Categories
eOppimiskeskus iLinc

Kuva olis kiva!

Viime syksyn iLinc päivityksen jälkeen moni ei ole hoksannut laittaa omaa kuvaansa iLinciin uudelleen. Nyt olisi hyvä aika lisätä kuva ennen syksyn kiireitä. Oma kuva tuo verkko-opiskeluun lisää mielekkyyttä ja todellisuuden tuntua. Opiskelijat kaipaavat opettajan nimelle ja äänelle kasvoja.

Kuvan lisääminen iLinciin:
Kirjaudu iLinciin sisälle -> klikkaa sivun oikeassa yläreunassa Edit Profile

k3

 

Hae kuva koneeltasi  klikkaamalla Selaa painiketta –> kuvan hakemisen jälkeen klikkaa Upload -> lopuksi tallenna klikkaamalla Submit painiketta

 

k2

Categories
eOppimiskeskus Moodle tekninen

Moodle 2.4 ja 2.5 tulevat muutokset

Moodle on avoimen lähdekoodin ohjelma jota kehitetään kokoajan ja siihen julkaistaan viikottaisia päivityksiä. Tällä hetkellä olemme Moodle 2.3.6 versiossa ja Moodleen joulukuussa julkaistiin versio 2.4 ja nyt on kehitteillä 2.5 versio joka on nyt vapaasti ladattavissa testausta varten. Moodle 2.4 muutokset liittyvät lähinnä palvelimen tietokannan suorituskyvyn parantamiseen ja pieniä muutoksia siellä täällä mutta ehkä näkyvin 2.4 muutos on uudet ikonit. Moodle 2.5 versiossa sitten tuleekin olemaan enemmän näkyviä muutoksia ja tässä olisi pieni lista muutoksista.

Kurssietusivun muutokset

Uudet ikonit
uudet ikonit

Raahaa ja Pudota (Drag and Drop)
Kun raahaat kuvaa tai tekstiä Moodle 2.5 kurssi etusivulle voit valita joko upottamisen vai luodaanko linkki

File:dragdrop1.pngFile:dragdrop2.pngFile:dragdrop3.png

Kansio(Folder)
Kansio työkalu on saanut myös vähän samanlaisen päivityksen, voit nyt valita näkyykö kansion sisältö kurssi sivulla vai onko se linkki kansioon.
File:folder1.pngFile:folder2.png
Raportit linkki on siirtynyt navigointi lohkosta Asetukset / ylläpito lohkoon

File:reportsinadmin.png
Muita muutoksia

Tiivistä ja laajenna asetuksia
Tiivistä ja laajenna asetussivuilla on saanut päivityksen moodle 2.5 aktiviteettejä luodessa suurin osa asetuksista on tiivistettynä kategoriaan jonka asetukset saadaan näkyviin laajentamalla kategoria, oletuksena pelkästään laajennettuna tärkeimmät asetukset.

http://docs.moodle.org/25/en/images_en/0/02/shorterforms.png

 

Tekstilaatikot
Tekstilaatikot ovat saanet uuden painikkeen jonka avulla voi piilottaa tekstinmuokkaustyökalut tai ottaa ne esiin.
File:quizform1.png

File:quizform2.png

Sanalaskuri keskustelualueilla
File:bonding.png

Käyttäjienhallinta
Voit nyt etsiä käyttäjiä kurssin sisällä käyttäjienhallinnassa
File:Searchenrolledusers.png

Moodle 2.3 on ollut nyt viimeaikoina erittäin vakaa selain ongelmien jälkeen ja Moodle 2.3 versioon tulee viikoittaisia päivityksiä vielä joten ei ole vielä kiirettä vaihtamaan uuteen Moodle versioon. Moodle 2.5 julkaisua odotetaan kesän loppupuolella.

Categories
eOppimiskeskus Moodle Optima

Moodle or XXX* = Mersus versus Lada

Imagine, dear reader, that you need to choose a car and in the village where you live there are two car dealerships. The dealer nearest to your home offers you a brand new Mercedes for free and then there is another dealer who offers you a Lada for a lot of money. The choice already seems obvious, but some people in your family seem to think that it does not really matter which one you choose. After all, they say, both the Mercedes and the Lada have four wheels and they both can take you from A to B. That is true, of course, so let us then look a little closer at the cars on offer.

