Ty\u00f6hyvinvoinnin tilassa on Suomessa t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 huolestuttavia merkkej\u00e4 eri aloilla. Kuluneen kuuden vuoden aikana ty\u00f6kyky on laskenut ja ty\u00f6uupumusoireilu lis\u00e4\u00e4ntynyt. Erilaiset ty\u00f6h\u00f6n liittyv\u00e4t kuormitustekij\u00e4t ovat lis\u00e4\u00e4ntyneet. Mahdollisuudet oppia ty\u00f6ss\u00e4, ty\u00f6n ja omien arvojen yhteensopivuus sek\u00e4 kokemus toimijuudesta eli siit\u00e4, ett\u00e4 ty\u00f6ntekij\u00e4ll\u00e4 on halua ja keinoja selviyty\u00e4 haasteista ja saavuttaa tavoitteensa ovat heikentyneet. Ihmisi\u00e4 my\u00f6s huolettaa oman ty\u00f6n tulevaisuus. (Kaltiainen, Hakanen & Li 2026.)<\/p>\n\n\n\n
Sosiaali- ja terveysalalla ty\u00f6h\u00f6n liittyy monia kuormitustekij\u00f6it\u00e4. Ty\u00f6ntekij\u00f6iden kokemus alentuneesta ty\u00f6kyvyst\u00e4, huonosta palautumisesta ja psyykkisest\u00e4 rasittuneisuudesta on melko yleist\u00e4. Lis\u00e4ksi kokemus oman ty\u00f6n palkitsevuudesta sek\u00e4 ty\u00f6st\u00e4 saatavasta tunnustuksesta ja arvostuksesta on varsin v\u00e4h\u00e4ist\u00e4. Ty\u00f6h\u00f6n liittyy my\u00f6s ep\u00e4varmuustekij\u00f6it\u00e4 esimerkiksi ty\u00f6n jatkumiseen tai ty\u00f6teht\u00e4vien muuttumiseen liittyen. Toisaalta sosiaali- ja terveysalan ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4 on my\u00f6s paljon voimavaratekij\u00f6it\u00e4, jotka tekev\u00e4t ty\u00f6st\u00e4 mielek\u00e4st\u00e4. T\u00e4llaisia asioita ovat muun muassa hyv\u00e4 ilmapiiri ja yhteisty\u00f6n sujuminen ty\u00f6yhteis\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 hyv\u00e4 ja oikeudenmukainen johtaminen. (Laitinen, Selander, Nikunlaakso & Ervasti 2025.)<\/p>\n\n\n\n
Ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluissa ty\u00f6skentelev\u00e4t ammattilaiset kohtaavat enemm\u00e4n ty\u00f6n aiheuttamia kuormitustekij\u00f6it\u00e4 kuin ammattilaiset muilla sosiaali- ja terveyspalvelujen alueilla (Laitinen, Koivisto, Nikunlaakso, Selander, Korkiakangas & Saari; Selander, Nikunlaakso & Laitinen 2023). T\u00e4m\u00e4n vuoksi on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelevien ammattilaisten ty\u00f6hyvinvointiin ja ty\u00f6kykyyn. Eettinen kuormitus on ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 varsin yleist\u00e4 ja syyt liittyv\u00e4t esimerkiksi resurssipulaan, puutteelliseen osaamiseen, ty\u00f6ntekij\u00f6iden vaihtuvuuteen, haastaviin hoitotilanteisiin sek\u00e4 arvoristiriitoihin omien ammatillisten ja organisaation arvojen v\u00e4lill\u00e4 (Laitinen ym.; Rosenstr\u00f6m, Hirvonen & Husso 2025). Ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelev\u00e4t kokevat yleisemmin my\u00f6s terveytens\u00e4 huonommaksi kuin muissa sosiaali- ja terveyspalveluissa, mik\u00e4 yhdess\u00e4 ty\u00f6n kuormitustekij\u00f6iden kanssa heikent\u00e4\u00e4 ty\u00f6kyky\u00e4 (Selander ym. 2023). T\u00e4rke\u00e4n\u00e4 voimavaratekij\u00e4n\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 on kuitenkin n\u00e4kemys hoitoty\u00f6st\u00e4 merkityksellisen\u00e4 ja moniosaamista vaativana ty\u00f6n\u00e4, jossa ty\u00f6ntekij\u00e4 n\u00e4hd\u00e4\u00e4n t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 yhteisty\u00f6kumppanina ik\u00e4\u00e4ntyneen ainutlaatuisessa el\u00e4m\u00e4nvaiheessa (Finskas, Koskinen & Jansson 2025).<\/p>\n\n\n\n
