Apua! iLinc katosi kun opettaja jakoi materiaalia

Se paniikki ja kauhun tunne, kun kaikki tuttu katoaa ympäriltä ja tulee ihan yksinäinen olo. Olen hukassa, enkä voi edes chätissä huutaa apua. Itkupotku raivari on tietysti aina hyvä aloitus, mutta jos siihen ei ole aikaa tai ei katso sitä sopivaksi ratkaisumalliksi, niin sitten voi toimia rauhallisesti kahvikuppi vasemmassa kädessä ja oikealla kädellä (tietysti jos olet vasen kätinen, niin teet päin vastoin) siirrät hiiren kursorin rauhallisesti ylöspäin, ihan niin ylös että pelkäät sen menevän näytön yläreunasta lävitse ja tippuvan pöydälle. Kursori ei tipu eikä näyttöön tule reikää, mutta huomaat nopeasti että yläreunaan ilmestyy ihan kuin taikaiskusta valikkorivi jossa on mahdollisuus poistua kokonäyttötilasta, tai vaihtoehtoisesti voit ottaa sisältöikkuna -napista itsellesi chät ruudun näkyviin. Useimmiten ehkä kuitenkin käytetään tuota Poistu kokonäyttötilasta -painiketta, jolloin iLinc on taas tutun näköinen, tuntoinen ja turvallinen opiskelijan ystävä, jossa kaikki on ihan niinkuin saavuttaessa luokkaankin.

Read more »

Presenting PowToon

At recent seminars the eLearning Services have presented the services of Lapland University of Applied Sciences using the on-line presentation tool PowToon. PowToon is one among other popular web-based presentation tools (another is, for example, Prezi) and it has been available for free since the beginning of 2013.

The free version of PowToon requires users to register for an account and it allows subsequently the creation of stand-alone animated presentations with a maximum length of 5 minutes.

The creation process of a PowToon presentation is made up of several stages:

  1. First one must draw up the storybook, the scenario, the script, i.e. the text of your presentation.
  2. Then you record the voice over, i.e. you record yourself (or another speaker) presenting your story (max 5 minutes) and you save the audio file. If you have a suitable tool (like Audacity) you can subsequently ”polish” the audio file to reduce background noise and the likes.
  3. Next you log in to PowToon and start creating a presentation in PowToon by uploading your audio file.
  4. After that you start on your first slide and lenghten or shorten the duration of the slide in accordance with your audio track. The maximum duration of a slide is 20 seconds.
  5. After setting the length of the slide you can commence adding text, pictures and animations to the slide. This is somewaht similar to creating traditional presentation slides, although it is easier to set the introduction and exit of different elements on the slide and PowToon offers an easily overviewable bank of partly animated clip art.
  6. Once the slide is done, it can be played back to check the animation and edited to make transitions smoother and more in line with the audio track.
  7. Do not forget to save after each slide!
  8. Once the presentation is complete it can be published. This presents the user with a link (see below) that can be shared in any on-line context. In addition, the PowToon presentation can be exported to YouTube, if the user has an account there.

If one disregards the intricacies of recording the audio track for the presentation, PowToon is a relatively easy tool to create an engaging, animated, on-line presentation. Easy to use does not necessarily mean is not time consuming, though. Creating a five minute stand-alone presentation in PowToon can easily cost more than a day to the inexperienced user. Hence, for any run of the mill presentation, one is better off choosing the traditional presentation tools. On the other hand, for trade fairs or for the purpose of electronic ”business cards” this tool may be an attractive option.

Incidentally, it is also possible to use PowToon in a traditional way as background to a personal presentation, although it is not the most suitable tool for that.

The link below opens an example of a PowToon presentation created off the cuff by yours truly for a language teaching seminar:

http://www.powtoon.com/show/djda89ftHRd/elearning-services-and-language-teaching/

Kohti lappilaista tulevaisuuden verkkopedagogiikkaa

Männä viikolla keräännyttiin online-työpajaan ympäri laajan Lapin maan pohtimaan lappilaista aikuiskoulutusta.  Kehittämistyöpaja oli osa lappilaisen aikuiskoulutuksen kehittämistyötä, joka kuuluu ESR-rahoitteiseen Lapin aikuiskoulutusosaamisen kehittäminen ja tutkimus -hankkeeseen. Mukana oli lähes 20 innostunutta kehittäjää eri koulutustasoilta ja -aloilta (korkeakoulut, toinen aste ja vapaa sivistystyö). Työpajan ja aiemmin tänä syksynä tehdyn kyselyn pohjalta laaditaan suunnitelma verkkopedagogisen osaamisen ja verkkopedagogiikan kehittämiseksi Lapissa. Työpaja myös tallennettiin: jos haluat katsoa ja kuunnella, pääset tallenteisiin käsiksi täällä (työpaja 1 ja työpaja 2).

