Category Archives: Opetuksen integrointi

Tornio Atlas -sovelluksen käyttäjätutkimus

Syksyllä 2017 Lapin ammattikorkeakoulun tietojenkäsittelyn opiskelijat ovat tehneet käyttäjätutkimusta Tornio Atlas -sovellusdemosta. Syksyn lukukausiprojektin teeman oli Digitaalinen asiakaskokemus ja käyttäjätutkimuksen lisäksi he ovat tuottaneet myös kehittämisideoita ja markkinointimateriaalia jatkoa varten. Ensin kuitenkin keskitymme käyttäjätutkimukseen, joka on toteutettu lehtori Mika Saloheimon … Continue reading

Posted in Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat, Yhteiskehittäminen | Tagged , , , , , | Comments Off on Tornio Atlas -sovelluksen käyttäjätutkimus

Oppia muualta – miten Oulussa kehitetty mobiilisovellusta nuorisotoimelle?

Lokakuisena torstaina 5.10. pidettiin teknologia-aamupäivä Torniossa, Lapin ammattikorkeakoulun Liikehuoneessa. Aamupäivän vieraana oli Jukka Vasama Oulusta. Jukka esitteli Oulun kaupungin osuutta ja kehittämistoimintaa valtakunnallisessa 6aika-hankkeessa. Teknologia-aamupäivä oli jatkoa webinaarille, jossa tutustuttiin Lahden kaupungin käytössä oleviin mobiilisovelluksiin. 6aika-hanketta toteutetaan kuudessa kaupungissa ja … Continue reading

Posted in Opetuksen integrointi, Yhteiskehittäminen | Tagged , , , , , | Comments Off on Oppia muualta – miten Oulussa kehitetty mobiilisovellusta nuorisotoimelle?

Elävyysmittauksella kohti viihtyisämpää kaupunkikeskustaa

Tornion ja Haaparannan ydinkeskustojen elävyyttä kartoitettiin keväällä osana Elävät Kaupunkikeskustat ry:n valtakunnallista elävyysmittausprojektia. Elävyysmittaus ja siitä saadut tulokset painokertoimineen kuvaavat ydinkeskusta-alueen elävyyttä, vetovoimaa, vaurautta ja tulevaisuuden uskoa. Mukaan tutkimukseen valittiin kymmenen pilottialuetta, joista yksi oli Tornio-Haaparanta. Tornion Elävä Kaupunkikeskusta ry:n … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla, Yhteiskehittäminen | Comments Off on Elävyysmittauksella kohti viihtyisämpää kaupunkikeskustaa

Kesäterveiset!

Elävä Lappi -hanke jää nyt ansaitulle kesätauolle ja aktiivinen toimintaa jatkuu taas syksyllä. Kiitos kaikille yhteistyökumppaneille kuluneesta keväästä, on ollut ilo olla mukana lukuisissa kehittämistoimenpiteissä. Kiitos myös aktiivisille opiskelijoille, jotka ovat olleet mukana erilaisia toimeksiantoja! Oheisessa videossa on tiivistetysti opiskelijapalautetta … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla | Tagged , , | Comments Off on Kesäterveiset!

Mitä menetelmiä käytethiin?

Kevään 2012 toimeksiannot toteutettiin osana Asiakkuuksien hallinta ja arvomyynti –kurssia. Opintojakson alku oli luentoja ja teoriaa aiheesta ja työpajojen järjestäminen oli yksi osa kurssin suoritusta.  Opiskelijoiden tehtävänä oli kehittää asiakasarvoa tuottavia palveluita ja tapahtumia yhdessä asiakkaiden kanssa ja tätä varten … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat | Tagged , , , , , , , , | Comments Off on Mitä menetelmiä käytethiin?

Miten saathiin ihmisiä paikalle?

Keväällä 2012 toteutettiin Rajalla Living Labissa kolme erilaista kehittämistyöpajaa, joista blogissa onkin jo kirjoitettu. Jokaiseen kehittämistyöpajaan kutsuttiin ihmisiä hieman eri tavalla ja niissä sovellettiin erilaisia osallistavia menetelmiä. Kesämarkkinoiden ideointitapahtumasta kerrottiin Elävä Lappi -Facebook-sivustolla ja opiskelijoiden omien sosiaalisten kontaktien kautta. Paikallisia … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat, Yhteiskehittäminen | Tagged , , , | Comments Off on Miten saathiin ihmisiä paikalle?

Oikean elämän ongelmia ratkomassa

Syksyllä markkinatutkimuksen kurssilla liiketalouden opiskelijat pääsivät käytännössä tekemään markkinatutkimusta. Viime viikkoina olette voineet lukea blogista, kuinka opiskelijat ovat järjestäneet työpajoja eri teemojen ympärille. On kehitetty uutta DayGym-palvelua ja uutta Kesämarkkinat- tapahtumaa sekä arvioitu ja annettu palautetta Kauppakeskuksen nykyisestä Rajakahakka-tapahtumasta. Kesämarkkinat toimeksiantoa työstä-neelle opiskelijatiimille … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat, Yhteiskehittäminen | Tagged , , | Comments Off on Oikean elämän ongelmia ratkomassa

DayGym -palvelua kehittämässä

David Club kuntosali on Tornion vanhin kuntosali ja sijaitsee nykyään Rajalla Kauppakeskuksessa. Ryhmämme sai tehtäväksi uuden päiväkuntosalipalvelun kehittämisen David Club kuntosalille. Tarkoituksenamme oli luoda asiakaslähtöinen DayGym -palvelu sellaisille asiakkaille, jotka eivät tavallisesti käytä kuntosalipalveluja. Esimerkkinä vaikkapa kauppakeskuksessa asioivan perheen mies … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat, Yhteiskehittäminen | 1 Comment

Kesämarkkinoita kehittämässä

Tornion Elävä Kaupunkikeskusta ry on kaikkien torniolaisten yritysten, kiinteistön omistajien, yhdistysten ja yksityisten yhteinen yhdistys. Kaikki Tornion kaupunkikeskustojen (Suensaari, Luotomäki, Torppi, Pudas ja Kiviranta) kehittämisestä ja elävöittämisestä kiinnostuneet toivotaan mukaan luomaan entistä ehompaa ja elävämpää Torniota niin asukkaille kuin matkailijoillekin. Yhdistys … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat, Yhteiskehittäminen | Tagged , , , , , , , , , | 1 Comment

Rajakahakka-ohjelmakonseptin kehittäminen

Käynnistimme Elävä Lappi -hankkeen Rajakahakka-tapahtuman kehittämisen huhtikuun alkumetreillä. Tarkoituksena oli saada asiakkaat mukaan Rajalla På Gränsen Kauppakeskuksen Rajakahakka-tapahtuman kehittämiseen.  Osallistujia haettiin sosiaalisessa mediassa Elävä Lappi -hankkeen Facebook-sivustolta sekä Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun opiskeli-joiden omien verkostojen kautta. Parhaiten osallistujia tavoitettiin opiskelijoiden omista verkostoista. … Continue reading

Posted in Elävä Lappi, Living Lab, Opetuksen integrointi, Rajalla, Työpajat, Yhteiskehittäminen | Tagged , , , , , , , , | Comments Off on Rajakahakka-ohjelmakonseptin kehittäminen