Categories
Optima pedagoginen Verkko-oppimateriaalit

Syksy käyntiin Optima-akatemian tuella

Syyslukukauden alkajaisiksi on hyvä muistella ja miettiä, kuinka eri työvälineitä käytetään. Kun olet selvinnyt teknisistä haasteista ja päässyt kirjautumaan koneelle, voit alkaa miettiä pedagogisia menetelmiä. Kuinka voisin kehittää omia työtapojani ja opetusmenetelmiäni? Joko viimeiset viisi vuotta rutiinilla menneet PowerPoint -diat voisi vaihtaa uusiin? Joko perinteisen kynä-paperi -tentin voisi vaihtaa oppimistehtävään? Miltä kuulostaisi opiskelijan oma oppimisportfolio? Voisiko opiskelijoiden töiden arviointia ja töiden etenemisen seurantaa tehostaa?

Optima-akatemia tarjoaa hyviä vinkkejä Optiman käyttäjille. Optima-akatemia järjestää syksyllä 2010 viikoittaisia webinaareja ja tarjoaa sekä esimerkkejä että tukimateriaalia opettajan ja suunnittelijan työhön. Arkistosta löytyvät aiemmat webinaarit tallenteina, joita voit käydä kuuntelemassa ja katselemassa. Voit kirjautua Optima-akatemian omaan Optima-työtilaan sivustolta löytyvillä käyttäjätunnuksilla. Tästä työtilasta löytyy erinomaisia esimerkkejä, harjoituksia ja malleja. Syksyn aikana voit myös itse osallistua verkossa järjestettäviin Optima-akatemian webinaareihin.

Kannattaa tutustua erityisesti sivuilta löytyvään ePortfolio –palvelun esittelyyn. Palvelu tunnetaan nimellä Kyvyt.fi ja se on RAMK:lla koekäytössä tämän syksyn ajan. Syksyn aikana voitte vapaasti rakentaa sisältöä palveluun ja kokeilla sitä. Samalla voitte miettiä, miten sitä olisi järkevä käyttää ja olisiko siitä opiskelijalle, opettajalle tai työnantajan edustajalle hyötyä.

Optima-akatemian sivuille pääset täältä: http://akatemia.discendum.com/

Syysterveisin,

Optimatuki, RAMK

Categories
eOppimiskeskus

Ensimmäiset 7 kuukautta eVinkkiä

Seitsemän kuukautta eVinkkiä takana ja tuloksena 32 vinkki-postausta. Viikon eVinkin tavoitteenahan on esitellä verkkoympäristöjen opetuskäyttömahdollisuuksia ja herättää keskustelua aiheesta.

Maanantaisin vinkissä on vieraillut kolmisenkymmentä lukijaa, mikä ei ole huikea määrä, mutta hyvä alku. Vinkit muodostavat hyvää materiaalia työn alla olevaan verkko-opettajan pedagogiseen oppaaseen. Muutamia kommenttejakin olemme saaneet. Keskustelun herättämiseksi otamme harkintaan tyylin muuttamista provokatiivisemmaksi :).

Tyytyväinen voi olla siihen, että eVinkkiä on ollut kirjoittamassa iso joukko virtuaaliopintojen tukihenkilöstöä KTAMKista ja RAMKista – mistä iso KIITOS!
Yksin tämä ei olisi onnistunut. Useaan otteeseen on ideoita sisältöä yhdessä, sparrattu toisia kirjoitusvuoron kohdatessa jne., yhteisöllisessä toiminnassa on voimaa!

eVinkki jää nyt kesätauolle ja palaa kanavalle elokuussa. Millaisia vinkkejä sinä haluaisit lukea tai mistä verkko-opetukseen liittyvistä asioista keskustella?

Toivottaa KTAMKin ja RAMKin virtuaaliopintojen tukihenkilöstö!

Categories
iLinc Moodle pedagoginen tekninen

Aktiivista opiskelua

Opintojaksoissa tuntuu olevan joskus enemmän asiaa kuin etäopetuksen kontaktitunneilla ehditään ”käydä läpi”. Silti olisi oppimistulosten ja opiskelijoiden jaksamisen kannalta tärkeää opiskella myös muuten kuin kuuntelemalla luentoa. Oppiminenhan tapahtuu vuorovaikutuksessa. Syksyllä KTAMK:ssa olleessa Mussutuskampanjassa tuli opiskelijoilta selkeää palautetta: ”ei kiitos pelkkää luentoa”. Sekä iLincissä että Moodlessa on paljon opiskelijaa aktivoivia työkaluja, ryhmätyötilat (iLinc) ja ryhmät (Moodle) ehkä useimmin käytettyinä.

iLincissä myös Chatti ja Palaute (Feedback) ovat nopeita aktivointi- ja herättelykeinoja. Hyvähän se on välillä varmistaa että kuulijat ovat hereillä. Feedbackillä voi kysellä muutakin kuin äänen kuuluvuutta eli vaikkapa ollaanko samaa mieltä, missä ollaan tehtävän teossa menossa, onko väite oikea vai väärä. Ohjeita iLincciin löytyy täältä.

Moodlesta aktivointityökaluja löytyy myös useita, kun napsauttaa muokkaustilan päälle ja klikkaa lohkon Aktiviteetti-alasvetovalikon auki. Moodlen ohjeita löytyy täältä.

Tai miten olisi välillä vaikka aivoriihi tai roolipeli?

Categories
Moodle pedagoginen tekninen

Kun kaikkea ei voi kirjoittaa

Välillä tulee tilanteita, että ajatuksia ei saa millään tuotua esille kirjoittamalla. Joskus muutaman lauseen tuottaminen vie luvattoman paljon aikaa ja verenpaine kohoaa turhautumisen myötä. Tällöin ääninauhuri tuo usein helpotusta tilanteeseen.