Ty\u00f6kykyosaamisen vahvistaminen muuttuvassa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sosiaali- ja terveysalan toimintaymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tapahtuu monia muutoksia. V\u00e4est\u00f6 ik\u00e4\u00e4ntyy ja palvelujen tarve kasvaa. Samanaikaisesti ty\u00f6ntekij\u00f6iden el\u00e4k\u00f6ityminen kiihtyy ja ik\u00e4\u00e4ntyneiden palveluissa kohdataan henkil\u00f6st\u00f6pulaa. Palvelurakenteita uudistetaan hyvinvointialueiden taloudellisessa paineessa ja teknologiaa otetaan enenev\u00e4sti k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n. N\u00e4m\u00e4 muutokset heijastuvat ty\u00f6n tekemiseen ja edellytt\u00e4v\u00e4t ammattilaisilta uudenlaista osaamista ja jatkuvaa oppimista. (Lyly-Yrj\u00e4n\u00e4inen, Hanhike & Haltia 2024; Lyly-Yrj\u00e4n\u00e4inen, Ranki, Ylik\u00e4nn\u00f6 & N\u00e4rhinen 2024; Bergman & Kari 2025.) Ty\u00f6ntekij\u00f6iden ty\u00f6kyvyst\u00e4 ja ty\u00f6hyvinvoinnista huolehtiminen on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4, jotta voidaan turvata osaavan, hyvinvoivan ja riitt\u00e4v\u00e4n ty\u00f6voiman saatavuus sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 eettisesti laadukkaan hoitoty\u00f6n toteutumista (Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6 2024; Wiisak, Suikkala, Leino-Kilpi, Stolt, Suhonen & Koskinen 2025).<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6ntekij\u00e4n terveys ja toimintakyky muodostavat ty\u00f6kyvyn perustan ja oman ty\u00f6kyvyn vaaliminen on olennainen osa ammattitaitoa. Ty\u00f6ntekij\u00e4 voi omalta osaltaan kantaa vastuuta ty\u00f6kyvyst\u00e4\u00e4n ja terveydest\u00e4\u00e4n sek\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 ammattitaitoaan ja osaamistaan, jotta h\u00e4nen voimavaransa vastaavat ty\u00f6n vaatimuksiin. Ty\u00f6kyvyn lukutaito on kyky\u00e4 tunnistaa, millaista toimintakyky\u00e4 ja osaamista oma ty\u00f6 vaatii sek\u00e4 miten ty\u00f6 vaikuttaa terveyteen ja toimintakykyyn. Se on my\u00f6s motivaatiota tehd\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n tekoja oman ty\u00f6kyvyn yll\u00e4pit\u00e4miseksi. (Leino Nissinen, Laitinen, Weiste, Sepp\u00e4nen, Lappalainen, Rautio, M\u00e4enp\u00e4\u00e4-Moilanen & Remes 2020; Sarkkinen 2021.)<\/p>\n\n\n\n Euroopan unionin osarahoittamassa GeroDigi-hankkeessa on tuotettu verkossa opiskeltavaa oppimateriaalia, jossa yhten\u00e4 teemana on ty\u00f6kykyosaaminen. Hanke on toteutettu yhdess\u00e4 Oulun, Lapin ja Centria-ammattikorkeakoulujen kanssa vuosina 2023\u20132026 ja siin\u00e4 on haluttu vastata jatkuvan ammatillisen osaamisen kehitt\u00e4misen tarpeeseen ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 edist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ajasta ja paikasta riippumatonta joustavaa osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 mikro-oppimisen periaatteiden mukaisesti.