{"id":2067,"date":"2021-11-04T17:51:51","date_gmt":"2021-11-04T15:51:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/?p=2067"},"modified":"2022-08-16T10:07:25","modified_gmt":"2022-08-16T07:07:25","slug":"moocin-muotoilu-haastaa-opettajan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/moocin-muotoilu-haastaa-opettajan\/","title":{"rendered":"MOOCin muotoilu haastaa opettajan"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/files\/2021\/11\/tim-mossholder-WE_Kv_ZB1l0-unsplash-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-2069\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/files\/2021\/11\/tim-mossholder-WE_Kv_ZB1l0-unsplash-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"355\" height=\"237\"><\/a>Avoimen joukkoverkkokurssin, tuttavallisemmin MOOCin, pedagoginen k\u00e4sikirjoittaminen haastaa opettajan ajattelua, sill\u00e4 <a href=\"https:\/\/www.lapinamk.fi\/loader.aspx?id=3e60f19c-31e7-4f39-8779-9137bb6a7744\">MOOCin rakentamisessa tarvitaan sis\u00e4ll\u00f6llisen ja pedagogisen osaamisen lis\u00e4ksi digipedagogista osaamista<\/a>. MOOCia rakennettaessa suunnittelun keski\u00f6\u00f6n nousee digipedagogisen oppimisprosessin suunnittelu, jossa <a href=\"https:\/\/journal.laurea.fi\/mooceja-rakentamassa-case-sotepeda24-7\/\">huomioidaan opiskelijan oppimiskokemus<\/a>. T\u00e4ss\u00e4 blogissa avaan Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin MOOCin pedagogista suunnitteluprosessia opettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta.<\/p>\n<h3>Reunaehdot helpottavat suunnittelua<\/h3>\n<p>Suunnittelua ohjasivat alusta saakka hankkeen asiantuntijoiden kanssa MOOCille m\u00e4\u00e4ritellyt reunaehdot, joita olivat:<\/p>\n<ul>\n<li>Osallistujam\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 ei rajata<\/li>\n<li>Kohderyhm\u00e4n\u00e4 ovat korkeakouluopiskelijat ja yritystoimintaa Lappiin suunnittelevat<\/li>\n<li>Osallistujilta ei vaadita aiempaa tietoa aihepiirist\u00e4<\/li>\n<li>Kurssi on auki jatkuvasti<\/li>\n<li>Kurssi toteutetaan sek\u00e4 suomeksi ett\u00e4 englanniksi<\/li>\n<li>MOOC t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 EU:n saavutettavuuskriteerit<\/li>\n<li>Kurssin tulee palvella my\u00f6s tutkinto-opiskelijoita ja tukea olemassa olevia Lapin korkeakoulujen opetussuunnitelmia.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ensiksi n\u00e4m\u00e4 reunaehdot m\u00e4\u00e4ritteliv\u00e4t MOOCin muodon. Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin on niin kutsuttu xMOOC, jossa opiskelu koostuu oppituntien seuraamisesta ja itsen\u00e4isest\u00e4 opiskelusta. xMOOCissa <a href=\"https:\/\/www.suomentietokirjailijat.fi\/media\/lomakkeet_julkaisut_tietokirjallisuuden-lajit\/jos_vastaus_on_mooc_hiidenmaa-pirjo.pdf\">opiskelijan osaaminen arvioidaan<\/a> monivalintateht\u00e4vill\u00e4, ja palaute oppimisesta on automatisoitu.<\/p>\n<p>Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin MOOCin pedagogisena tavoitteena on tuoda tietoa yritt\u00e4jyydest\u00e4 laajasti ja avoimesti saataville, auttaa omaksumaan tietoa tarjoamalla soveltavia teht\u00e4vi\u00e4 ja testata oppimista lyhyill\u00e4 tenteill\u00e4. Siin\u00e4 miss\u00e4 xMOOCin vahvuus on <a href=\"https:\/\/akakk.fi\/wp-content\/uploads\/Aikak_2013_3_lehti.pdf\">S\u00e4ntin mukaan<\/a> skaalattavuus, kolikon k\u00e4\u00e4nt\u00f6puolena on <a href=\"https:\/\/journal.fi\/aikuiskasvatus\/article\/view\/95455\/53898\">opiskelijan vuorovaikutuksen v\u00e4h\u00e4isyys<\/a> niin vertaisopiskelijoiden kuin opettajan kanssa.<\/p>\n<h3>K\u00e4ytt\u00f6kokemus mukaan k\u00e4sikirjoitukseen<\/h3>\n<p>Vastuullani oli tuottaa Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin MOOCin ensimm\u00e4inen yhden opintopisteen laajuinen moduuli \u201dMinustako yritt\u00e4j\u00e4 Lappiin\u201d, jonka k\u00e4sikirjoitus toimisi mallina my\u00f6s seuraavien moduulien k\u00e4sikirjoituksille. MOOCin suunnitteleminen poikkeaa verkkokurssin suunnittelusta monella tavalla, erityisesti siin\u00e4, ett\u00e4 oppimisen looginen eteneminen on kyett\u00e4v\u00e4 yhdist\u00e4m\u00e4\u00e4n verkkoymp\u00e4rist\u00f6n k\u00e4ytt\u00f6kokemukseen jo k\u00e4sikirjoitusvaiheessa.<\/p>\n<p>MOOCin pedagogisessa suunnittelussa on hy\u00f6dynnetty <a href=\"https:\/\/www.eamk.fi\/fi\/campusonline\/laatukriteerit\/\">eAMKin verkkototeutusten arviointikriteerist\u00f6\u00e4<\/a><a href=\"https:\/\/www.eamk.fi\/fi\/campusonline\/laatukriteerit\/\">.