The Nordic countries is the happiest area in the world – can we also be the smartest?

The Nordic countries is the happiest area in the world – can we also be the smartest?
Today, ICT infrastructure, components, and tools are tightly integrated into the business logic and processes at the enterprise.
Diginatiivit, digipiipahtajat, digiepäilijät, digivälttelijät ja digikieltäytyjät. Arkipäiväistymisestään huolimatta digitalisaatio Suomessa on eriytynyt kansalaisryhmittäin ja alueittain.
DÄM on vuosina 2016-2018 toteutettava hanke, joka keskittyy tuottamaan älykkäitä ratkaisuja olemassa olevien elämys-, kulttuuri- ja muiden palveluiden kehittämiseksi Torniossa.
Taloudessa ja yhteiskunnassa on alkamassa kehityksen kuudes aalto, jonka megatrendejä ovat yhteiskunnan yhä pitemmälle kehittyvä tietoteknistyminen ja resurssitehokas toimintatapa. Mitä tapahtuu perinteisille työtehtäville resurssituottavuuden, teknologian ja digitalisaation laajetessa?
Torniossa meneillään olevassa hankkeessa Digitaaliset älykkäät mobiiliratkaisut (DÄM) halusimme ottaa erilaisen lähestymistavan, ja antaa myös paikallisille yrityksille mahdollisuuden kokeilla kaupunkisovellusta yhteisenä väylänä tavoittaa ihmisiä.
Lapin AMKin yhdeksi strategiseksi painoalaksi on määritelty etäisyyksien hallinta saavutettavuuden näkökulmasta. Lumen-lehden teemoja ovat tällä kertaa digitalisaatio ja etäisyyden kysymys ja koulutuksen ja työ- ja elinkeinoelämän kehittäminen digivetoisesti.
In English
Kansainvälinen toiminta Lapin AMKissa edellyttää etäisyyksien hallinnan osaamista useilla eri tasoilla; sijaintimme harvaanasutussa pohjoisessa tarkoittaa pitkää välimatkaa joka paikkaan. Toisaalta sijaintimme ainoana kolmeen valtioon rajautuvana maakuntana on ainutlaatuinen.
Tämän päivän melskeissä Lappi koetaan turvalliseksi ja puhtaaksi matkakohteeksi. Tärkeitä ovat aitous ja tarinat, sekä henkilöbrändit yritysten takana yritysbrändin lisäksi. Asiakkaiden ostokäyttäytyminen muuttuu ja vertaisarvioinnit ovat nykyään tärkeitä.
Pohjoismaat ovat e-asioinnin edelläkävijöitä. Digitalisaatio vaihtoehtoisine palvelumuotoineen voi taata elämisen mahdollisuudet myös harvaan asutulla maaseudulla asuinpaikasta ja sosioekonomisesta asemasta riippumatta.
Koska uuden koulutuksen tavoitteena on palvella koko Suomea, tulee se olemaan kokonaan virtuaalinen ja tukee siten osaltaan digitalisaatiokehitystä. Pedagogisesta näkökulmasta tarkasteltuna opettajan roolissa painottuu tuutorointi ja ehkä jopa mentorointi.
Digitaalinen yhteisöllinen työskentely tuottaa onnistuessaan menestystä ja säästöjä. Silti virtuaalisen työn sanotaan olevan eräs useimmiten epäonnistuneista työskentelymuodoista organisaatioissa.
Lappilaiset koulutusorganisaatiot ovat innokkaita etäopetuksen hyödyntäjiä ja kehittäjiä, onhan Lapissa pitkien etäisyyksien vuoksi tarve luoda ratkaisuja etäisyyksien voittamiseen.
Koulutuksen digitalisaatio ei ole perinteisen luokkahuoneopetuksen, luentojen ja oppimateriaalin siirtämistä verkkoon. Se ei myöskään ole yksittäisten teknologioiden ympärillä pyörivää kehittämistyötä. Uusia teknologioita tulee ja menee, mutta älykkyys asuu kuitenkin käyttäjissä eli opettajissa ja opiskelijoissa.
Kun tavoitteena on kohtauttaa kansainvälisiä luovan alan yrityksiä ja muodostaa heistä yrityspareja, haastaa se etsimään työskentelyn tueksi yhteisöllisyyden mahdollistavia käyttökelpoisia verkkotyökaluja.
SmartSet edistää virtuaalistudioratkaisujen siirtymistä luovien alojen pk-yrityksien käyttöön. Hankkeessa kehitettyä teknologiaa on mahdollista käyttää myös opetuksessa.