Green Care -koulutusmallin verkostomaisen toteutustavan etuna on, että yhteisesti määritellyt sisällöt leviävät laajasti opetettavaksi Suomessa. Käytännössä verkosto on myös ainoa toteutustapa jolla näin laajaa ja monialaista opintoteemaa voidaan ylipäätään toteuttaa laadukkaasti. Mikään yksittäinen oppilaitos ei omaa niin laajaa, syvää ja monipuolista osaamista kuin seitsemän korkeakoulun yhteistyöverkosto.
Yksi merkittävimmistä verkostotoiminnan haasteista on organisaatioiden välinen kilpailu. Kilpailu rahoituksesta, toiminnan pohjautuminen samankaltaisien aihepiirien ympärille ja pelko ideoiden kopioimisesta saavat organisaatiot harkitsemaan tarkasti, miten avoimesti verkostoissa toimitaan. Tämä haaste on kohdattu myös koulutusmallien kehityksessä.
Syksyn 2017 aikana on haastateltu 31 pk-yrittäjää. Haastattelujen mukaan yritysten avainhaasteet ovat 1) osaaminen, 2) markkinointi ja myynti ja 3) rahoitus. Pk-yritysten keskinäinen verkostoituminen antaa voimaa kohdata suurten prosessiteollisuusyritysten palvelemisen haasteet.
When teachers and students co-create the teaching-learning experience, it results in a positive learning outcome. The co-creation that happens in a cross-cultural classroom would imply learning for both students and teachers.
Building a partner network requires individuals to make personal contact with partners and to work actively to bring about collaboration. Maintening international contacts and a partner network has become more demanding in the School of Industry & Natural resources.
It is important that the institutes of higher education take the role as a link to the Central Europe, US and Asian countries. In these networks, the universities could train people in businesses and business environment of the High North including the sustainable development.
Intercultural knowledge and versatile communication and language skills are the basis of international competence. The students studying at universities of applied sciences are prepared for the skills and competencies required by working life.
Lapland UAS highlights the importance of entrepreneurship in the education programmes. Entrepreneurship competence development is no longer the privilege of the business studies only, but it becomes a part of every curricula regardless the field of study.
Koulutusviennistä on tullut Suomelle uusi mahdollinen vientituote. Lapin AMKin toimintamallit kiinnostavat: opetussuunnitelma ja siihen liittyvät pedagogiset ratkaisut, yhteisopettajuus, tiimitoiminta opiskelussa, oppimisen tuki, työelämäorientaatio ja tekemällä oppiminen, kehittävä arviointi, opettajien pedagogiset valmiudet, jopa koko koulujärjestelmän rakenne.
Lapin ammattikorkeakoulu päätti vuosi sitten tehostaa yrityskentälle tarjottavien palveluittensa saatavuutta. Koottiin yhden luukun periaatteella toimiva palvelutoiminnan tiimi.
Diginatiivit, digipiipahtajat, digiepäilijät, digivälttelijät ja digikieltäytyjät. Arkipäiväistymisestään huolimatta digitalisaatio Suomessa on eriytynyt kansalaisryhmittäin ja alueittain.
DÄM on vuosina 2016-2018 toteutettava hanke, joka keskittyy tuottamaan älykkäitä ratkaisuja olemassa olevien elämys-, kulttuuri- ja muiden palveluiden kehittämiseksi Torniossa.
Palvelumuotoilun ideana on kehittää palveluita. Creative Steps 2.0 on luovan alan yritysten tueksi kehitetty innovaatiomalli, joka kohtauttaa luovan alan yrityksiä kansainvälisesti, ja jossa opiskelijatiimien sekä ulkopuolisten asiantuntijoiden avulla kehitetään yrityspareille yhteinen lisäarvoa tuottava tuote- tai palveluprototyyppi.
Taloudessa ja yhteiskunnassa on alkamassa kehityksen kuudes aalto, jonka megatrendejä ovat yhteiskunnan yhä pitemmälle kehittyvä tietoteknistyminen ja resurssitehokas toimintatapa. Mitä tapahtuu perinteisille työtehtäville resurssituottavuuden, teknologian ja digitalisaation laajetessa?
Osa Lapin matkailuimagoa ja yritysten tarjoamia palveluita ovat asiakkaiden kohtaamat hyvinvoivat matkailueläimet. Matkailijan ja eläimen kohtaamisessa yrityksen henkilökunnan merkitys korostuu. Oppaan vastuulla on niin eläimen kuin ihmisenkin hyvinvointi ja turvallisuus.
Yhteiskunnallisen yrityksen tarkoitus on yhteiskunnallisen hyvän tuottaminen. Muusta yritystoiminnasta se poikkeaa siltä osin, että toiminta on arvopohjaista eikä se ensisijaisesti tavoittele voittoa omistajilleen. Lapissa on toistaiseksi vain kaksi yhteiskunnallista yritystä.
Lapin AMKissa on tehty startupeja ja niihin liittyvää oheistoimintaa näkyväksi. Ammattikorkeakoulun ja yliopiston opiskelijoille suunnattu Startup Lapland –hankeen valmennusohjelma on nyt viety läpi kaksi kertaa.
Matkailuyrittäjät käyttävät tilastotietoa toimintansa tukena varsin vaihtelevasti. TILMA-hankkeella täydennetään matkailua kuvaavia tilastotietoja ja parannetaan tilastotiedon hyödyntämistä.