<\/p>\n\n\n\n Hankkeessa ker\u00e4ttiin hoitoty\u00f6ntekij\u00f6ilt\u00e4, esihenkil\u00f6ilt\u00e4, ik\u00e4\u00e4ntyneilt\u00e4 ja heid\u00e4n l\u00e4heisilt\u00e4\u00e4n n\u00e4kemyksi\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 tarvittavasta tulevaisuuden osaamisesta fokusryhm\u00e4haastattelujen (n=15) ja ty\u00f6pajojen (n=3) avulla. Fokusryhm\u00e4haastatteluihin osallistui yhteens\u00e4 45 henkil\u00f6\u00e4 ja ty\u00f6pajoihin 25 henkil\u00f6\u00e4. Tiedonantajilta saatujen n\u00e4kemysten ja ajantasaisen tutkimustiedon perusteella muotoiltiin kolme teemaa, toimintakyky-, teknologia- ja ty\u00f6kykyosaaminen, joihin tuotettiin oppimateriaalia. Materiaali on avoimesti k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 ja soveltuu hy\u00f6dynnett\u00e4v\u00e4ksi oppilaitoksissa ja erilaisissa sosiaali- ja terveysalan organisaatioissa. Oppijalla on mahdollisuus hankkia jokaisesta teemasta digitaalisia osaamismerkkej\u00e4, joiden avulla h\u00e4n voi osoittaa osaamisensa. (Pesonen, Saarnio, Honkonen, Hyv\u00e4m\u00e4ki, L\u00e4hde & Tohmola 2025.)<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6kykyosaamisen teemassa osaamismerkkej\u00e4 voi hankkia kolmesta eri aiheesta (Kuva 1). Virtaa hoitoty\u00f6h\u00f6n <\/em><\/strong>-osaamismerkki kokoaa fyysiseen terveyteen liittyvi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 muun muassa ravitsemuksesta, terveysliikunnasta ja ty\u00f6ergonomiasta. Palautumisen taito<\/em><\/strong> -osaamismerkki osoittaa oppijan osaamista ty\u00f6hyvinvointiin ja ty\u00f6kykyyn liittyvist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4, psykososiaalisista kuormitustekij\u00f6ist\u00e4 ja niiden hallinnasta sek\u00e4 erilaisista palautumisen keinoista. Vahvuudet k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n<\/em><\/strong> -osaamismerkkiin puolestaan kuuluu omien vahvuuksien laaja-alaiseen tunnistamiseen liittyvi\u00e4 teemoja ja oppimateriaali tarjoaa vinkkej\u00e4, kuinka omia vahvuuksia voi tunnistaa ja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 opinnoissa tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Kaikki kolme osaamismerkki\u00e4 suoritettuaan oppija saa automaattisesti Ty\u00f6kykyosaamisen koontimerkin. (Ty\u00f6kykyosaamista ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6h\u00f6n.)<\/p>\n\n\n\n Kuva1. Ty\u00f6kykyosaamisen osaamismerkit.<\/p>\n\n\n\n Sosiaali- ja terveysalan opiskelijoilta ja ammattihenkil\u00f6ilt\u00e4 (n=52) t\u00e4h\u00e4n menness\u00e4 saadun pilotointipalautteen perusteella oppimateriaalin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 on pidetty osin tuttuna, mutta hy\u00f6dyllisen\u00e4 ja t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 oman hyvinvoinnin ja ty\u00f6ss\u00e4 jaksamisen edist\u00e4misess\u00e4.