The Lada may not go the distance...
The Lada may not go the distance…

The Mercedes is the most widely used car in the world and many people own several of them, because they are given away for free. The Lada is unfortunately only available from this one dealer in your village and it costs a lot of money; there are consequently few of those cars on the road. Even in your village there are more Mercedes owners than Lada drivers. International comparative polls show that Mercedes owners are very satisfied with their car. Lada has not participated in such polls.

There are Mercedes dealerships in all countries, but you do not have to use them. If you should have a problem with the car, you can get it fixed anywhere you choose, or you can even fix it yourself. The Lada dealer on the other hand does not allow you to fix the car yourself, you are not even allowed to look at the engine! If it breaks down, you must take the car to this one dealer to have it fixed.

The Lada dealer is also the only one who sells a few accessories for the Lada, while you can get hundreds of free accessories for the Mercedes at many shops. The Mercedes also comes in many different colours and models. The Lada on the other hand is available only in one drab colour and the interior design is still the same as it was when the Soviet Union still existed.

The Mercedes offers a very flexible form of transportation. It can carry a handful of primary school children or thousands of university students without any additional cost. In contrast, although the Lada can carry multiple passengers too, you have to pay the dealer for every extra seat. All things considered, although you are allowed to drive the Lada, it is never really your own. The Mercedes, however, is yours to do with as you please, a home away from home.

Finally, the Mercedes is also clearly the more modern car. It includes options for interfacing with the latest technologies, which the Lada lacks. The Mercedes in other words will take you much further than the Lada will. The Lada dealer knows this very well, for he also sells Benz cars (which are just Mercedes cars with another name). The Lada will soon be a thing of the past.

Which car would you choose, dear reader?

Categories
eOppimiskeskus iLinc Muut pedagoginen

Se kevät jolloin kaikki on valmista

Se kevät on jo nyt käsillä ja kesäkin odottaa enää lumikasan alla. Tämä on juuri se aika, jota tarkoitit silloin loka-marraskuussa kun sanoit, että keväällä minun opinnäytteeni/projektityö on valmis. Onko se?

Tässä vaiheessa mieleen hiipii kaikki selitykset kuten esimerkiksi en ole ehtinyt, koska minun on pitänyt järjestää koko talvi makarooneja purkkiin tai se, että odotit veden kiehumista kattilasta vaikka sulake oli palanut jo kuukausia sitten. Osan mielestä aikataulu on ollut ongelma. Työparin kanssa ei ole yksinkertaisesti löytynyt yhteistä aikaa, jotta olisitte voineet tavata ja jutella päälinjoista ja pienistä viimeistelyistä, sekä tietysti toteuttaa itse kirjoitusta.

Tähän tulee mieleen ainoastaan erään merirosvon sanonta valkokankaalla, että ”ongelma ei ole ongelma, vaan asenne ongelmaa kohtaan”. En tosin just tiedä, liittyikö tämä yhtään itse asiaan, mutta ei se haittaa. Se on kiva sanonta, vähän niin kuin se, että ”näin ne teki telkkarissakin”.

Mutta palaamme jälleen asiaan ja ytimeen, eli siihen, että kuinka sitä aikaa löytyy riittävästi ja kuinka asiat etenee vaikka työpari asuisi tuhansien kilometrien päässä maassa, jonne ei johda tietä, eikä sinne pääse edes lentämällä. Ei hätää, kunhan meillä on vain tietokone, kuulottimet ja netti, sekä reipas ja aurinkoinen mieli joka on avoinna pilvipalveluille ja etäyhteyksille.

Moni opiskelija on huomannut että iLincissä löytyy useastakin eri paikasta kansio Ryhmätyötilat, jonka alla on vino pino luokkia. Tämä on oiva paikka opiskelijoilla sopia virtuaalitreffit, esimerkiksi ryhmätila kakkoseen perjantaina kello 18:45. Tämä on juuri oikea aika ”tavata”, ja hyvin suunniteltun illan jälkeen voi sitten vaikka katsoa perjantai illan elokuvan kotimakkarissa ja onnitella itseään, että kylläpäs vain tänään olin reipas ja sain paljon aikaiseksi.

