2019 experiences of person-centred integrated care: joint replacement surgery as a case&#8221;. <em>Journal of Integrated Care<\/em>, Vol. 32 No. 5 pp. 1\u201312, doi: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1108\/JICA-08-2023-0062\">https:\/\/doi.org\/10.1108\/JICA-08-2023-0062<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (2025). ICF-luokitus. WWW-dokumentti. P\u00e4ivitetty 3.4.2025. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/thl.fi\/aiheet\/toimintakyky\/icf-luokitus#:~:text=ICF%2Dkoodeihin%20perustuu%20uusi%20toimenpideluokitus,Disability%20Reference%20Group%2C%20FDRG).\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ICF-luokitus &#8211; THL<\/a> (viitattu 5.2.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (2025). Ik\u00e4ihmisten toimintakyvyn ja kotona p\u00e4rj\u00e4\u00e4misen tukeminen. WWW-dokumentti. P\u00e4ivitetty 2.4.2025. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/thl.fi\/tutkimus-ja-kehittaminen\/tutkimukset-ja-hankkeet\/ikaihmisten-toimintakyky-kotona-parjaaminen-ja-omaishoitajien-tukeminen\/ikaihmisten-toimintakyvyn-ja-kotona-parjaamisen-tukeminen\">https:\/\/thl.fi\/tutkimus-ja-kehittaminen\/tutkimukset-ja-hankkeet\/ikaihmisten-toimintakyky-kotona-parjaaminen-ja-omaishoitajien-tukeminen\/ikaihmisten-toimintakyvyn-ja-kotona-parjaamisen-tukeminen<\/a> (viitattu 22.1.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (2023). Mit\u00e4 toimintakyky on?. WWW-dokumentti. P\u00e4ivitetty 20.12.2023. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/thl.fi\/aiheet\/toimintakyky\/mita-toimintakyky-on\">Mit\u00e4 toimintakyky on? &#8211; THL<\/a> &nbsp;(viitattu 22.1.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Valtioneuvosto. (2022). Kansallinen ik\u00e4ohjelma vuoteen 2030 \u2013 Tavoitteena ik\u00e4kyvyk\u00e4s Suomi : Periaatep\u00e4\u00e4t\u00f6s. WWW-dokumentti. Saatavissa: <a href=\"https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-383-535-1\">https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-383-535-1<\/a> (viitattu 22.1.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">WHO. (2016). Framework on integrated, people-centred health services. SIXTY-NINTH WORLD HEALTH ASSEMBLY A69\/39 Provisional agenda item 16.1 15 April 2016. <a href=\"https:\/\/apps.who.int\/gb\/ebwha\/pdf_files\/WHA69\/A69_39-en.pdf?ua=1&amp;ua=1\">EB Document Format<\/a> (viitattu 27.1.2026) WHO. (2020). Healthy ageing and functional ability. WWW-dokumentti <a href=\"https:\/\/www.who.int\/news-room\/questions-and-answers\/item\/healthy-ageing-and-functional-ability\">Healthy ageing and functional ability<\/a> (viitattu 27.1.2026)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kansallisen ik\u00e4ohjelman vuoteen 2030 tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden hyvinvointia, terveytt\u00e4, toimintakyky\u00e4 ja osallisuutta niin, ett\u00e4 aktiivisten ja toimintakykyisten elinvuosien m\u00e4\u00e4r\u00e4 kasvaisi. Ik\u00e4ohjelmassa painotetaan ik\u00e4\u00e4ntyneiden mahdollisuuksia el\u00e4\u00e4 itsen\u00e4ist\u00e4 ja turvallista el\u00e4m\u00e4\u00e4 omassa arkiymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u00e4n mahdollisimman pitk\u00e4\u00e4n sek\u00e4 palvelujen ennakoivaa, oikea-aikaista ja ihmisl\u00e4ht\u00f6ist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4. Lis\u00e4ksi ik\u00e4ohjelma korostaa ik\u00e4\u00e4ntyneiden voimavarojen hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4, ik\u00e4yst\u00e4v\u00e4llisten yhteis\u00f6jen rakentamista sek\u00e4 eri toimijoiden yhteisty\u00f6t\u00e4 kest\u00e4v\u00e4n &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/?p=496\">Jatka lukemista<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6341,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[41764],"tags":[],"class_list":["post-496","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/496","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6341"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=496"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/496\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":506,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/496\/revisions\/506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=496"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=496"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=496"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}