Leaders are not born: leadership can and should be learnt. Four students took leader´s role in various real life projects.
![](https://blogi.eoppimispalvelut.fi/lumenlehti/files/2018/04/Krastina-theme-article-Lumen-lehti-1-2018.jpg)
Leaders are not born: leadership can and should be learnt. Four students took leader´s role in various real life projects.
Kokeilukulttuuri goes Arctic -tapahtuma järjestettiin Rovaniemellä 7.–8.11.2017. Tämä Valtioneuvoston kanslian tilaama tapahtuma oli Kokeileva Suomi -tapahtumakiertueen valtakunnallinen päätöstapahtuma.
”Millaisia palvelutuoteideoita tarvitaan vuonna 2025 Lapin matkailussa?” kysyi Taru Tahvanainen, Lapland Hotels ja Lapland Safaris konsernin henkilöstöpäällikkö, opiskelijoilta syyskuussa 2017.
Lapin ammattikorkeakoulussa toimii Rakennusalan neuvottelukunta, jonka toimintaa uudistetaan. Mukaan etsitään uusia rakennusalan toimijoita, joilla on halua antaa panoksensa Lapin alueen rakennusinsinöörien koulutukseen.
Lapin TNO-palvelut -projektissa on kehitetty helposti saavutettavat ja käytettävät Lapin tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelut koulutuksen tai työelämän siirtymävaiheisiin. Tässä artikkelissa kuvataan projektin päätulokset: TNO-palvelutuotteet, osaamisen kehittäminen ja TNO-strategian päivittäminen.
Green Care -koulutusmallin verkostomaisen toteutustavan etuna on, että yhteisesti määritellyt sisällöt leviävät laajasti opetettavaksi Suomessa. Käytännössä verkosto on myös ainoa toteutustapa jolla näin laajaa ja monialaista opintoteemaa voidaan ylipäätään toteuttaa laadukkaasti. Mikään yksittäinen oppilaitos ei omaa niin laajaa, syvää ja monipuolista osaamista kuin seitsemän korkeakoulun yhteistyöverkosto.
Yksi merkittävimmistä verkostotoiminnan haasteista on organisaatioiden välinen kilpailu. Kilpailu rahoituksesta, toiminnan pohjautuminen samankaltaisien aihepiirien ympärille ja pelko ideoiden kopioimisesta saavat organisaatiot harkitsemaan tarkasti, miten avoimesti verkostoissa toimitaan. Tämä haaste on kohdattu myös koulutusmallien kehityksessä.
Kemillä on keskeinen rooli Pohjois-Suomen teollisena keskittymänä. Lapin AMKin tutkimusryhmät toteuttavat erilaisia tutkimustoimeksiantoja teollisuudelle. Vuosittainen Rikasta pohjoista -foorumi on oivallinen tapa jakaa uusinta tietoa ja lisätä eri toimijoiden yhteistyötä.
Porukkaoppi-hanke vastaa poroteurastajien koulutustarpeeseen muuttuvien säädösten maailmassa, jossa osaamista on ylläpidettävä jatkuvasti. Lapin AMK, Paliskuntain yhdistys sekä Saamelaisalueen koulutuskeskus tekevät yhteistyötä tiivistääkseen erilaiset käytänteet teurastustoiminnan hyväksi toimintamalliksi.
When teachers and students co-create the teaching-learning experience, it results in a positive learning outcome. The co-creation that happens in a cross-cultural classroom would imply learning for both students and teachers.
Building a partner network requires individuals to make personal contact with partners and to work actively to bring about collaboration. Maintening international contacts and a partner network has become more demanding in the School of Industry & Natural resources.
It is important that the institutes of higher education take the role as a link to the Central Europe, US and Asian countries. In these networks, the universities could train people in businesses and business environment of the High North including the sustainable development.
To promote bioeconomy you have to be able to combine different areas of expertise to create new use of bio mass resources. This enables new kind of networks and symbiotic relationships between enterprises even from different lines of industries. International competences are particularly important in the industries where the operations are aimed at international markets.
Intercultural knowledge and versatile communication and language skills are the basis of international competence. The students studying at universities of applied sciences are prepared for the skills and competencies required by working life.
The University of Lapland and the Lapland UAS are improving the employment possibilities and the recognition of knowledge of immigrants as well as offering possibilities for higher education in the Lapland area.
Lapland UAS highlights the importance of entrepreneurship in the education programmes. Entrepreneurship competence development is no longer the privilege of the business studies only, but it becomes a part of every curricula regardless the field of study.
Virtual Forest serves the Finnish forestry sector: helps to strengthen the competitiveness and speed up wood mobilization as well as modernize this traditional livelihood.
During the summer of 2017, Lapland University of applied science and Lapland University Faculty of arts organised a summer game studies course and training. Virtual reality was selected because of its challenges and, of course, because of virtual reality’s huge potential.