Ryhmätilan hauskuus on juuri siinä, että opiskelijat voivat sopia treffejä ihan keskenään ja tehdä ryhmätöitä. Mikäli ette tarvitse muuta kuin puheyhteyden, niin riittää että kirjaudutte iLinciin omilla tunnuksilla ja tiloissa mikrofoni on oletuksena auki. Mikäli haluatte tuntea olevanne opettaja, niin joku ryhmän jäsenistä kirjautuu ”ryhmänjohtaja” tunnuksella sisään, niin tämän jälkeen maailma on avoinna. Tai ainakin sen luokan tilaherruus/rouvuus.

Sen jälkeen meillä on vielä yhteisöllisen kirjoittamisen riemu, ja joskus olen kuullut jopa sellaisetakin kuin word tiedoston lähettäminen edestakasin sähköpostilla. Jos olet siihen sortunut, niin tässä vaiheessa lue oikein tarkkaan. Älä tee niin enää…

Jos joku sanoo sinulle, että ne ovat pilvessä, niin se ei todellakaan tarkoita sitä että joku on rakastunut korviaan myöten ja on siksi pilvessä, vaan sitä, että joku on ollut edelläkävijä ja luokan neropatti ja todennut, että tämähän on kätevää, jopa lähes yhtä kätevä kuin tulitikut autiolla saarella.

Esimerkiksi Google tarjoaa oivan paketin ihmisille, jotka eivät halua käyttää aikaansa siihen, että he matkustavat tai lähettelevät tiedostoja edestakaisin, miettien, että mitä toinen on tehnyt ja onkohan minulla nyt oikea versio käytöstä. Sydän ja verisuonitaudin saa helpomminkin.

Palvelut GoogleDocs ja Drive, antavat mahdollisuuden tuottaa yhdessä tekstiä tai tallentaa tiedostoja pilveen, jolloin ne ovat aina saatavilla mistä päin tahansa ja mihin aikaan tahansa. Nämä palvelut tuovat sinulle onnen ja autuuden. Näiden avulla sinä olet se luokan smurffi, velho ja tietäjä. Olet se, joka on tavoitteessa ja tekee kaikki työt juuri valmiiksi ennen kesälomien alkua ilman stressiä, huolettomasti kuin rauhoitettu taivaan lintu jolla ei ole luontaisia vihollisia, eikä edes ihminen häiritse niitä. Ruokaa on yllin kyllin ja aikaa jää jopa harrastuksille, perheelle, ystäville ja facebookille. Olet saanut kaiken ajoissa valmiiksi.

Hyvää pääsiäistä

Terveisin, – Z (ei Zorro, vaan Zag)

Categories
eOppimiskeskus Muut

My MOOC Experience

It finally happened! This staff member of the eLearning Centre of Kemi-Tornio UAS completed a MOOC. Well, to be exact, I completed two simultaneously! 🙂 A MOOC is a Massive, Open, On-line Course. The model was developed in the past few years and it had its breakthrough in 2012. The idea behind it is to offer high-level education, for free, to very large student populations worldwide via the Internet. The biggest MOOCs have more than 100 000 enrolled students. This implies that contact between teachers and students must necessarily be very limited and this, in turn, increases demands on the course material to be interactive. There are two main approaches to this. One is crowd-sourcing, in other words the students teach each other with a minimum of online sources provided. These courses rely heavily on on-line discussion and peer-evaluation. The other approach is to create recorded lectures with accompanying interactive study materials.

Categories
eOppimiskeskus

Eikö Powerboard-tiedostot aukea?

Välillä on tarve tehdä muistiinpanoja iLinciin tallennettuihin PowerPoint-tiedostoihin ja ne pitää laittaa opiskelijoiden saataville Moodleen. Ongelmia on esiintynyt niiden aukaisun kanssa, koska kone ei välttämättä ymmärrä, millä ohjelmalla tiedostot pitää avata. Kun ne tallennetaan iLincistä omalle koneelle, tiedostot eivät ole enää PowerPoint-tiedostoja, vaan ne tallentuvat iLincin Powerboad-tiedostoiksi.

