Categories
eOppimiskeskus

Aaah, avointa tietoa!

Minulla oli mahdollisuus päästä hetkeksi kärpäseksi kattoon Open Knowledge Festivalissa Helsingissä viime viikolla. Koko viikon kestäneessä festivaalissa keskityttiin tarkastelemaan avoimen tiedon hyötyjä sekä sitä, mitä vaikutusta tiedon avoimuudella on yhteiskunnassa. Tapahtumia oli järjestetty useissa Aalto-yliopiston toimipaikoissa ja minä pääsin seuraamaan torstaina iltapäivällä Aalto Pro-tiloissa järjestettyjä PechaKucha-esityksiä ja Kalamaljakeskustelua.

PechaKucha on konseptina mielenkiintoinen ja helppo seurata, kun esitys pysyy mitaltaan kohtuullisena ja vauhdikkaana eikä katsoja väsähdä kesken kaiken. Omassa PechaKucha-esityksessään “Open Education Is Already Here” Vesa Linja-aho kertoi esimerkin avoimuudesta: hän aikoo tehdä matematiikan oppikirjan verkkoon kaikkien käytettäväksi yhdessä muutaman kollegan kanssa, viikonlopun aikana lokakuussa.

Vesa Linja-aho ja avoimet oppimateriaalit
Vesa Linja-aho ja avoimet oppimateriaalit

Elias Aarnio painotti omassa esityksessään että pelkkä avoin saatavuus (“free”) ei ole vielä riittävää vaan vapaa muokattavuus vasta tekee asioista oikeasti avoimia. PechaKucha-esityksiä seuranneessa kalamalja-keskustelussa (mikä sekin oli mielenkiintoinen vertaiskeskustelukonsepti) kuului myös hiukan kritiiikkiä täysin avoimeen muokattavuuteen: jos teen verkkoon omalla nimelläni täysin vapaan materiaalin, ja joku käy muokkaamassa tai lisäämässä virheellisestä tietoa, virheet tulevat minun piikkiini. No, jos kävijöistä jää jälki, niin niinhän ei käy? Tarkoittaako täysin avoin myös anonyymia, ei kai?

Kalamaljassa keskusteltiin myös suurten online-kurssien (MOOC = Massive Open On-line Courses) hyvistä ja huonoista puolista. MIT-yliopisto Massachusettissa USA:ssa on järjestänyt jo kauan kaikille avoimia verkkokursseja, joissa saattaa olla jopa 10 000 osallistujaa. “Unlocking Knowledge, Empowering Minds” – väljällä käännöksellä järjen vahvistamista tiedon avaamisella. Osallistujien arviointi oli yksi teema, joka puhututti osallistujia, samoin opiskelun sosiaalisuuden mahdollinen väheneminen, puhumattakaan siitä, että hyväksytäänkö nämä suoritukset muualla. Mutta ajatelkaapa sitä tiedon ja kehittymisen määrää, mikä olisi mahdollista saada sekä yksilönä että yhteisönä, kun kaikkien olisi mahdollista opiskella kaikkea haluamaansa maantieteestä ja aikatauluista välittämättä, huh huh 🙂

Categories
eOppimiskeskus Muut pedagoginen tekninen

Mikä ihmeen Pekka Kukka (Pecha Kucha)?

Minua pyydettiin pitämään puheenvuoro Lapin Opin ovi –hankkeesta Opinpaikka-seminaarissa. Puheenvuoro tuli pitää Pecha Kucha – tutummalta nimeltä Pekka Kukka -esitysformaatin mukaan. Hieman epäröin, kun aikaisempaa kokemusta formaatista ei ollut, mutta otin haasteen vastaan.

Mikä Pecha Kucha sitten on? Pecha Kucha –esitysformaatti pitää esityksen lyhyenä, sillä diat ajastetaan vaihtumaan 20 sekunnin välein ja kaiken kaikkiaan dioja on 20, esitys kestää siis 6 minuuttia 40 sekuntia. Tavoitteena on siis myös se, että lyhyet esitykset pitävät yleisön kiinnostustason korkealla ja tilaisuuden aikana mahdollisimman monet voivat esiintyä.

No, kohdallani mukaan tuli vielä toinen haaste uuden esitysformaatin lisäksi. En nimittäin päässyt paikalle seminaariin, joten tein esityksen tallenteena. Teknisesti ei onnistutkaan ensin ajastaa PowerPoint –esitys ja sitten nauhoittaa ääni päälle, vaan oli yhtäaikaisesti puhuttava ja vaihdettava dioja 20 sekunnin välein. Apuna tässä minulla oli sekuntaattori kuten alla olevassa kuvassa näkyy :). Helpompi vaihtoehto olisi ehkä ollut tallentaa ääni erikseen ja lisätä se sitten dioihin, mutta meni homma purkkiin näinkin.

Mihin käyttötarkoitukseen Pecha Kucha sitten voisi sopia, livenä tai tallenteena? Esimerkiksi ideoiden nopeaan esittelemiseen tai vaikkapa projektin esittelemiseen. Formaatti pakottaa sanoman kirkastamiseen ja tiivistämiseen sekä myös panostamaan esityksen ulkoasuun, sillä täynnä tekstiä olevat kalvot eivät toimi tässä formaatissa. Virkistävä kokemus perinteisiin kalvosulkeisiin verrattuna, sekä tekijän että kuulijan näkökulmasta. Toisaalta ei formaatti kaikkeen sovi ja menettää nopeasti viehätyksensä paljon käytettynä.

Tekemäni esitys Lapin maakunnallisen TNO-strategian toimeenpanemisesta löytyy täältä.