Moodlessa on upotettuna NanoGong-tallennin, jolla voi näppärästi nauhoittaa muutaman minuutin pituisia äänitiedostoja. NanoGong on helppokäyttöinen ja sitä voi käyttää esim. keskustelualueella yhdistäen puhetta ja tekstiä.

Kielten opiskelussa puhuminen on tärkeää ja opiskelijat voivat suorittaa monenlaisia tehtäviä NanoGongin avulla. Opettajatkaan eivät aina halua antaa palautetta kirjallisena. Muutama kannustava sana puhuttuna lämmittää kummasti opiskelijoiden mieltä.

Alla esimerkki NanoGongin käytöstä Moodlessa
Moodle Audio Forum with NanoGong

Categories
Moodle Muut

My Moodle password does not work!

If you try to log in to Moodle with your correct username, but your password is refused, there are three possibilities:

  1. Moodle or a Moodle administrator have secretly changed your password.
  2. You have forgotten your Moodle password
  3. You have not changed your school network password in time.
    Continue reading “My Moodle password does not work!”
Categories
Lappia Blog Muut pedagoginen

Electronic Communication Concerns

Facebook, Twitter, Flickr, YouTube, Blogs, Google docs, etc; electronic communication is no longer restricted to merely SMS and email. The new communication channels are used by millions to reach out to millions more. However, many of these millions make this communication more bothersome by not observing some basic rules of online communication, such as conciseness, information density, privacy and punctuation. Unless certain rules of engagement are observed, meaningful communication may get lost in the tidal wave of spam and idle chit chat that is awash on the Internet.

Continue reading “Electronic Communication Concerns”
Categories
iLinc pedagoginen

Suullinen tentti verkossa

Yliopisto-opintojeni alussa, vajaat 14 vuotta sitten siis, ensimmäinen tenttini oli suullinen ryhmätentti ja aiheena psykologian ja sosiaalipsykologian perusteet. Kyseinen tentti on edelleenkin yksi parhaimmista oppimiskokemuksistani formaalin koulutuksen saralla. Muistan vieläkin suuren osa niistä aiheista, joita tuolloin vastauksessa käsiteltiin ja mieleeni piirtyy edelleenkin ne vaihtelevat tavat, joilla tenttivastaukset annettiin. Esitysmuotoina oli ainakin sanallista esitystä, laulua ja näytelmää.

Continue reading “Suullinen tentti verkossa”
Categories
eOppimiskeskus pedagoginen tekninen Verkko-oppimateriaalit

Missä se tarkempi tieto luuraa?

Google on hyvä hakuväline – mutta se ei aina riitä. Tiedonhakutaitojaan voi harjoittaa kuten muitakin taitoja. Kirjastot ja oppimiskeskukset sekä niiden www-sivut antavat hyviä ohjeita ja välineitä entistä edistyneempään tiedonhakuun. Tiedonhaun oppaita on koottu mm. Kemi-Tornion kirjasto- ja tietopalvelun sivuille.
Jos tarvitset tietoa vaikka olemassa olevista sähköisistä oppimateriaaleista, mistäpä silloin etsit? Nelli-portaalista löytyy mm. vapaasti verkossa käytettäviä e-kirjoja, e-lehtiä, sanakirjoja ja tietosanakirjoja. Verkosta löytyy myös tietosanakirjoja vaikkapa yksittäisten termien tarkistamiseen, kuten Fakta -tietosanakirjapalvelu, jossa on myös englannin ja ruotsin sanakirjat sekä mm. kuvagalleria ja tietopelejä (eli nettioppimisen ei tarvitse olla myöskään tylsää). Kannattaa myös käyttää hiukan aikaa lähdekritiikin pohtimiseen tietoja etsiessään.

Lisää vinkkejä tehokkaaseen etsimiseen ja verkkoresurssien käyttöön Lappian Wikissä sekä Tietokoneet kaikille-projektin blogissa.

Categories
Moodle Optima tekninen

Oma kuva oppimisympäristöön

Verkkokeskustelu etenkin uudessa ryhmässä voi tuntua etäiseltä, kun ei näe kenen kanssa on tekemisissä. Esittäytymistehtävä on tällaisissa tilanteissa paikallaan, mutta asiaa voi myös auttaa, jos keskustelijat käyvät  lisäämässä oman kuvansa oppimisympäristöön, jolloin keskustelu ei ole enää kasvotonta.

Tässäpä pikaohjeet oman kuvan lisäämiseen Optimassa ja Moodlessa.

Continue reading “Oma kuva oppimisympäristöön”
Categories
eOppimiskeskus pedagoginen tekninen

Mistä löydät smartboardin notebook-ohjelman?

SmartBoard-taulua käytetään notebook-ohjelmalla. Ohjelma on vapaasti ladattavissa netistä smarttechin sivuilta. Ladattu ohjelma on käytettävissä 30 vrk, minkä ajan  kuluessa ohjelma tulee aktivoida netissä SB-taulun mukana saatavalla aktivointikoodilla. Ohjelman voi asentaa rajattomasti useampaankin koneeseen, mikäli yksikössä on vähintään yksi taulu. Notebook – ohjelman peruskäyttöstä saat lisätietoa notebook-ohjeesta. Ohjelman galleriaosiossa on n. 7000 kuvaa  tai vuorovaikutteista diapohjaa. Latauksen yhteydessä voit rajata, mitä  niistä haluat koneellesi.