Jos et saa Powerboard-tiedostoa auki, toimi seuraavasti:
Tallenna Moodlesta haluamasi tiedosto esim. työpöydälle. Kun olet tallentanut tiedoston, avaa käynnistä-valikko ja sieltä iLinc 11 -> Powerboard. Tämän jälkeen sinulle aukeaa tyhjä Whiteboarb-sivu. Seuraavksi valitse vain File -> Open ja poimi tallentamasi tiedosto.

powerboard

Tämän jälkeen näet kaikki, mitä diaesitykseen on kirjoitettu luennon aikana 🙂

 

Categories
eOppimiskeskus Moodle

Roolin vaihtaminen Moodle ympäristössä

Välillä on tarvetta nähdä miltä oma Moodle ympäristö näyttää opiskelijoille. Opiskelijan roolin voi vaihtaa sivun vasemmassa reunassa olevasta ”Asetukset” lohkosta.

1. Asetukset -> Vaihda roolia

1kuv

2. Vaihda roolia -> Studen

kuv2

3. Takaisin omaan rooliin pääset: Asetukset -> Vaihda roolia -> Palaa omaan rooliisi

kuv3

 

 

Categories
eOppimiskeskus

Saanko mie kysyä?

Nykyihminen on vaeltanut maapallolla jo reilut 200 000 vuotta. Sinä aikana tuo luomakunnan kruunu, ravintoketjun huipentuma, on kehitellyt mitä erilaisempia tapoja kommunikoida lajitovereidensa kanssa. Kommunikointi on lähtenyt hyvin pienistä askelista, ja oletettavasti ensimmäiset diskuteeraukset käytiin puukepakoiden kanssa ja sen jälkeen ollaan opittu vähän enemmän ja monipuolisempia tapoja. Vuosia kului ja paljon ehti kengänpohjia kulua ennekuin keksittiin iLinc, tuo kommunikaation oiva väline.

iLincissä voi diskuteerata oikein sydämensä kyllyydestä, mutta se pieni puuttuva palanen, pieni sirpale, mitä on kaivattu lähes yhtä paljon kuin kupillista mustaa kahvia aamuisin. Tämä pieni työkalu, Polling,  joka on vain odottanut omaa aikaansa tulla esiin uudelleen monien vaiherikkaiden tapahtuminen jälkeen, on jälleen käytettävissä.

Joillekin se voi olla vähän outo ja joillekin jopa ehkä pelottavakin uusi ominaisuus, mutta ei hätää. Ei se ole uusi, se on vanha, mutta se on vain ollut vähän lomailemassa.

Mitä sillä voi sitten tehdä, niin se on vähän sama asia kuin iLincin feedbäkki, mutta vain tuhat kertaa parempi eli sillä voidaan kysyä opiskelijoilta vapaavalintaisia asioita. Kysymykset eivät lopu kesken, koska vuorenhaltija (opettaja) voi tehdä niitä lisää. Tällä voidaan pitää vaikka pikapikatesti, tai järjestää äänestystä tai mitä tahansa.

Categories
eOppimiskeskus Muut

eOppimiskeskuksen henkilöt toivovat…

Tavanomaiset Jouluepäillyt (Click to make bigger))
Tuemme myös 2013!
Categories
eOppimiskeskus pedagoginen

Pää pilvissä – jalat maassa

Tietotyöläisen arki on muuttunut muutaman viime vuoden aikana. Työskentelystä on tullut hajautuneempaa, tiimien välistä työskentelyä. Tiimien työskentely-ympäristöt saattavat sijaita eri organisaatioissa, maantieteellisestikin kaukana toisistaan. Lisäksi toimintaympäristöt voivat olla monellakin tapaa erilaisia riippuen tiimin jäsenten työn luonteesta. Osa tiimiläisistä tekee työnsä aina organisaation sisällä, kun taas osa on osa- tai täysiaikaisesti etätyöntekijöitä. Tiiminä työskenteleminen sekä tiedon- ja osaamisen jakaminen nopeasti ja tehokkaasti asettavat uudenlaisia vaatimuksia työskentely-ympäristöihin. Olisiko pilvipalveluista apua nykyaikaisen tietotyöläisen arkeen?

Pilvipalveluita tutkimaan uudella hankkeella

Pilvipalvelut hajautetun työympäristön työhuoneena ja oppimisympäristönä (PiHaTTo) -hankkeessa keskitytään tarkastelemaan työelämässä/työssä oppimista hajautetusti toimivassa työyhteisössä ja organisaatiossa, joissa tietotyöläiset työn luonteesta johtuen tekevät lisäksi työtä eri paikoissa. Projektilla