<\/a> Vaikka kriteerist\u00f6 on kattava, sen soveltaminen MOOC-kontekstiin vaatii kosolti r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6inti\u00e4. Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin MOOCin ensimm\u00e4isen moduulin pedagoginen k\u00e4sikirjoitus rakentui nelj\u00e4st\u00e4 vaiheesta, jotka nimesin seuraavasti: osaamisperusteiset tavoitteet, pedagogisten ratkaisujen linjakkuus, oppimisteht\u00e4vien yhteys oppimateriaaleihin ja vuorovaikutteisuuden korostaminen. N\u00e4ist\u00e4 kahta ensimm\u00e4ist\u00e4 k\u00e4sittelen t\u00e4ss\u00e4 postauksessa ja kahta viimeist\u00e4 my\u00f6hemmin ilmestyv\u00e4ss\u00e4 postauksessani.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/files\/2021\/11\/1-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-2076\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/files\/2021\/11\/1-1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"120\" height=\"120\"><\/a>Osaamisperusteiset tavoitteet<br \/>\n<\/strong>MOOCin osaamistavoitteet laadittiin osaamisperustaisesti ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4l\u00e4ht\u00f6isesti huomioiden Lapin ammattikorkeakoulun ja Lapin yliopiston opetussuunnitelmat sek\u00e4 TE-palveluiden yrityksen perustamisen teemap\u00e4ivien ja t\u00e4ydent\u00e4vien valmennuskokonaisuuksien sis\u00e4ll\u00f6t. Palautetta osaamistavoitteiden laatimiseen ja sis\u00e4lt\u00f6k\u00e4sikirjoitukseen saatiin my\u00f6s ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustajilta. Osaamistavoitteissa on lis\u00e4ksi huomioitu tulevaisuusorientaatio perehtym\u00e4ll\u00e4 muun muassa Lapin tulevaisuuteen liittyv\u00e4\u00e4n <a href=\"https:\/\/lapinluotsi.fi\/lapin-ennakointityo\/\">ennakointitietoon<\/a>.<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/files\/2021\/11\/2-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-2077\" src=\"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/files\/2021\/11\/2-1-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"118\" height=\"118\"><\/a>Pedagogisten ratkaisujen linjakkuus<\/strong><br \/>\nModuulien ja oppituntien sis\u00e4ll\u00f6t, opetusmenetelm\u00e4t ja tekniset ratkaisut rakennettiin tukemaan osaamistavoitteita parhaalla mahdollisella tavalla. Ydinainesanalyysin j\u00e4lkeen Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin MOOC -kokonaisuus jaettiin viiteen yhden opintopisteen moduuliin. Moduulit puolestaan jakautuvat 2\u20135 oppituntiin, jotka koostuvat p\u00e4\u00e4osin nelj\u00e4st\u00e4 elementist\u00e4: monimediaisista oppimateriaaleista, oppimisteht\u00e4vist\u00e4, tenteist\u00e4 sek\u00e4 keskustelualueesta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>***<\/p>\n<p>Lehtori Kati Koivunen (Lapin ammattikorkeakoulu)<br \/>\nkati.koivunen@lapinamk.fi, puh. +358 40 015 2804<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avoimen joukkoverkkokurssin, tuttavallisemmin MOOCin, pedagoginen k\u00e4sikirjoittaminen haastaa opettajan ajattelua, sill\u00e4 MOOCin rakentamisessa tarvitaan sis\u00e4ll\u00f6llisen ja pedagogisen osaamisen lis\u00e4ksi digipedagogista osaamista. MOOCia rakennettaessa suunnittelun keski\u00f6\u00f6n nousee digipedagogisen oppimisprosessin suunnittelu, jossa huomioidaan opiskelijan oppimiskokemus. T\u00e4ss\u00e4 blogissa avaan Yritt\u00e4j\u00e4ksi Lappiin MOOCin pedagogista suunnitteluprosessia opettajan n\u00e4k\u00f6kulmasta. Reunaehdot helpottavat suunnittelua Suunnittelua ohjasivat alusta saakka hankkeen asiantuntijoiden kanssa MOOCille m\u00e4\u00e4ritellyt reunaehdot, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":594,"featured_media":2068,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[4234,40],"tags":[759439,759443,759441,759436],"class_list":["post-2067","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artikkeli","category-blogi","tag-mooc-verkkokurssit","tag-pedagoginen-suunnittelu","tag-verkkopedagogiikka","tag-yrittajaksi-lappiin"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/594"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2067"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2067\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2240,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2067\/revisions\/2240"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2068"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogi.eoppimispalvelut.fi\/yrittajaksilappiin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}