Työpajassa haettiin vastauksia muun muassa seuraaviin kysymyksiin:

Millaista on verkko-opettajuus ja verkkopedagogiikka vuonna 2020?

  • Millaisissa oppimisympäristöissä opettajat ja oppijat toimivat 2020-luvulla?
  • Mitä taitoja oppijalta ja opettajalta edellytetään?

Millaista on lappilainen laadukas verkkopohjainen aikuiskoulutus?

  • Lappilaisen verkkopohjaisen aikuiskoulutuksen erikoispiirteet? Haasteet, heikkoudet ja vahvuudet? Kehittämiskohdat suhteessa edellisen kohdan teemoihin (oppija, opettaja ja oppimisympäristö 2020)?

Kahden ryhmän tuloksia, vastauksia sekä lisäkysymyksiä kerättiin padleteihin, joihin voit tutustua: ryhmä 1 ja ryhmä 2. Työpajan rakenteeseen ja osaan tuloksista voit tutustua tässä padletissa.

Kuva padletin osasta

Osa ryhmä 2:n padletista.

 

 

 

 

 

 

Materiaalin kopiointi Moodlessa

Moodlessa on mahdollista kopioida materiaalia kurssialueelta toiselle. Aluksi tulee mennä kurssialueelle jolle haluat tuoda materiaalia. Kurssin asetuksista valitaan kohta Tuo.
1      

 

 

Sen jälkeen valitaan mistä kurssialueesta materiaalia halutaan tuoda ja lopuksi painetaan Jatka painiketta
2

 

 

Asetukset kohdassa painetaan vain Seuraava
3

 

Tämän jälkeen valitaan mitä materiaalia halutaan tuoda. Oletuksena on valittuna koko kurssialueen materiaali. Jos ei haluta tuoda kaikkea, niin voidaan aluksi klikata Ei yhtään. Tämän jälkeen valitaan halutusta aiheesta aktiviteetit ja materiaalit laittamalla rasti ruutuun. Kun halutut materiaalit on valittu, painetaan lopuksi Seuraava painiketta.
4

 

Varmistus ja katselu välilehdellä näet vielä valitut aktiviteetit ja materiaalin. Tarkastelun lopuksi painetaan Suorita tuonti painiketta.
5

 

Tämän jälkeen tuonti onkin suoritettu ja painetaan Jatka painiketta
6

 

 

Nyt materiaalit ja aktiviteetit on tuotu haluamaasi kurssialueeseen. Tarkista vielä lopuksi, että aktiviteettien ajastukset ja päivämäärät ovat oikeat ja raahaa ne haluamaasi kohtaan.
7

Padlet – kokeile siekin

Joko olet tutustunut Padlettiin?

Padlet on “seinä”, joka toimii selaimessa ja johon voi tarvittaessa useampi henkilö yhtä aikaa kirjoittaa tai vaikka laittaa kuvia. Tämä palvelu tuntuu kuuluvan sarjaan: “vain mielikuvitus rajana” =). Opettaja voi luoda valmiiksi johonkin aiheeseen tai aiheisiin liittyen uuden “seinän” tai useita ”seiniä” ja jakaa osoitteet opiskelijoilleen työstämistä varten, tai pienryhmät voivat luoda omansa ja tietenkin myös tarvittaessa jakaa muille.

Tuplaklikkaamalla “seinää” saa paikan, johon voi kirjoittaa ja / tai tuoda tiedostoja. Näitä “seinälle” luotuja osasia voi järjestellä haluamakseen. Padlet-palveluun ei välttämättä tarvitse kirjautua, mutta jos tuotoksen haluaa talteen myöhempää käyttöä varten, kirjautuminen kannattaa, koska silloin “seinät” saa halutessaan talteen omalle koneelleen vaikka pdf-dokumenttina.

Padletin oikealta laidalta löytyy työkaluja “seinän” säätämiseen, nimeämiseen ja tallentamiseen.

Padlet ja sen työkaluja oikealla

Padlet ja sen työkaluja oikealla

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jakamis- ja tallennusasetuksista löytyy suuri määrä jakomahdollisuuksia Facebookista lähtien. Padlet ei ole järin vaikea käyttää mutta hyötyä siitä taitaa löytyä vähän joka lähtöön. Ei muuta kuin kokeilemaan! =)

Padlet_tyokalut

Padletin voi jakaa vaikka halutessaan moneen some-palveluun.