<\/p>\n\n\n\n \u201cTodella monipuolinen ja mielenkiintoinen oppimateriaali ty\u00f6kykyyn ja ty\u00f6hyvinvointiin liittyvist\u00e4 teemoista. Monipuoliset l\u00e4hteet. Hoitoty\u00f6ntekij\u00e4lle kattava paketti oman hyvinvoinnin ja ty\u00f6ss\u00e4jaksamisen yll\u00e4pit\u00e4miseksi.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n \u201cTulen hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n ty\u00f6kykyosaamista ty\u00f6ss\u00e4ni hoitoalalla tulevaisuudessa.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n Hyvinvoivat hoitoty\u00f6ntekij\u00e4t laadukkaan hoitoty\u00f6n resurssina<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6ntekij\u00e4n my\u00f6nteinen kokemus ty\u00f6st\u00e4\u00e4n ja voimavarojen riitt\u00e4vyydest\u00e4 suhteessa ty\u00f6n vaatimuksiin on ty\u00f6hyvinvoinnin kannalta merkityksellist\u00e4. Ty\u00f6ntekij\u00f6iden hyvinvointi ja ty\u00f6kyky on my\u00f6s organisaation n\u00e4k\u00f6kulmasta t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Hyvinvoiva ja ty\u00f6kykyinen ty\u00f6ntekij\u00e4 on motivoitunut ja suoriutuu ty\u00f6st\u00e4\u00e4n. T\u00e4m\u00e4 puolestaan heijastuu hoitoty\u00f6n laatuun sek\u00e4 asiakas- ja potilasturvallisuuteen ja voi lis\u00e4t\u00e4 alan vetovoimaisuutta ja ty\u00f6n houkuttelevuutta. (Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6 2024). Kun hoitoty\u00f6n ammattilainen voi tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4\u00e4n ammattinsa arvojen mukaisesti, se edist\u00e4\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia ja heijastuu my\u00f6s potilaan saamaan hoitoon (Dunning, Louch, Grange, Spilsbury & Johnson 2021).<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6ntekij\u00e4 voi itse edist\u00e4\u00e4 omaa ty\u00f6kyky\u00e4\u00e4n, mutta tarvitaan my\u00f6s ty\u00f6kyvyn ja ty\u00f6hyvinvoinnin yhteis\u00f6llist\u00e4 kehitt\u00e4mist\u00e4 ty\u00f6n kuormitustekij\u00f6iden v\u00e4hent\u00e4miseksi ja voimavarojen lis\u00e4\u00e4miseksi. Ty\u00f6hyvinvoinnin edist\u00e4misess\u00e4 johtamisella ja ty\u00f6yhteis\u00f6n toimivuudella on keskeinen rooli. (Laitinen ym.; Korkiakangas ym. 2022; Selander ym. 2023; Rosenstr\u00f6m ym. 2025.)<\/p>\n\n\n\n Erilaisilla ty\u00f6yhteis\u00f6\u00f6n kohdistuvilla sek\u00e4 yhteiskunnallisilla keinoilla voidaan edist\u00e4\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia ja sit\u00e4, ett\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelee riitt\u00e4v\u00e4sti osaavia ja motivoituneita ammattilaisia. Oikeudenmukaisen johtamisen sek\u00e4 ty\u00f6yhteis\u00f6n my\u00f6nteisen ilmapiirin ja hyvien vuorovaikutussuhteiden ohella keskeist\u00e4 on ty\u00f6ntekij\u00f6iden vaikutusmahdollisuudet omaan ty\u00f6h\u00f6ns\u00e4 ja ty\u00f6aikoihinsa. Lis\u00e4ksi palkkaus ja riitt\u00e4v\u00e4 resursointi sek\u00e4 ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6n my\u00f6nteisi\u00e4 puolia koskeva yhteiskunnallinen keskustelu ovat ty\u00f6hyvinvoinnin kannalta