iLinc:ssä on mahdollista käyttää videokuvaa. Videokuvan käyttöönotto määritellään iLinc tilakohtaisesti (luokkahuonekohtaisesti). Videon voi asettaa käyttöön ennen sessiota luokkahuoneen asetuksista (Edit napin kautta, Join napin alapuolella)
iLincissä käytetty videotila voi olla yksittäisvideo tai monipistevideo. Yksittäisvideossa puheenvuorossa olevan video on näkyvissä Attendees osan puhujakuvan paikalla. Monipistevideossa kaikkien osallistujien videokuvat ovat yhtäaikaisesti näkyvissä.
Jotta osallistuja voi lähettää itsestään videokuvaa, tulee hänellä olla käytössään nk. WEB –kamera. Kohtuullisen hyvien kameroiden hinnat alkavat 30 eurosta alkaen.
Videon käytön mahdollisuudet ja haitat:
Mahdollisuudet:
– tilanteissa, joissa henkilö on tunnettu, mutta hänet halutaan lisäksi tunnistaa videokuvan avulla
– tilanteissa, joissa henkilö on tuntematon ja hänet haluaa ”nähdä ensi kerran”
– tilanteissa, joka esimerkiksi arvioinnin vuoksi vaatii videokuvan/henkilön näkyvyyden
– tilanteissa, joissa videokuvalla halutaan esittää jotakin asiaa/tuotetta/tapahtumaa
– tilanteissa, joissa kahdenvälisiin tilanteisiin halutaan lisätty vuorovaikutteisuuden tunne videokuvan avulla
– tilanteissa, joissa tilanteen kokonaiskuvan saamiseksi videokuva helpottaa seurantaa
Haitat:
– lisää tietoliikennekaistan käyttöä, voi joissakin tapauksissa rajoittaa henkilön osallistumista tilaisuuteen
– Kasvattaa nauhoitteiden kokoa n. 10 kertaisesti verrattuna ilman videokuvaa nauhoitettuihin tapahtumiin
– Vaatii WEB -kameran hankinnan
– Voi aiheuttaa opettajalle tai opiskelijalle lisäpaineita
– Etäopiskelijan tietty yksityisyyden taso rikkoutuu (videokuva kotoa)
– Monipistevideo vie työskentelyalaa näytöltä
Videon käyttöön tulisi suhtautua vakavalla harkinnalla. Sen mukanaan tuomat edut ja haitat on huomioitava. Pääsääntöisesti videokuvan käyttö on perusteltua silloin, kun esimerkiksi opetustilanteessa voidaan kiistatta osoittaa siitä olevan hyötyä opiskelijan kannalta, esimerkiksi oppimistuloksissa.
– Marko Mehtälä
