Etänä toimitaan – tilastoja iLincin käytöstä.

Mukavan kirkas helmikuinen päivä. Pitkän pilvisen kauden jälkeen aurinko paistaa jälleen. Itse asiassa päivän pituus on jo yli 9 tuntia täällä Torniossa. Nämä hetket haluaa nauttia läsnäollen, ei matkustellen. Myös työelämässä.

Tähän hetkeen voisi taas julkaista hieman statistiikkaa reaaliaikaisen etäläsnäolon järjestelmästä, iLincistä. Tarkastelin hieman kuluneen akateemisen vuoden statistiikkaa aikaväliltä 1.9.2013 – 24.2.2014. Akateemisessa vuodessa on tuolla aikavälillä n. 22 työviikkoa eli 110 työpäivää. Toki opiskelijoilla niitä on varmaankin enemmän. Kyseisen ajanjakson statistiikaksi sain seuraavanlaisia lukuja.

iLinc istuntoja (opetusta, kokouksia, webinaareja) pidettiin kyseisellä ajanjaksolla 6377 kappaletta, työpäiväkeskiarvolla siis 58 kappaletta päivässä. Noissa istunnoissa oli yhteensä 50188 kävijää. Päivittäinen maksimikävijämäärä oli 1.10.2013, jolloin istunnoissa kävi yhteensä 1124 kävijää. Kyseisenä päivänä pidettiin yhteensä 108 iLinc istuntoa. Yhtäaikaisten käyttäjien maksimi saavutettiin 25.9.2013 jolloin 34 yhtäaikaisessa istunnossa oli yhteensä 406 osallistujaa. Aikaa tarkastelujakson istunnoissa vietettiin yhteensä 4949879 minuuttia, joka tekee yhteensä 109 997 henkilöoppituntia (45 minuuttista).

Jotta tuloksia voi suhteuttaa, täytyy huomioida, että tulokset ovat syntyneet pääsääntöisesti toimistotyöaikanamme, eli 08:00 – 21:00 välisenä aikana arkisin.

Mukavaa kevättä.

Marko

Optima työtilojen pakkaaminen ja tallentaminen omalle koneelle

Seuraavalla videolla näytetään, että miten saat tallennettua omalle koneellesi optimassa olevan materiaalin, jotta voi esimerkiksi uusio käyttää sitä moodle ympäristössä.

Nyt se on kiinni ja nyt se on auki. Tilulilulei!

Kiljahdus tai huudahdus, paniikki, joka iskee kun yrität klikata omalle kurssillesi ja Moodle kysyy kurssiavainta. Mitä ihmettä on tapahtunut? Minä olen opettaja ja tämä on minun kurssini. Minun! Mutta valitettavasti huuto ja murjotus ei auta. Iloa elämään tietysti tulee heti kun lähetät päivystävälle tukihenkilölle savumerkkejä ja kotvasen kuluttua ensimmäisestä pöllähdyksestä olet taas omana itsenäsi lähes kaikkivaltaisilla oikeuksilla sisällä omalla kurssillasi ja kaikki on niin kuin ennen. Elämä hymyilee ja kuntokin on kohdillaan. Paha kiirikin on karannut ikkunasta ulos.

Mutta mietitäämpäs ensteks hetki että mitä tapahtui ja oikeastaan miksi kaikki tapahtui. Jos palataan ajassa hetki taakse päin tai itse asiassa juuri siihen kertaan kun edellisen kerran kävit omalla kurssillasi, mikä äsken juuri oli kadoksissa. Ehkäpä syy löytyy inhinmillisestä erehdyksestä joka tietotekiikassa voidaan tehdä liikuttamalla tahattomasti oikean tai vasemman käden etusormea, jolla suurin osa valtaväestöstä painaa hiiren vasemmanpuoleista painiketta. Tätä ehkä tahatonta reaktiota ennen on liikutettu hiiren kursoria ihan mielenkiinnollla juuri oikean kohdan päälle, jolla voidaan käynnistää katastrofin ainekset. Ehkä kuitenkaan kyse ei ole aivan suunnattomasta katastrofista, mutta voi se sitä ollakkin jos on just heti kauhea kiire eikä ole yhtään ylimäärästä aikaa. Mutta mietitään edelleen että mitä ja miksi. Ehkäpä olit tutkailemassa käyttäjähallinnassa tai mahdollisesti kävit tutkailemassa kurssisi avainkenttää tai muuten vain olit tutkimusmatkalla käyttäjähallinnan syvissä syövereissä

moodlesilmä

Ehkä ihan epähuomiossa tai muuten vain tutkiessa ja kokeillessa hiiri eksyi Osallistujien lisäämistavassa klikkaamaan kuvassa näkyvää silmäpainiketta. Silmän sulkeminen estää valitulta joukolta pääsyn kurssille. Ja kyllä, jos suljet silmän, niin et voi sitä enää itse avata, koska et pääse enää opettajaksi omalle kurssillesi, mutta ei mitään hätää, mitään ei ole kadonnut. Tukihenkilö voi pelastaa kaiken.

Tyhmä toiminto, mitä iloa tuommoisesta on? Eipä juuri mitään, mutta samalle kurssille voi laittaa useamman avain tunnuksen useammalle eri ryhmälle ja halutessaan tai tarvittaessa opettaja voi sulkea tietyltä ryhmältä pääsyn kurssille kerralla, mutta toiminnon varjopuolena on se, että käyttäjä voi sulkea itsensä ulkopuolelle. Saman voi tehdä kyllä auton avaimillakin ja jättämällä avaimet sisään ja laittamalla auton oven lukkoon, niin saadaan enmpi harmia aikaiseks, joten aina voi ajatella että asiassa on valoisa puoli. Lukituissa autonavaimissa on bonuksena kevyempi kukkaro ja lukitussa Moodlessa se, että se hetki kun tajuaa, että nyt on tapahtunut jotain ihmeellistä ja kaikki on kadonneet, niin se saa aikaiseksi kiihtyvän sydämen sykkeen ja se puolestaan vilkastuttaa verenkiertoa jolloin koko keho toimii paremmin. Pieni jännitys lisää tunnelmaa ja kun jännitys sitten jossain vaiheessa laukeaa, niin tulee sellainen kiva ja kevyt olo.

Tunnelmallisiin ja jännittäviin hetkiin

Terveisin, Z

Jaan asiantuntijuutta, onko se minulta pois?

Sain juuri sähköpostia. Slideshare ilmoitti minulle, että palveluun lataamiani diaesityksiä oli katseltu n. 7000 kertaa. Se pistää miettimään, että olenko kerrankin osannut tehdä jotakin kiinnostavaa 🙂 Totuus on, että toinen esityksistä liittyy työympäristöni tärkeisiin välineisiin ja on siksi pääasiallisesti minun työtä jakaakin sitä asiantuntijuutta. Tätä esitystä on linkitetty iLincin kirjautumissivun kautta ja esitystä on ladattu reilussa 2 vuodessa n. 4500 kertaa.

Enemmän ihmettelin toisen esityksen kiinnostavuutta, koska emme ole sitä linkittäneet mistään yleisemmältä sivulta. Miten ihmeessä sitä Read more »

Moodlen perustoimintoja opiskelijoille videoklippeinä

Alla olevista linkeistä löytyy muutamia hyviä videoklippejä opiskelijoille Moodlen perustoimintojen hallintaan. Näiden lyhyiden ja ytimekkäiden videoiden avulla pääsee tutustumaan tai kertaamaan keskustelualueelle kirjoittamista, tehtävän palautusta opettajalle ja wiki alustalle kirjoittamista.

1

 

 

2

 

 

3