merkityksellisi\u00e4. (Korkiakangas, Koivisto, Olin & Laitinen 2022.) My\u00f6s uusien hoitok\u00e4yt\u00e4nt\u00f6jen k\u00e4ytt\u00f6\u00f6notto ja hoitoymp\u00e4rist\u00f6n toimivuuteen liittyv\u00e4t ratkaisut voivat v\u00e4hent\u00e4\u00e4 hoitoty\u00f6ntekij\u00f6iden kuormitusta ja edist\u00e4\u00e4 ty\u00f6hyvinvointia (Wiisak ym. 2025). Yksil\u00f6tasolla keskeist\u00e4 on vahvistaa hoitajien voimavaroja, terveytt\u00e4 ja ty\u00f6kyky\u00e4 sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 ty\u00f6n kuormitustekij\u00f6iden hallintaa, jotta ammattilainen voi tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4\u00e4n laadukkaasti (Korkiakangas ym. 2022; Cohen, Pignata, Bezak, Tie & Childs 2023; Wiisak ym. 2025).<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6kyvyn ja ty\u00f6hyvinvoinnin, ty\u00f6ntekij\u00f6iden pysyvyyden, hoitoty\u00f6n laadun ja organisaation tuottavuuden edist\u00e4minen edellytt\u00e4\u00e4 monitasoisia ja suunnitelmallisia toimenpiteit\u00e4. GeroDigi-hankkeessa tuotettu oppimateriaali tarjoaa tietoa ja vinkkej\u00e4 ty\u00f6hyvinvoinnin edist\u00e4miseen yksil\u00f6tasolla. Materiaalia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 sosiaali- ja terveysalan koulutuksessa vahvistamaan opiskelijoiden ty\u00f6kykyosaamista ja se soveltuu my\u00f6s ty\u00f6yhteis\u00f6jen ty\u00f6hyvinvoinnin kehitt\u00e4misty\u00f6n tueksi.<\/p>\n\n\n\n Kirjoittajat:<\/p>\n\n\n\n Hanna-Mari Pesonen, TtT, yliopettaja, Centria-ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n Teija Honkonen, TtM, lehtori, Centria-ammattikorkeakouluja<\/em><\/p>\n\n\n\n Piia Hyv\u00e4m\u00e4ki, TtT, lehtori, Oulun ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n Hanna L\u00e4hde, TtM, lehtori, Lapin ammattikorkeakoulu, Tulevaisuuden terveyspalvelut<\/em><\/p>\n\n\n\n Mira Oinas-M\u00e4enalanen, Sairaanhoitaja (YAMK), lehtori, Lapin ammattikorkeakoulu, Tulevaisuuden terveyspalvelut<\/em><\/p>\n\n\n\n Reetta Saarnio, TtT, yliopettaja, Oulun ammattikorkeakoulu<\/em><\/p>\n\n\n\n Anniina Tohmola, TtT, yliopettaja, Lapin ammattikorkeakoulu, Tulevaisuuden terveyspalvelut<\/em><\/p>\n\n\n\n _______________________________________________________________________________<\/p>\n\n\n\n Blogikirjoitus on tuotettu osana Euroopan unionin osarahoittamaa, vuosina 2023\u20132026 toteutettavaa GeroDigi-hanketta. Hankkeen tarkoituksena on tuottaa avoimesti saatavilla olevaa ja tunnistettuihin osaamistarpeisiin vastaavaa gerontologisen hoitoty\u00f6n mikro-oppimateriaalia sek\u00e4 niist\u00e4 hankitun osaamisen osoittavia osaamismerkkej\u00e4. Tavoitteena on vahvistaa gerontologisen hoitoty\u00f6n tulevaisuuden osaamista ja osaamisen kehittymisen my\u00f6t\u00e4 parantaa gerontologisen hoitoty\u00f6n laatua. Hanketta toteutetaan yhdess\u00e4 Lapin ammattikorkeakoulun, Oulun ammattikorkeakoulun ja Centria-ammattikorkeakoulun kanssa. Hankkeessa tuotettu mikro-oppimateriaali on avoimesti k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4 hankkeen verkkosivustolla<\/a>. Oppimateriaaleja voi opiskella t\u00e4ysin itsen\u00e4isesti, aikaan ja paikkaan sitomattomasti, ja halutessaan oppija voi hakea digitaalisen osaamismerkin Open Badge Factoryst\u00e4 osoitukseksi suorituksestaan. Digitaalisia osaamismerkkej\u00e4 voi ker\u00e4t\u00e4 osaamismerkkipassiin, omaan ansioluetteloon tai jakaa sosiaalisessa mediassa, ja sill\u00e4 osoittaa osaamistaan esimerkiksi ty\u00f6nantajalle.