Category: iLinc

All iLinc related tips

Categories
eOppimiskeskus iLinc tekninen

“Tuunaa” tietosi kuntoon iLincissä

Uusi akateeminen vuosi on taas kännistynyt. On aika tarkistaa ja “tuunata” omat tiedot kuntoon iLincissä. Vaihtuiko kesän aikana hiusten väri, tuliko hyvä rusketus vai oletko muten vain kyllästynyt siihen samaan naamaan. Vaihda kuvaasi ja piristä itseäsi ja kavereitasi.

Muista samalla tarkistaa, että sähköpostiosoitteesi on annettu profiiliisi. Näin pidät huolen siitä, että saat nopeasti uusittua unohtuneen salasanasi suoraan iLinc  järjestelmästä sinun sähköpostiisi. Salasanan uusiminen tapahtuu tällöin kätevästi iLinc kirjautumissivun “Forgot Password” -linkin kautta. Syötät avautuneeseen sivuun oman “Usernamen” ja klikkaat “Submit” painiketta. Hetken kuluttua olet saanut uuden salasanan sähköpostiisi.

Profiilitietojasi pääset tarkistelemaan, kun kirjaudut iLinciin ja valitset “Edit Profile” -painikkeen sivun oikeasta yläkulmasta.

Ohjeet tietojesi päivittämiseen löydät opiskelijan oppaasta sivulta 4 alkaen.

Hyvää alkanutta etälukuvuotta!

Categories
iLinc Moodle

Moodle & iLinc oppaista ja nauhoitteista apua kertaukseen

Mitenkäs se iLincin ryhmiinjako tehtiin ja mitenhän sinne moodleen oikein tehtiin se tietokanta? Ei paniikkia, kaikkia ei tarvitse muistaa sillä hyvä apu kertaukseen  löytyy moodlen ja iLincin hyvistä oppaista ja nauhoitteista. Muistathan hyödyntää  niitä kun tulee ongelmia eteen. Moodle oppaat löytyy täältä ja nauhoitteet täältä.  iLinc ohjeet ja nauhoitteet täältä.

Categories
iLinc Moodle pedagoginen tekninen

Aktiivista opiskelua

Opintojaksoissa tuntuu olevan joskus enemmän asiaa kuin etäopetuksen kontaktitunneilla ehditään ”käydä läpi”. Silti olisi oppimistulosten ja opiskelijoiden jaksamisen kannalta tärkeää opiskella myös muuten kuin kuuntelemalla luentoa. Oppiminenhan tapahtuu vuorovaikutuksessa. Syksyllä KTAMK:ssa olleessa Mussutuskampanjassa tuli opiskelijoilta selkeää palautetta: ”ei kiitos pelkkää luentoa”. Sekä iLincissä että Moodlessa on paljon opiskelijaa aktivoivia työkaluja, ryhmätyötilat (iLinc) ja ryhmät (Moodle) ehkä useimmin käytettyinä.

iLincissä myös Chatti ja Palaute (Feedback) ovat nopeita aktivointi- ja herättelykeinoja. Hyvähän se on välillä varmistaa että kuulijat ovat hereillä. Feedbackillä voi kysellä muutakin kuin äänen kuuluvuutta eli vaikkapa ollaanko samaa mieltä, missä ollaan tehtävän teossa menossa, onko väite oikea vai väärä. Ohjeita iLincciin löytyy täältä.

Moodlesta aktivointityökaluja löytyy myös useita, kun napsauttaa muokkaustilan päälle ja klikkaa lohkon Aktiviteetti-alasvetovalikon auki. Moodlen ohjeita löytyy täältä.

Tai miten olisi välillä vaikka aivoriihi tai roolipeli?

Categories
iLinc pedagoginen

Suullinen tentti verkossa

Yliopisto-opintojeni alussa, vajaat 14 vuotta sitten siis, ensimmäinen tenttini oli suullinen ryhmätentti ja aiheena psykologian ja sosiaalipsykologian perusteet. Kyseinen tentti on edelleenkin yksi parhaimmista oppimiskokemuksistani formaalin koulutuksen saralla. Muistan vieläkin suuren osa niistä aiheista, joita tuolloin vastauksessa käsiteltiin ja mieleeni piirtyy edelleenkin ne vaihtelevat tavat, joilla tenttivastaukset annettiin. Esitysmuotoina oli ainakin sanallista esitystä, laulua ja näytelmää.

Continue reading “Suullinen tentti verkossa”
Categories
iLinc tekninen

Miksi kaikki ei kuule minua?

Mitä tapahtui? Äsken toimi, mutta nyt ei. Luokkahuoneessa kuulin kaikkia, mutta ryhmätyötilassa minä en kuule kaikkia tai kaikki ei kuule minua. Inhoan tekniikkaa, mikään ei toimi. En koskenut mihinkään. Auttaisikohan jos huudan lujempaa?

Voin kertoa että ei auta, ellei muut satu olemaan ihan lähellä sinua, mutta muussa tapauksessa kannattaa kokeilla Controls-valikosta Audio Wizardin ajo uudelleen ja tarkistaa onko vahingossa sattunut täppi väärään paikkaan.     

