Sosiaalialaa toimialana määrittävä lainsäädäntö ja ihmisarvon kunnioittamisen eettinen vaatimus määrittävät myös sosiaalialan TKI-toiminnan puitteita. Reunaehdot ja kvalifikaatiovaatimukset koskevat kaikkia ammattikorkeakouluja, jotka järjestävät sosionomi (AMK & ylempi AMK) -tutkintoihin johtavaa koulutusta myös siten, että opiskelijat voivat olla mukana TKI-toiminnassa.
Kemi Kuntoon -case-pilotti antoi arvokasta tietoa etäohjauksen soveltuvuudesta työhyvinvoinnin edistämisessä. Pilottiin osallistui 34 Kemin kaupungin työntekijää ja kuusi fysioterapeuttiopiskelijaa.
Luontoa elämään! -hankkeeseen integroitiin eri alan opintoja. Opiskelijat saivat kokemusta hanketyöskentelystä, kehittivät verkostoitumisen taitoja sekä toteuttivat ja sovelsivat hankkeessa kehitettyjä menetelmiä työelämään.
MEDICO network (Nordic Medication Educators’ Collaboration) focuses on development of medication education in undergraduate nursing programs in all Nordic countries and Estonia.
Kotouttamisessa voidaan hyödyntää luontolähtöisiä menetelmiä, joilla vahvistetaan maahanmuuttajan työ- ja toimintakykyä. Monialaisten verkostojen asiantuntijuus yhdistyy voimavaraksi, joka on enemmän kuin osiensa summa ja josta Polut-hankkeen tapauksessa hyötyvät kotoutumistukea tarvitsevat maahanmuuttajat.
Käytännön työntekijöiden tutkimuksellista otetta tulisi Suomessakin nykyistä enemmän tukea, ja luoda mahdollisuuksia näyttöön perustuvan työn kehittämiselle sosiaalialalla.
Eläinavusteinen työskentely on osa Green Care toimintaa. Siihen kuuluu eläinavusteinen terapia, eläinavusteinen sosiaalityö ja eläinavusteinen opetus.
Green Care -toiminta on käytännössä yhteistyötä, jossa kohtaavat eri alojen käsitteet, ajatukset ja toimintamallit. Voi miettiä, onko Green Care -palvelujen luokittelu ylipäätään tarpeen erillisellä palveluluokituksella, koska saman tyyppistä Green Care -toimintatapaa voi käyttää monien palvelujen yhteydessä.
Ihminen on koettanut monin tavoin selvitä etäisyyksissä historiansa aikana. Mitä intressejä voisi löytyä etäisyyksien hallinnan pyrkimyksissä nyt, kun etäisyyksiä koetetaan hallita teknologian avulla? Miten siinä ihmisen osallisuus ja ääni kuuluvat?
Erään sosiaalialan opintojakson puitteissa tarkasteltiin kuntalaisten ja palvelun käyttäjien ja palvelujen paikallisten tuottajien kokemuksia. Yhteistoiminnallisesti laaditun artikkelin alku- ja loppuluvun on laatinut opettaja ja sosionomi-opiskelijat omat vastuulukunsa.
Kymmenen vuoden kokemuksen jälkeen verkko-opetus ja -opiskelu on vakiintunut luontevaksi osaksi sosiaalialan koulutusta. Myös päiväryhmissä hyödynnetään verkko-oppimisympäristöjä, vaikkakin hieman eri tavalla. Verkkopainotteisista monimuotoryhmistä on valmistunut jo 259 sosionomia eri puolille maata.
Törmäyttämällä eri alojen asiantuntijoita voidaan löytää uusia soveltamiskohteita toisella osaamisalalla kehitetyille sovelluksille ja toimintamalleille.
MEDICO-ryhmään kuuluu neljä ammattikorkeakoulua Suomesta, yksi Ruotsista ja Tanskasta sekä kaksi yliopistoa Norjasta ja Islannista. Hoitotyön koulutusta ja opetusta kehittävä ryhmä kokoontui marraskuussa Tanskassa.
Useimmilla Lapin ammattikorkeakoulun geronomikoulutukseen hakeutuvilla on suoritettuna jo aiempi tutkinto tai aiempia tutkintoja eri ammattialoilta. Näen opiskelijoiden aiemman koulutuksen pelkästään rikkautena.