<\/p>\n\n\n\n L\u00e4hteet<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bergman, T. & Kari, K. 2025. Sosiaali- ja terveysalan tilannekuva ja tulevaisuuden n\u00e4kym\u00e4t Suomessa. Toimialaraportti syksy 2025. <\/em>KEHA-keskuksen julkaisuja 3, 2025. Saatavissa: https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-7624-09-8<\/a>. Viitattu 6.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Cohen, C., Pignata, S., Bezak, E., Tie, M. & Childs, J. 2023. Workplace interventions to improve well-being and reduce burnout for nurses, physicians and allied healthcare professionals: a systematic review. BMJ Open <\/em>13: e071203. Saatavissa: https:\/\/doi.org\/10.1136\/bmjopen-2022-071203.<\/a> Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Dunning, A., Louch, G., Grange, A., Spilsbury, K. & Johnson, J. 2021. Exploring nurses\u2019 experiences of value congruence and the perceived relationship with wellbeing and patient care and safety: A qualitative study. Journal of Research in Nursing<\/em> 26(1-2), 135-146. Saatavissa: https:\/\/doi.org\/10.1177\/1744987120976172<\/a>. Viitattu 6.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Finskas, J., Koskinen, S. & Jansson, A. 2025. Suomalaisten my\u00f6nteiset mielikuvat vanhusty\u00f6st\u00e4 vuoden 2022 kansalaiskyselyss\u00e4. Hoitotiede<\/em> 37(1), 80\u201392.<\/p>\n\n\n\n Kaltiainen, J., Hakanen, J. & Li, J. 2026. Ty\u00f6olot ja ty\u00f6hyvinvointi 2019, 2023 ja 2025. Miten Suomi voi? -tutkimus.<\/em> Ty\u00f6terveyslaitos. Saatavissa: https:\/\/www.ttl.fi\/ajankohtaista\/tiedote\/tyohyvinvointi-on-heikentynyt-samalla-kun-huoli-oman-tyon-tulevaisuudesta-kuormittaa<\/a>. Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Korkiakangas, E., Koivisto, T., Olin, N. & Laitinen, J. 2022. Vanhusty\u00f6ss\u00e4 ty\u00f6skentelevien hoitajien ja esihenkil\u00f6iden n\u00e4kemyksi\u00e4 vanhusty\u00f6n vetovoimaisuutta edist\u00e4vist\u00e4 tekij\u00f6ist\u00e4. Tutkiva Hoitoty\u00f6<\/em> 20(1), 3\u201311.<\/p>\n\n\n\n Laitinen, J., Koivisto, T., Nikunlaakso, R., Selander, K., Korkiakangas, E. & Saari, E. Politiikkasuositus: Vanhusty\u00f6n eettinen kuormitus v\u00e4henee panostamalla ty\u00f6hyvinvointiin<\/em>. Ty\u00f6terveyslaitos. Saatavissa: https:\/\/www.ttl.fi\/vaikuttaminen\/politiikkasuositukset\/politiikkasuositus-vanhustyon-eettinen-kuormitus-vahenee-panostamalla-tyohyvinvointiin.<\/a> Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Laitinen, J., Selander, K., Nikunlaakso, R. & Ervasti, J. 2025. Mit\u00e4 kuuluu sosiaali- ja terveydenhuollon ty\u00f6hyvinvoinnille 2024<\/em>. Ty\u00f6terveyslaitos. Saatavissa: https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-391-199-4.