Continue reading “Miksi kaikki ei kuule minua?”
Categories
iLinc Muut pedagoginen

Tuplatehokasta työskentelyä virtuaaliluokassa

Opetuksen tai kokouksen pitäminen virtuaaliluokassa on tehokasta jo pelkästään matkustamiseen käytettävän ajan säästymisen vuoksi, mutta voisiko tehokkuutta vielä lisätä?

Kyllä voi, hyödyntämällä erilaisia osallistavia työskentely- ja oppimismenetelmiä työskentelyn “runkona” on mahdollista päästä parempiin tuloksiin. Mitä nämä osallistavat menetelmät sitten ovat? Kyseessä voi olla esimerkiksi koti-vieraryhmä –työskentely, learning café tai vaikkapa Innotiimin kehittämä OPERA-menetelmä.

Continue reading “Tuplatehokasta työskentelyä virtuaaliluokassa”
Categories
iLinc tekninen

Toimitko kokousten assarina? Hyödynnä Breakout group –toimintoa myös silloin.

Niille henkilöille, jotka tukevat esimerkiksi kokouksia vaikkapa äänten testaamisen vuoksi, iLincin Breakout Group toiminnon käyttöönotto assistentille on mitä käytännöllisin keksintö.

Continue reading “Toimitko kokousten assarina? Hyödynnä Breakout group –toimintoa myös silloin.”
Categories
iLinc pedagoginen tekninen

Voihan Video… vai voiko? Ajatuksia videokuvan hyödyntämisestä mm. iLincissä.

iLinc:ssä on mahdollista käyttää videokuvaa. Videokuvan käyttöönotto määritellään iLinc tilakohtaisesti (luokkahuonekohtaisesti). Videon voi asettaa käyttöön ennen sessiota luokkahuoneen asetuksista (Edit napin kautta, Join napin alapuolella)

iLincissä käytetty videotila voi olla yksittäisvideo tai monipistevideo. Yksittäisvideossa puheenvuorossa olevan video on näkyvissä Attendees osan puhujakuvan paikalla. Monipistevideossa kaikkien osallistujien videokuvat ovat yhtäaikaisesti näkyvissä.

Jotta osallistuja voi lähettää itsestään videokuvaa, tulee hänellä olla käytössään nk. WEB –kamera. Kohtuullisen hyvien kameroiden hinnat alkavat 30 eurosta alkaen.

Videon käytön mahdollisuudet ja haitat:

Continue reading “Voihan Video… vai voiko? Ajatuksia videokuvan hyödyntämisestä mm. iLincissä.”
Categories
iLinc Moodle pedagoginen

Unohtuiko moodle-koulutus? No hätä, nauhoite auttaa!!

Talven aikana on toteutettu iLincin välityksellä moodle-koulutusta.  Kahdeksaan osaan jaetusta koulutuskokonaisuudesta on jäljellä vielä yksi osa, joka toteutetaan 11.2.2010.     Koulutuksessa pääpaino on ollut moodlen aktiviteettien käytön opiskelussa . Kaikista koulutuksista on tehty nauhoitteet ja  linkki  tallenteisiin  löytyy Lapin toisen asteen verkkokoulun etusivulta  (www.lapinverkkokoulu.fi)  kohdasta tallenteita koulutuksista. Suora osoite tallenteisiin on http://www.tokem.fi/learnlinc/body_moodle.htm.   Samasta osoitteesta löytyy myös opiskelijoille tarkoitettu moodlen peruskäytön tallenne sekä  iLincin käyttöön opastava  tallenne.

Categories
iLinc Optima tekninen

LearnLinc -nauhoitteiden kuunteleminen Optimasta!

LearnLinc –nauhoitteita on mahdollista kuunnella jälkeenpäin Optimasta, mikäli olet ollut estynyt osallistumaan varsinaisten luentojen aikana tai muutoin haluat kerrata luennoilla käsiteltyjä asioita. Löydät oman ryhmäsi Optima-kansiosta alakansion ”LearnLinc –nauhoitukset”. Avaa kansio ja valitse sieltä haluttu nauhoite. Nauhoitteet on nimetty yleensä opettajan nimen, päivänmäärän ja nauhoitteen osan järjestysnumeron perusteella.

Tarvitset LearnLinc –playerin, jotta voit kuunnella .irf –muotoisia LearnLinc -nauhoitteita. Mikäli olet osallistunut kyseiseltä koneelta LearnLinc -istuntoihin, on koneellesi jo asentunut LearnLinc -player. Jos olet epävarma playerin olemassaolosta, voit tarkistaa sen oman tietokoneesi Käynnistä -valikosta. Valitse Käynnistä/Start –> Kaikki ohjelmat/All programs –> iLinc10 -ohjelmaryhmä –> Player. Jos sinulta siis löytyy tuo iLinc 10 -ohjelmaryhmä ja player, voit aloittaa nauhoitteiden kuuntelun. Mikäli playeriä ei ole, voit ladata sen tästä linkistä: http://195.148.253.195/iLinc/download/download/standardclient.exe

Nauhoitteet ovat muotoa .irf. Mikäli nauhoite ei aukea, varmista, että linkki on kokonainen ja se päättyy muotoon ”.irf”. Nauhoitteet avataan palvelimelta, joten niiden aukeaminen voi kestää jonkin aikaa. Odota siis kärsivällisesti.

Jos ongelmia ilmenee, virtuaaliopintojen tukipalvelu auttaa mielellään!