Opiskelijoiden aktivoimisen ja motivoimisen hyviä käytänteitä

• ohjaaminen siihen, mikä tehtävässä kiinnostaa ja on merkityksellistä sekä vahvistamaan opinnäytetyöstä ja tutkinnosta saatavia hyötyjä opiskelijalle (sisäisen motivaation vahvistaminen)
• ohjaaminen opiskelijaa tekemään valintoja ja ratkaisuja opinnäytetyössään, oppimisen ja oivaltamisen tilan tarjoaminen (autonomian ja pystyvyyden vahvistaminen)
• ohjaaminen tekemään asioita vaiheittain, pienissä osissa sekä sinnikkyyteen
• kuuntelu, kiinnostuksen osoittaminen sekä kysymyksiin ja kommentteihin reagointi
• kannustava ja vahvistava palaute
• sopiminen seuraavasta ohjaustapaamisesta tai ajankohdasta palautukselle
• mahdollistaminen ja kannustaminen vertaistuen antamiseen ja vastaanottamiseen
  • esim. ryhmäohjaus, opiskelijoiden oma viestintäkanava
• aktiivinen edistymisen seuranta ja yhteydenotto, mikäli opinnäytetyö ei etene
• ohjaaminen opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden mukaisesti ja riittävän hyvään (tehty on parempi kuin täydellinen)