<\/a> Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Leino, T., Nissinen, S., Laitinen, J., Weiste, E., Sepp\u00e4nen, S., Lappalainen, K., Rautio, M., M\u00e4enp\u00e4\u00e4-Moilanen, E. & Remes, J. 2020. Motivoivan ohjauksen ja terveyssuunnitelman vaikutus ty\u00f6kykyyn ja ty\u00f6kyvyn lukutaitoon<\/em>. Saatavissa: https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:9789522619174<\/a>. Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Lyly-Yrj\u00e4n\u00e4inen, M., Hanhike, T. & Haltia, P. 2024. Jatkuva oppiminen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Teoksessa: P. Haltia, T. Hanhike, K. Kyrkk\u00f6, M. Lyly-Yrj\u00e4n\u00e4inen, A. N\u00e4rhinen, R. Orsila, S. Ranki, P. Varje & M. Ylik\u00e4nn\u00f6 (toim.) Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tilannekuvia – Ty\u00f6hyvinvoinnista ja osaamisesta l\u00f6ytyy tuottavuuden kasvun mahdollisuuksia. TY\u00d62030 – Ty\u00f6n ja ty\u00f6hyvinvoinnin kehitt\u00e4misohjelma<\/em>. Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6, Ty\u00f6- ja elinkeinoministeri\u00f6 ja Ty\u00f6terveyslaitos, 59\u201387. Saatavissa: https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-391-171-0<\/a>. Viitattu 6.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Lyly-Yrj\u00e4n\u00e4inen, M., Ranki, S., Ylik\u00e4nn\u00f6, M. & N\u00e4rhinen, A. 2024. Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4misen askelia 2030-luvulle. Teoksessa: Haltia, P., Hanhike, T., Kyrkk\u00f6, K., Lyly-Yrj\u00e4n\u00e4inen, M., N\u00e4rhinen, A., Orsila, R., Ranki, S., Varje, P.& Ylik\u00e4nn\u00f6, M. (toim.) Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tilannekuvia – Ty\u00f6hyvinvoinnista ja osaamisesta l\u00f6ytyy tuottavuuden kasvun mahdollisuuksia. TY\u00d62030 – Ty\u00f6n ja ty\u00f6hyvinvoinnin kehitt\u00e4misohjelma.<\/em> Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6, Ty\u00f6- ja elinkeinoministeri\u00f6 ja Ty\u00f6terveyslaitos, 7\u201325. Saatavissa: https:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-391-171-0<\/a>. Viitattu 6.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Manka, M. & Manka, M. 2023. Ty\u00f6hyvinvointi<\/em>. 3., uudistettu painos. Helsinki: Alma Talent.<\/p>\n\n\n\n Pesonen, H-M., Saarnio, R., Honkonen, T., Hyv\u00e4m\u00e4ki, P., L\u00e4hde, H. & Tohmola, A. 2025. Ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6n osaamisen vahvistaminen GeroDigi-hankkeen tavoitteena. Teoksessa E. Varam\u00e4ki, S. Uusim\u00e4ki, S. P\u00e4\u00e4llysaho & M. Karvonen (toim.) SEAMK\u2013SAMK\u2013CENTRIA Tutkimusfoorumi 2025<\/em>. Sein\u00e4joen ammattikorkeakoulun julkaisusarja A. Tutkimuksia 44, 580\u2013589. Saatavissa: https:\/\/urn.fi\/URN:NBN:fi-fe2025052855385.<\/a> Viitattu 4.