Tiedostojen siirtäminen Moodleen Internet Explorerilla

Oletko vannoutunut Internet Explorerin käyttäjä ja tiedostojen siirtäminen Moodleen on työlästä tai jopa tuskallista.

Käy päivittämässä selaimesi Internet Explorer 10 -versioon ja tiedostojen siirtäminen käy helpommin ja nopeammin. Tässä versiossa toimii tiedostojen raahaaminen esimerkiksi kurssin etusivulle ja kansioihin. Viesteihin voi myös raahata tekstejä suoraan tiedostosta, mutta tekstit lähtevät alkuperäisestä tiedostosta, joten sitä ei kannata tallentaa suljettaessa 🙂

Opiskelijat voivat palauttaa tehtäviään raahamalla tiedostot tehtäväsivulle. Sama toiminto on käytössä useassa eri välineessä Moodlessa ja raahaamismahdollisuus toimii hyvin varsinkin tällaiselle hätäisille kuten mie 🙂

Raahausmahdollisuuden näkee alla olevan kuvan sinisestä nuolesta ja tekstistä:

”Lisää tiedostoja raahaamalla ne hiirellä tähän.”

ie10

Mukavaa syksyä!
Sanna

Yksityisestä yleiseen

Hiljattain ovat taas uudet ryhmät aloittaneet opintonsa sekä ammattikorkean että ammattiopiston puolella. Opiskelijoita varten tehtyjä opiskeluohjeita sekä etä- ja verkko-ohjelmien käyttöohjeita löytyy pieninä videonpätkinä koulun omasta Wikistä. Wikistä kannattaa opiskelijoille muistuttaa aika ajoin.

Tämä wiki, kuten myös meillä oppimisalustana käytetty Moodle ovat vapaan lähdekoodin ilmaisia ohjelmia, termi, joka kuulosti viime viikolla Helsingissä olleilla Kuntamarkkinoilla olevan yksi tärkeä ajassa oleva kehityssuunta, avoimen datan, avoimien oppimisympäristöjen, verkostoja hyödyntävien työtapojen ja aktiivisen kansalaissuuden kanssa. Pääsin AKTIIVI Plus -hankkeen puolesta tutustumaan Kuntamarkkinoihin. Tutustu tästä AKTIIVIin.

Mitä tämä avoin data sitten on? Vaikkapa tästä Valtionkonttorin ylläpitämästä sivusta voi saada ideasta hyvin kiinni. Sivuilta löytyy sähköisten asiointipaikkojen ja avoimen datan varastojen lisäksi mm. verkkopalveluiden laatuohjeet ja paljon muuta hyödyllistä. Tiedon avaaminen kehittää myös kansalaisten aktiivisuutta, kun tietoa on entistä enemmän helposti saatavilla ja hyödynnettävissä.

 

yhdessä onnistuu

 

 

 

 

 

 

 

 

Verkostomainen työtapa: käytössä on osapuolten paras osaaminen.

Muutama eVinkki opiskelijoille

Tämän kertaiset tipsit ovat lähinnä opiskelijoille, mutta myös opettajien on ne hyvä tietää. Ensimmäinen vinkki koskee iLinc-käyttäjätunnuksia. Opiskelijanumerothan muuttuivat kesäkuun 25 päivä siten, että kolmas numero vasemmalta vaihtui 5:ksi. Tämä ei koske kuitenkaan iLinc-käyttäjätunnuksia vaan sinne kirjaudutaan vanhoilla tunnuksilla. Opiskelijat voivat kuitenkin itse muuttaa käyttäjätunnuksen oikeaksi. Vaihdon voi suorittaa kirjautumalla vanhoilla tunnuksilla sisään ja menemällä iLinc-sivun oikeasta ylälaidasta löytyvän ”muokkaa profiilia” –kohtaan.

 

ii

 

Toinen vinkki löytyy www.etukipalvelut.fi -sivun oikeasta alalaidasta. Sinne on tänä syksynä ilmestynyt live-chat –työkalu, jossa voi esittää tukihenkilöille etä- ja verkko-opiskeluun liittyviä kysymyksiä. Chatista näkee onko tukihenkilö paikalla (online-tilassa). Jos näin ei ole, niin sen kautta voi myös jättää viestin, joka tulee tukihenkilöiden sähköpostiin, jonka jälkeen vastaamme viestiin mahdollisimman pian.

The MOO in Moodle

Officially, “MOODLE” stands for Modular Object-Oriented Distributed Learning Environment, but, with a wink to the latest developments in eLearning, the ”MOO” could just as well stand for Massive, Open and Online. Moodle’s international user base is massive indeed. Moodle is used in more countries and more languages than any other learning environment. This implies there is a huge international community of Moodle users who have an interest in the maintenance and development of this software. As Moodle is open source, people from all over the world can and do partake in various ways in the development, online via the web site moodle.org. There, all users are welcome to share problems and wishes, fixes and solutions, and learn from each other.  Without exaggeration one can claim that the Using Moodle course at moodle.org has effectively  been a MOOC since before the concept had even been invented!

From an early stage, Moodle has won the support of dedicated companies, Moodle partners, in many countries, which work to support Moodle use in their respective regions, including Finland. Many prestigious institutes of education have adopted Moodle as part of their core services. Prominent among these is one of the largest universities in Europe, the British Open University, with a massive user-base of over 250 000 satisfied online students* dispersed over many countries. (Incidentally, the absolutely largest university in the world, IGNOU in India, with more than 3 million students, also uses Moodle!)  Even in the North of Europe Moodle is widely used in institutes of tertiary education. Let’s have a look at a list of universities in the North and their learning environments (from West to East):

Norway (173 registered Moodle sites)

  • University of Tromsø + HIFM (Fronter)
  • University of Nordland + HIBO (Fronter)
  • Harstad University College (Fronter)
  • Narvik University College (It’s Learning)
  • Nesna University College (Moodle)

Sweden (266 registered Moodle sites)

  • Luleå Technical University (Fronter + Moodle)
  • Mid Sweden University (Moodle)
  • Umeå University (Cambro + Moodle)

Finland (348 registered Moodle sites)

  • Oulu University of Applied Sciences (XXX** + Moodle)
  • Oulu University (XXX** + Moodle)
  • Lapland University (XXX** + Moodle)

Russian Federation (Over 1500 registered Moodle sites)

  • Murmansk State Humanities University (Moodle)
  • Murmansk State Technical University (Correspondence?)
  • Northern (Arctic) Federal University (Moodle)

What can we tell from this list? Well, for one thing it shows that Moodle is the only learning environment that is used in all four Barents countries. In Norway the Norwegian products Fronter and It’s Learning have all but cornered the market, but they are very expensive. Hence, in their projects with us, the Norwegian schools always use our Moodle, because extra seats in their commercial VLEs would cost too much. This is a problem with commercial providers in general. In Sweden the choice of learning environment is more eclectic, but open source is widely used (Cambro, for example, is based on open source Sakai). In northern Finland the commercial product XXX** is in use at all universities, but all these organisations use Moodle on the side, which in itself is already an indicator that XXX** is not an optimal solution. Many institutes of tertiary education in the Russian Federation use Moodle, because of the low cost involved and the fact that Moodle was available in Russian at an early date (and to some extent also, because they became acquainted with Moodle through online projects with Kemi-Tornio UAS). Read more »