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Rosenstr\u00f6m, M., Hirvonen, H. & Husso, M. 2025. Eettisen kuormituksen hallinta vanhusty\u00f6ss\u00e4: Systemaattinen kirjallisuuskatsaus. Sosiaalil\u00e4\u00e4ketieteellinen Aikakauslehti<\/em> 62(4). Saatavissa: https:\/\/doi.org\/10.23990\/sa.146568<\/a>. Viitattu 6.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Sarkkinen, M. 2021. Ty\u00f6kyvyn lukutaito \u2013 mit\u00e4 se tarkoittaa sinun ty\u00f6ss\u00e4si? <\/em>Ty\u00f6piste-verkkolehti. Ty\u00f6terveyslaitos. Saatavissa: https:\/\/www.ttl.fi\/tyopiste\/tyokyvyn-lukutaito-mita-se-tarkoittaa-sinun-tyossasi<\/a>. Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Selander, K., Nikunlaakso, R. & Laitinen, J. 2023. Ty\u00f6n kuormitus- ja voimavaratekij\u00e4t: Miten yll\u00e4pidet\u00e4\u00e4n vanhuspalveluissa ty\u00f6skentelevien ty\u00f6kyky\u00e4? Ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tutkimus<\/em> 21(2), 239\u2013266. Saatavissa: https:\/\/doi.org\/10.37455\/tt.115055<\/a>. Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6. 2024. Laatusuositus aktiivisen ja toimintakykyisen ik\u00e4\u00e4ntymisen ja kest\u00e4vien palvelujen turvaamiseksi 2024\u20132027<\/em>. Sosiaali- ja terveysministeri\u00f6n julkaisuja 2024:4. Saatavissa: http:\/\/urn.fi\/URN:ISBN:978-952-00-5436-6.<\/a> Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6kykyosaamista ik\u00e4\u00e4ntyneiden hoitoty\u00f6h\u00f6n.<\/em> Kehittyv\u00e4 gerontologisen hoitoty\u00f6n osaaja. Saatavissa: https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/gerodigi\/tyokykyosaaminen\/<\/a>. Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Ty\u00f6terveyslaitos. Ty\u00f6kyky<\/em>. Saatavissa: https:\/\/www.ttl.fi\/teemat\/tyohyvinvointi-ja-tyokyky\/tyokyky.<\/a> Viitattu 5.5.2026.<\/p>\n\n\n\n Wiisak, J., Suikkala, A., Leino-Kilpi, H., Stolt, M., Suhonen, R. & Koskinen, S. 2025. Interventions Intended to Improve the Well-Being at Work of Nurses Working in Care Settings for Older People\u2014A Systematic Review. International Journal of Older People Nursing <\/em>20: e70005. Saatavissa: https:\/\/doi.org\/10.1111\/opn.70005<\/a>. Viitattu 8.5.2026.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ty\u00f6hyvinvointi on monitahoinen k\u00e4site, jolla tarkoitetaan ty\u00f6ntekij\u00e4n omaa kokemusta ty\u00f6n sujumisesta, ty\u00f6n imusta ja ty\u00f6n merkityksellisyydest\u00e4. My\u00f6s ty\u00f6kyky on t\u00e4rke\u00e4 ty\u00f6hyvinvoinnin osatekij\u00e4. (Manka & Manka 2023.) Ty\u00f6kykyyn vaikuttavat ty\u00f6ntekij\u00e4n terveys, osaaminen, arvot, asenteet ja motivaatio sek\u00e4 ty\u00f6h\u00f6n ja ty\u00f6ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n liittyv\u00e4t tekij\u00e4t. Lis\u00e4ksi henkil\u00f6kohtaisen el\u00e4m\u00e4n tasapaino ja sosiaaliset suhteet sek\u00e4 yhteiskunnalliset muutokset, esimerkiksi palvelujen digitalisaatio tai … <\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/05\/Kuva-1.-Tyokykyosaamisen-osaamismerkit-940x679.png\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/tyohyve\/files\/2026\/05\/Logot-yhdessa-940x275.png\")
<\/figure>\n\n\n\n